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Pre informe Laboratorio de Física 5

INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Y
TEORIA DE ERRORES
(Julio de 2021)
Santiago Rodríguez Aguilar, Dana Katherine Ruiz Salazar (2904069), Laura
Lobaton (2904119), Sebastián David Castañeda Moncada (1804031), de la
Universidad Militar Nueva Granada

 identificación cualquier agente externo que induzca al error

Resumen – En el ámbito de las ciencias e ingenierías prima la
recolección y análisis de datos para el desarrollo de proyectos
según corresponda, los cuales, deben ser precisos en la mayor
medida, donde acotar todo posible error y hacer un óptimo uso de
los instrumentos hace la diferencia entre un análisis deficiente y
uno de calidad lo que a su vez es equivalente a un proyecto
deficiente. Donde el correcto uso de instrumentos de medición
como el calibrador y el tornillo micrométrico, son bases primarias
para la recolección de datos un cuerpo, así como la determinación
cifras de error.
resulta clave para el óptimo desarrollo de procedimientos en
materia experimental.
Instrumentos como el calibrador y el micrómetro tienen escalas
bastante pequeñas que se representan en milímetros (mm) con
una precisión de hasta 2 o 3 cifras, razón por la cual son
comúnmente usados, permitiendo la medición de objetos
bastante pequeños1.

Palabras clave: II. OBJETIVO GENERAL

Imprecisión, exactitud, registro, error, medición.
Abstract - In the field of science and engineering, the collection
and analysis of data for the development of projects as
appropriate prevails, which must be precise to the greatest
extent, where to limit any possible error and make optimal use
of the instruments makes the differentiates between a poor
analysis and a quality one, which in turn is equivalent to a poor
project. Where the correct use of measuring instruments such
as the caliper and the micrometer screw, are primary bases for
the collection of data a body, as well as the determination of
error figures.
I. INTRODUCCIÓN
E n el mundo de la investigación científica apreciamos desde
- Aplicar los métodos de tratamiento de errores y el uso
adecuado del calibrador y el tornillo.
III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
− Conocer la clasificación de los errores.
− Reconocer los diferentes tipos de errores que se pueden
presentar durante una práctica de laboratorio y las fuentes que
los generan.
− Conocer y aplicar los fundamentos de tratamiento de
errores en una variable, así como su propagación.
− Identificar la precisión o incertidumbre de cada aparato de
medición.
− Relacionar el concepto de precisión y exactitud con el
concepto de incertidumbre y el número de cifras significativas.

las ciencias e ingenierías, la toma de medidas y recolección de

datos experimentales, los cuales sin excepción alguna se pueden
ver afectados por algún tipo de imprecisión al momento de
registrar la información. Siendo entonces necesario reducir el
margen de error en la mayor medida posible, entonces, el buen
manejo de los instrumentos de medición, así como la

1
L. Amezquita, J. Lozano, L. Pardo "Mediciones Usando Calibrador y
Tornillo Micrométrico", Slideshare, a scribd Company, páginas (1-4.), enero,
2011.

A. Instrumentos de presición en la medicion de Longitudes
A.1 Calibrador
El calibrador es uno de los instrumentos de medicion más
comunes, así como fáciles de utilizar, identificar e interpretar,
Donde se pueden tomar medidas desde cm y milímetros hasta
contrastarlas con las pulgadas, además de que no es solo para
superficies externas, sino también internas y de profundidad.
A.1.1 Partes que lo componen
Fig. 1. Dibujo de referencia de Calibrador (Simplificado)
1. Superficies para mediciones externas
2. Superficies para mediciones internas
3. Varilla para medicion de profundidad
4. Superficie de referencia para mediciones de escalones
5. Escala de Pulgadas
6. Cursor
7. Escala en Milímetros (regla)
8. Escala de vernier (reglilla)
9. Tornillo de fijación
A.1.2 Precauciones y recomendaciones de Uso
Antes de efectuar las mediciones, limpie de polvo y suciedad
las superficies de medición, cursor y regleta, particularmente
remueva el polvo de las superficies deslizantes; ya que el polvo
puede obstruir a menudo el deslizamiento del cursor.
Cerciórese que las superficies de medición de las quijadas y los
picos estén libres de dobleces o desportilladuras.
Verifique que las superficies deslizantes de la regleta estén
libres de daño. Para obtener mediciones correctas, verifique la
herramienta acomodándola como se indica a continuación:
Asegúrese de que cuando el cursor esté completamente cerrado,
el cero de la escala de la regleta y del nonio estén alineados uno
con otro, también verifique las superficies de medición de las
quijadas y los picos como sigue: Cuando no pasa luz entre las
superficies de contacto de las quijadas, el contacto es correcto.
A.1.3 Incertidumbre o apreciación en la medición.
2
En cuanto a la incertidumbre de los resultados debemos tener
en cuenta que siempre que se mide cierta magnitud no es
exactamente preciso, queremos con esto dar a conocer que la
medida de cada resultado no coincide con valor real de la
magnitud. Ya para dar a conocer mejor este experimento es
necesario estimar un valor desviado con el valor real, de lo cual
se encarga la teoría de errores donde podemos estimar dicha
desviación.
A.2 Tornillo Micrométrico
El tornillo micrométrico es un instrumento adecuado para la
exacta medición de escalas mínimas.
A.2.1 Partes que lo componen
Fig. 2. Dibujo de referencia de Tornillo Micrómetro (Simplificado)
1. Al frente del husillo se encuentra el yunque, parte en
donde se debe posicionar el objeto, está no se mueve,
ya que ahí es donde inicia la medida del objeto.
2. El husillo es para que el usuario ajuste el objeto
dentro de él. Permitiendo que su medida sea lo más
exacta possible.
3. Es la escala graduada, esta es quien nos permite
observar las medidas que se toman del objeto. Esta
toma medidas cada 0.5 mm en forma horizontal y la
vertical toma medidas en micras o también llamadas
centésimas de milímetro.
4. La escala de nonio es una segunda escala auxiliar que
tienen algunos instrumentos de medición, que
permite apreciar una medición con mayor exactitud al
complementar las divisiones de la regla o escala
principal del instrumento de medida.
5. La parte en donde se sostiene y el usuario puede
hacer de su uso se le llama manguito. El cual
está unido al husillo.

6. Para ajustar el husillo a su medida precisa se usa la
perilla del trinquete. Estos dos van unidos, para hacer
un ajuste justo. Usualmente estos vienen con ajuste
automático, el cual hay que revisar al usar.
7. El seguro o palanca de fijación ayuda a la exactitud
del instrumento, pues este bloquea el movimiento del
husillo evitando errores de medida.
8. El cuerpo es la pieza en forma de “C”, esta parte une
la gran mayoría de piezas haciéndola fundamental.
Pues si está el espacio entre el husillo y yunque no
podría ser preciso, ni sostenerse solo.
9. Escala de medición en mm.
10. Rango de precisión de medida.
A.2.2 Precauciones y recomendaciones de Uso
Las precauciones son como las de cualquier instrumento: Un
buen mantenimiento antes de guardarlo, no dejarlo en espacios
húmedos. Para el micrómetro hay que tener demasiado cuidado
con el yunque, pues si este se deforma o se le crean
inconsistencias a su cara lisa puede dañar la medición exacta de
la herramienta. Se recomienda aplicar un aceite anticorrosivo
para evitar que la corrosión reduzca la vida útil del
instrumento2.
Lo primero es sujetarlo del manguito, al introducir el objeto este
debe estar pegado al yunque, con las caras del objeto y yunque
lo más paralelamente posible (en caso de ser un objeto
cilíndrico se recomienda medir dos veces, en la segunda medida
el objeto en 90º). Para mantener fijo el objeto hay que ajustar el
husillo con ayuda de la perilla, cuando ya esté en contacto se
debe asegurar con el seguro o palanca de fijación. Antes de
iniciar la medición de un objeto es bueno cerciorarse de que el
cero este alineado cuando el yunque y el husillo están
completamente juntos3.
A.2.3 Incertidumbre o apreciación en la medición.
La apreciación del tornillo micrométrico se halla o determina
por medio de la siguiente formula:
𝑃𝑎𝑠𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑡𝑜𝑟𝑛𝑖𝑙𝑙𝑜
𝐴𝑡 =
𝑁𝑜. 𝑑𝑒 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑡𝑎𝑚𝑏𝑜𝑟
2 libre. https://es.wikipedia.org/wiki/Micrómetro_(instrumento)#Partes_del_mic
Sol Rivera. (2010, 3 de julio). Consejos y precauciones para el uso de
Instrumentos de medición - Monografias.com. Monografias.com - Tesis,
Documentos, Publicaciones y Recursos
Educativos. https://www.monografias.com/trabajos90/cuidados-uso-
instrumentos-medicion/cuidados-uso-instrumentos-medicion.shtml
3
Colaboradores de los proyectos Wikimedia. (2002, 29 de
septiembre). Micrómetro (instrumento) - Wikipedia, la enciclopedia libre.
Wikipedia, la enciclopedia
3
En donde el cilindro móvil está marcado por intervalos de
0.5mm y en el tambor se ilustra con 50 divisiones. Lo que al
reemplazar resulta de la siguiente manera:
0.5𝑚𝑚
𝐴𝑡 = = 0.01𝑚𝑚
50
De tal manera que resulta ser un instrumento bastante más
preciso, donde se reduce en la mayor medida la imprecisión en
el registro de las medidas
B. Teoría de Errores en el análisis de
data experimental
Esta teoria nos da a conocer un método matemático para así
determinar con aproximación una ciertamedida en el
laboratorio, esto es conocido como el verdadero valor, pero
nunca sera conocido el verdadero valor en alguna practica.
Todas las operaciones se reducen pues en lo ultimo, a la
medida de distancias y a la medida de ángulos; la vista
humana, como cualquiera de los demás
sentidos, tiene un límite de percepción y, por consiguiente,
cualquier medida que obtengamos auxiliándonos de la vista,
no podrá ser sino aproximada.
B.1 Del Error Experimental
Para iniciar, un error experimental en general todo científico
lo reconoce, pero no siempre se esta está dispuesto a invertir el
esfuerzo y tiempo requeridos para su cuantificación.
Se conforman en si, con introducir medidas de control en el
proceso de investigación, tratando así de reducir la
significancia del error experimental, y validar los resultados de
su prueba4.
El error experimental es una realidad que preocupa a todo
investigador.
Por este motivo, Las medidas de control en referencia
incluyen, entre otras, el uso de material experimental
homogéneo y muy sensible a los efectos bajo investigación.
B.2 Clasificación y Fuentes de errores experimentales.
Para un correcto reconocimiento, evaluación, análisis y
proposición de contramedidas, es vital conocer cuáles son los
rómetro
4
Departamento de Agrimensura, Facultad de Ingeniería UNLP.
http://www.bibliotecacpa.org.ar/greenstone/collect/facagr/index/assoc/HASH
01d2.dir/doc.pdf
 4

posibles tipos de errores que se pueden presentar en una

práctica experimental, así como sus posibles fuentes. 𝜀𝑝 = 𝜀𝑟 ∙ 100%

B.2.1 Error Sistemático

Los errores sistemáticos son conocidos por porque se da una
mala calibración o manejo en el instrumento de medición o ya
sea por algún defecto que este presentando el instrumento o ya
sea por la forma en que se esta utilizando y esto se conoce
también como error de paralaje.
Este, entonces, afecta a todas las medidas, en definitiva. Estos
errores tienen siempre un determinado signo y las causas más
probables de ello pueden llegar a ser los que ya anteriormente
habíamos mencionado, como por ejemplo el error en el
momento de calibrar un instrumento o también un error en
general que puede llegar a ser el más común difícil de
determinar y es debido a las limitaciones de carácter personal.
Como, por ejemplo, los errores de paralaje, o los problemas de
tipo visual5.
 Error de calibrado. Se trata de uno de los errores más
frecuentes y está directamente relacionado al
instrumento. La configuración de todos los
instrumentos de medición debe ser optima, pues de no
ser así, aun por más mínima que sea la diferencia,
implica directamente que el margen de error es más
grande, lo que a su vez es equivalente a un análisis
deficiente.
 Error de paralaje. Es propio de instrumentos de
medida analógicos como por ejemplo aquellos que
poseen agujas para marcar los valores. Dos
observadores situados en posiciones oblicuas a la
aguja pueden leer valores diferentes.
B.2.2 Tipos de Errores de Medición
Error absoluto: es la diferencia entre la medición 𝜒𝑖 y el valor
promedio 𝜒.
𝜀𝑎 = 𝜒 − 𝜒𝑖
Pérez Montiel Héctor (2010), Física General. México: Patria
https://www.ugr.es/~andyk/Docencia/TEB/Errores.pdf
B.2.3 Error Cuadrático Medio
Si se da serie de N mediciones de la magnitud x, se define en
primer lugar la desviación de la medición 𝜀𝑛 la cual se mide
respecto del valor medio x y no es más que la diferencia
existente entre el valor n-ésimo medido y el valor más
probable (o valor medio o promedio aritmético de la
serie):
Siendo, de nuevo, fi las veces que el n-ésimo valor 𝑥𝑛 se repite.
Es más común utilizar la raíz cuadrada de la varianza (𝜎 2 ) que
proporciona la distribución de las mediciones alrededor del
valor más probable pero con la misma unidad que los datos
originales.
(∑(𝑥 − 𝜇)
𝜎2 =
𝑁
La desviación estándar es una medida de dispersión de los datos
alrededor del valor promedio. Dicho de otra manera, la
desviación estándar es simplemente el "promedio" o variación
esperada con respecto de la media aritmética.
B.2.3 Cuál es el tratamiento de errores cuando se toma una
medida, cuando el número de medidas es mayor que uno y
menor que 10; mayor que 10?
Para el tratamiento de errores en una variable, hay que tener en
cuenta los casos que se presenten dependiendo del número de
datos que se tomen de la cantidad física (variable). Para el caso
de un número de datos “n” mayor a 10 tome una muestra no
menor de 50 datos de una medida que le indicará su profesor,
realice las tablas y los cálculos pertinentes: media aritmética,
desviaciones, error cuadrático medio, error estándar, etc.… y
presente la medida en forma correcta.

Error relativo: es el cociente entre el error absoluto y el valor Para el caso de 1 ≤ n ≤ 10 haga una toma de datos no menor de
5 de la cantidad y con el instrumento de medida que le indique
promedio 𝜒. (Se expresa en valores absolutos sin importar el
el docente, realícelas tablas y los cálculos pertinentes: media
signo del error absoluto, pues puede ser producido por exceso o
aritmética, error máximo y presente la medida en forma
por defecto).
correcta.
𝜀𝑎
𝜀𝑟 =
𝜒
C Cifras Significativas
Error porcentual: es el error relativo multiplicado por cien, con Las cifras significativas son aquellas que nos dan un valor
lo cual queda expresado en por ciento. importante en la medición de magnitudes.

5
Errores Absolutos y Relativos | Fisicalab. (2021). Retrieved 31 July 2021,
from https://www.fisicalab.com/apartado/errores-absoluto-relativos
 5

Una C. S. es cuando un número es distinto a cero (7 - 8 - 2 ...),
cuando un cero está en medio de dos números distintos a este
(2005), o cuando el cero esta después de un numero decimal
significativo (9,234000). Los ceros no son significativos antes
de un decimal. También con un numero entero se entiende que
tiene infinitas cifras significativas6.
Esto nos ayuda a no extendernos con los números infinitos y
facilitarnos con el redondeo de resultados y notación científica.
ℛ
𝛥𝑥 =
𝑁
Paso 3: Los intervalos se toman como cerrado-abierto [ 𝑥𝑎 , 𝑥𝑏 )
o bien abierto-cerrado (𝑥𝑏 , 𝑥𝑐 ), siendo más usual la primera
forma.
El primero intervalo se construye tomando como punto inicial
el valor mínimo de las observaciones y como punto final del
mismo a la cantidad resultante de sumar 𝑥𝑚𝑖𝑛 + 𝛥𝑥.

