INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

Decreto de Creación Nº 059 de febrero 8 del 2005

Resolución de Aprobación Nº 002231 de agosto 30 del 2018
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GUIA DE APRENDIZAJE LAPSOS
Lapso DD MM AAAA GRADO 704° 705° NOMBRE Javier sebastian Castañeda
706° 707°
8 3 08 2020 MATERIA LENGUA DOCENTE LIC. GLORIA LEAL
AL CASTELLANA
14
NÚCLEO ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EJES FIGURAS LITERARIAS
TEMÁTICO ENRIQUECER MI VOCABULARIO CONCEPTUALES
CON LENGUAJE ESPECIALIZADO
Y TENER COHERENCIA
DISCURSIVA?

Texto Pretexto
Lee el poema: C. Realiza el dibujo del poema.

Conexión con el conocimiento

https://www.youtube.com/watch?v=Oeg7cPGxbKw&list=RDCMUCqod258jC_Cn8UIW5g0LqqA&index=1

¿SABES QUÉ SON LOS RECURSOS O FIGURAS LITERARIAS?

Para que la poesía cumpla con unos requisitos y te permita escuchar, querer, sentir y comprender la riqueza
de las palabras, los poetas emplean unos elementos llamados figuras literarias. Las figuras literarias son
recursos de la palabra que contribuyen a embellecer las expresiones poéticas.

El lenguaje figurado es aquel por el cual una palabra expresa una idea en términos de otra, apelando a una
semejanza que puede ser real o imaginaria. El lenguaje figurado se opone al lenguaje literal, que supone que
las palabras tienen el sentido que define su significado exacto. La interpretación del lenguaje figurado puede
depender del contexto de cada individuo, esto es debido a que este es un tipo de lenguaje no convencional
que no se basa en los estándares de comunicación habituales. Este lenguaje se usa para crear imágenes en
la mente del lector, que lo ayuden a interpretar y comprender mejor.
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Ejemplo:
Antonia siente mariposas en el estómago desde que
conoció a aquel muchacho.
No es posible entender esta oración al pie de la letra. Es obvio que las
mariposas en el estómago no designan lo que en sentido estricto esas
palabras significan. Se trata de una expresión que da a entender el
estado de enamoramiento de una persona.
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Los recursos literarios buscan darle la mayor expresividad posible al poema y, en

general, a la creación literaria. Algunos de los recursos literarios más utilizados son:

RECURSO CONCEPTO EJEMPLO

LITERARIO

Es uno de los recursos más utilizados por los escritores, Tus ojos son dos luceros
Metáfora (significa que tienes los ojos
consiste en llamar a una persona. Animal o cosa con el
brillantes o iluminados).
nombre de otra con la que guarda algún parecido.
El blanco algodón que surca
el cielo (Las nubes).

Establece una relación de semejanza, es decir, una Sus ojos brillaban como dos
Comparación o comparación, entre dos palabras o ideas, utilizando esmeraldas al ver a su amor.
símil distintos elementos comparativos: como, tal, igual que, Dos peces amigos brillan
parece, así etc., que busca relacionarlas por algún como dos joyas
parecido en común.

Consiste en atribuir cualidades o acciones humanas a El sol sonríe entre las

Personificación seres que no lo son, como los animales, las plantas o los nubes.
o prosopopeya objetos. El amor golpeó su puerta
cuando menos lo esperaba y
le cambió la vida casi por
completo.

Consiste en exagerar los rasgos de una persona o cosa, Tengo roto el corazón.
Hipérbole ya por exceso (“veloz como el rayo”), o por defecto (“más Estoy loco de felicidad.
lento que una tortuga”)

Las imágenes acceden a todos los sentidos del lector El perfecto sabor de la fruta
Imágenes para crear experiencias mentales poderosas de fresca. (Imagen Gustativa).
sensoriales personajes y eventos, así como también respuestas El viento golpeaba nuestros
emocionales a esos eventos. Las imágenes usan rostros. (Imagen táctil).
descripciones de la vista, el sonido, el gusto, el tacto y el El perfume adorable de las
olfato para indicarle al lector el estado de ánimo, el tono violetas era agradable para
y el tema. todos. (Imagen olfativa).

