ORTOGRAFÍA

Signos de puntuación
El punto (.) señala el final de un enunciado -que no sea
interrogativo o exclamativo-, de un párrafo o de un texto.
Detrás de un punto siempre se escribe mayúscula.
La palabra es el arma de los humanos para aproximarse unos
a otros. Ana María Matute
Coma (,): delimita unidades inferiores al enunciado. Se emplea
en incisos y enumeraciones. Punto y seguido:
No se escribe coma entre el sujeto y el predicado de una marca el final de un
oración. enunciado, pero en
Es necesario que pongamos en práctica actitudes de escucha, la misma línea se
diálogo, empatía, es decir, que seamos capaces de ponernos inicia otro.
en el lugar de las otras personas. Punto y aparte: se
Puntos suspensivos: cuando se oculta una información o pone al final de un
cuando queremos dejarla en suspenso. párrafo.
Comillas: enmarcan palabras textuales. (Los párrafos
“Para que exista interculturalidad debe haber espacios donde desarrollan aspectos
poder escuchar, responder, preguntar, ser preguntado, distintos del tema).
debatir, convivir…”. J.M. Raymundo Punto y final: se
Dos puntos: suelen anunciar algo que se va a introducir escribe al final de un
después. Se usan en enumeraciones, ejemplos, cuando se texto.
introducen palabras dichas por otra persona. Son frecuentes
en títulos, en el encabezamiento de cartas y documentos.
Signos de exclamación (¡!) o interrogación (¿?): se ponen
obligatoriamente al principio y al final de secuencias
exclamativas e interrogativas directas. No se escribe punto
detrás del signo de cierre de exclamación o interrogación.
Uno de los asistentes preguntó: “¿Qué son las utopías?”.
ACTIVIDADES
1. Justifica el uso de los signos ortográficos explicados aquí.
Mamá nos hablaba de un blanco bosque de Rusia: “…y
hacíamos hombrecitos de nieve y les poníamos sombreros que
robábamos al bisabuelo…”.
Yo la miraba con desconfianza. ¿Qué era la nieve? ¿Para qué
hacían hombrecitos? Y ante todo, ¿qué significaba un
bisabuelo? Alejandra PIZARNICK: Prosa completa. LUMEN
2. Pon los signos de puntuación donde corresponda:

W. Somerset Maughan ,--- en su obra Manual de

interculturalidad para educadores escribió,--- ,---Los hombres
y las mujeres no son únicamente ellos mismos,--- también son
la región en que han nacido,---la casa en la que aprendieron a
caminar,---los juegos que jugaron de niños,---los cuentos que
escucharon,---los alimentos que comieron,---las escuelas a las
que fueron,---los deportes que siguieron,---los poemas que
leyeron y el Dios en el que creyeron,--- ,---
3. Construye oraciones con las siguientes palabras de la
ORTOGRAFÍA

novela Paulina de Ana Mª Matute. Utiliza los signos

ortográficos necesarios. Conviértelas en exclamativas,
interrogativas o enunciativas, y explica si se producen cambios
de significado.

le enfermo entonces el niño está se Ricardo ahoga dijo muy.

señorita la Susana ha venido.
verse estaban de todos alegres.
Pablito es esta hija del señor la.
helados caminos están los.
suena eso raro me.