0.00321 = 3.21 ∙ 10−3
D Representación Mediante Histograma
Los histogramas son un método eficiente y común para
describir distribuciones de variables
continuas con un gran número de datos obtenidos
experimentalmente (𝑥1 , 𝑥2 … 𝑥𝑛 ).
Es una gráfica de barras verticales u horizontales. Las barras o
clases se definen de manera tal que cada una de las N
observaciones medidas sea parte de una y sólo una categoría.
El segundo intervalo se construye tomando como valor de inicio
el final del anterior y como final el inicial del mismo más 𝛥𝑥.
Los demás intervalos se construyen de manera similar. Luego,
contar cuantos datos caen dentro de cada intervalo (frecuencia
absoluta de valores) e ingresarlos en la tabla.
Paso 4: Realizar la gráfica de la tabla construida mediante ejes
ortogonales donde en el eje de las abscisas se colocan los
intervalos y el eje de las ordenadas las frecuencias
correspondientes. Cuando la gráfica se realiza “a mano” es
conveniente utilizar papel milimetrado.

El ancho de cada barra (𝛥𝑥) es igual y fijo, de modo que el área

de la barra sea proporcional al número de observaciones de la
clase respectiva (𝛥𝑛) que pertenecen al intervalo seleccionado,
facilitando las comparaciones visuales así como las respectivas
conclusiones.

Entonces, los histogramas grafican las frecuencias (𝛥𝑛) de

aparición de una observación dentro de un intervalo de ancho
fijo dado (𝛥𝑥), siendo cada dato acomodado dentro de una de
varias barras de acuerdo a alguna propiedad. Si la forma
obtenida para el histograma es una barra central rodeada por
barras decrecientes distribuidas más o menos simétricamente a
su alrededor, se dice entonces que dicho histograma “presenta”
una típica distribución normal.
Fig 3. Forma Tipica de un Histograma
D.1 De la Creación de un Histograma

Paso 1: Localizar los valores máximo y mínimo de las N

IX. CONCLUSIÓN
observaciones. Calcular el rango (ℛ) de los datos, esto es la
diferencia entre el valor máximo (𝑥𝑚𝑎𝑥 ) y el valor mínimo
- El correcto uso de los instrumentos de medicion ultra
(𝑥𝑚𝑖𝑛 ) de las
precisos como el tornillo micrométrico o el calibrador
observaciones:
son vitales para la recolección, análisis, y reducción del
ℛ = 𝑥𝑚𝑎𝑥 − 𝑥𝑚𝑖𝑛
margen de error durante la practica experimental.
- El Tratamiento de errores es tan vital como la
recolección de datos puesto que su acotación delimita un
Paso 2: Calcular la longitud del ancho del intervalo 𝛥𝑥
margen de fallo que al momento de tener en cuenta los
necesaria para cubrir dicho rango. Esto se logra dividiendo el
resultados será equivalente a un análisis optimo.
rango por N siendo este el número de barras que se pretende
tener:

6
Cano, J. (2021). Cifras significativas. Retrieved 31 July 2021, from
https://www.educaplus.org/formularios/cifrassignificativas.html
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REFERENCIAS

[1] L. Amezquita, J. Lozano, L. Pardo "Mediciones Usando Calibrador y

Tornillo Micrométrico", Slideshare, a scribd Company, páginas (1-4.),
enero, 2011.

[2] Sol Rivera. (2010, 3 de julio). Consejos y precauciones para el uso de

Instrumentos de medición - Monografias.com. Monografias.com - Tesis,
Documentos, Publicaciones y Recursos
Educativos. https://www.monografias.com/trabajos90/cuidados-uso-
instrumentos-medicion/cuidados-uso-instrumentos-medicion.shtml
(Journal Online Sources style) K. Author. (year, month). Title. Journal
[Type of medium]. Volume(issue), paging if given. Available:
http://www.(URL)

[3] Colaboradores de los proyectos Wikimedia. (2002, 29 de

septiembre). Micrómetro (instrumento) - Wikipedia, la enciclopedia libre.
Wikipedia, la enciclopedia
libre. https://es.wikipedia.org/wiki/Micrómetro_(instrumento)#Partes_de
l_micrómetro

[4] Departamento de Agrimensura, Facultad de Ingeniería UNLP.

http://www.bibliotecacpa.org.ar/greenstone/collect/facagr/index/assoc/H
ASH01d2.dir/doc.pdf

[5] Errores Absolutos y Relativos | Fisicalab. (2021). Retrieved 31 July 2021,

from https://www.fisicalab.com/apartado/errores-absoluto-relativos

[6] Cano, J. (2021). Cifras significativas. Retrieved 31 July 2021, from

https://www.educaplus.org/formularios/cifrassignificativas.html