Combina dos palabras o ideas contradictorias en una Noble ladrón, Luz negra,
Oxímoron frase para resaltar una idea o una conexión problemática Silencio ensordecedor.
para el lector. (Contradicción)
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Valoración del Conocimiento

1. Las personas que elaboraron los siguientes textos 5. Lee muy bien la descripción del paisaje y fíjate
vivieron situaciones poéticas. Identifica el tipo a que en las palabras resaltadas.
corresponde cada uno: ¿Copla?, ¿Canción?,
¿Poema?

Contesta:
 ¿Qué función tienen las palabras subrayadas?
Que es casi igual que otra cosa
 ¿Qué parecían las casas de la ciudad?
 Como las de un pesebre 
 ¿Qué parecían los caminos? Pequeñas
culebrillas
 ¿Qué parecían los árboles? Como palillos 
 ¿Qué parecían las nubes? Como un mar de
algodón 

Relaciona las frases de las dos columnas,

2. Explica brevemente que estado de ánimo te producen buscando una comparación. Escríbela.
las siguientes situaciones o acontecimientos. ¿Qué
haces al respecto?

6. Lee las siguientes metáforas y escribe al frente

de cada uno lo que entiendes.

 El atardecer de la vida 
 El despertar del día 
 El rey de la selva 
 Esta en la edad de la inocencia 
 Gotas de cristal bajan del cielo 
 Flor amarilla que iluminas el cielo 

7. Veamos algunos ejemplos de hipérboles

(exageraciones):

3. Invente un poema donde utilice al menos tres de los

seis tipos de lenguaje figurado vistos, el poema debe
estar compuesto de cuatro estrofas de cuatro versos
cada una, de tema libre.

4. Cree 3 ejemplos para cada uno de los tipos de Inventa cuatro exageraciones.
lenguaje figurado visto.
“LA lecturA hAce Al hombre completo; lA
converSAción lo hAce Ágil, el escribir lo
hAce preciso”.
FrAncis BAcon
3R:
El viento se desplaza por doquiera,
aplicando con susurros la armonía
mientras urden las musas la poesía
y despierta la jornada bullanguera.

El destino nos mina la existencia

todo día que pasa alegremente
nos marchita y se muestra complaciente.
Pregunto: ¿qué sucede si tu esencia

cambiara y fuera así como la mía?

La realidad acepto complacido,
pues del polvo, los dos hemos nacido
y en él termina nuestra travesía.

4R: metafora: Las perlas de tu boca. (osea tus dientes)

El cielo estaba cubierto de blancos algodones. (osea cubierto de nubes)
El manto verde de la pradera. (osea el pasto)
personificacion: La abeja charlaba con la hormiga.
Los árboles susurraban con el viento.
Los árboles veían todo lo que sucedía en el bosque y lo comentaban con los animales.
imagenes S. : Visual: lindo, alto, hondo, redondo, rojo
hiperbols : Eres má lento que una tortuga!
Llueve a cántaros.
Tengo tanto sueño que podría quedarme dormido aquí de pie.
oximoron: Hielo abrasador.
Un silencio ensordecedor.
El agudo estúpid
simil: Luis es tan esquivo como un gato.
Sus ojos son como dos luceros.
Temblaba como gelatina.

6R: a)significa paz y cambio, tiene el poder de cambiarnos el estado de animo, de

enamorarnos.
b) se refiere al comienzo de una nueva etapa, los problemas han cesado y es un nuevo dia.
c) el individuo se refiere como el rey y al sentirse superior a la sociedad caotica que lo rodea, la
selva serian los ciudadanos y el es el que manda.
 d) cuando la persona comienza a vivir la vida
e) compara las gotas de agua con un cristal
f) da referencia al sol que nus ilumina en el dia.

 7R: Estaba tan asombrado que sus ojos estaban como dos platos.
 Franklin es tan feo que se acercó al espejo y éste se rompió.
 Paola tenía tanta hambre que podía haberse comido un elefante.
 Luis tenía una cabeza tan grande que necesitaba pedir una sombrilla en lugar de
sombrero.

1R: