INFORME PRÁCTICA DE

LABORATORIO
Universidad de San
Buenaventura Cundinamarca,
Bogotá, Colombia

JAVIER IVÁN BORNACELLY

LÓPEZ

NATALIA ORJUELA ARAQUE

jibornacellyl@academia.usbbog.edu.co

norjuelaa@academia.usbbog.edu.co

Abstract— Este primer laboratorio referente al estudio de las I. MARCO TEORICO

mediciones en Física, tiene como objetivo principal familiarizarnos
con el uso adecuado instrumentos de medida comúnmente
utilizados, mediante la realización práctica de mediciones, así
como expresar correctamente los resultados de las medidas y
cálculos; en utilizar adecuadamente los instrumentos de medida,
eligiendo el que nos permita obtener mayor precisión y exactitud y
reconociendo las diferencias y características de cada uno de los
instrumentos utilizados en la recolección de información que se
desarrolla en el laboratorio de física. conoceremos la diferencia
entre la medición directa e indirecta y analizaremos el porcentaje de
error obtenido por medio de los diferentes métodos de medición
y la propagación del mismo a través de las mediciones
indirectas, para valorar el procedimiento adecuado que se debe
utilizar en cada proceso de medición.
En este laboratorio se presentan los resultados experimentales
obtenidos al someter diferentes objetos al calibrador, balanza,
tornillo micrométrico y cinta métrica Para este ejercicio
experimental se utilizaron los siguientes objetos: 5 esferas de
madera de diferentes tamaños y 3 balines de diferentes tamaños Con
este se buscaba realizar calcular perímetro, diámetro , masa de las
esferas y medidas directas e indirectas expresando el resultando con
el número correcto de cifras significativas. Además, calcular el error
absoluto, relativo y porcentual de una serie de medidas y calcular la
propagación del error en medidas indirectas.
Una medida directa corresponde a una medida tomada directamente
con un determinado instrumento de medida. Una medida indirecta
corresponde a un valor experimental calculado con una expresión
matemática, a partir de otros valores experimentales (generalmente
medidas directas).
Existen en la literatura, dos criterios similares para definir el erro
instrumental. En primer lugar, se puede definir como la resolución
o mínimo valor posible de medida del instrumento. En segundo
lugar, se puede definir como la mitad de dicho lugar.
• Balanza: Medición de masa La balanza de triple brazo,
como su nombre lo indica, posee tres brazos o reglillas de
diferente apreciación. El brazo mayor permite medir
masas en múltiplos enteros de 100 g, con una lectura
máxima de 500 g; el brazo medio permite medir masas en
múltiplos enteros de 10 g, con una lectura máxima de 100
g y el brazo menor permite medir masas en múltiplos
enteros de 0.1 g, con una lectura máxima de 10g.

Palabras claves: medidas directas e indirectas, apreciación,

exactitud, precisión, error absoluto y relativo, clases de error en la
medición, cifras significativas. Figura No 1.

INTRODUCCIÓN
En este laboratorio medidas directas se pretende analizar cada una
de las distintas medidas que nos mostraron los instrumentos de
medición, de esta manera realizaremos algunas tablas para reportar
cada uno de los resultados obtenidos, para cada una de estas medidas
tenderemos en cuenta la incertidumbre y las respectivas unidades.
También describiremos los procesos que realizaremos para
medición, mediante un análisis unas observaciones y algunas
conclusiones.
Medición de tiempo
Un intervalo de tiempo es la duración entre dos eventos
conocidos, innumerables procesos industriales dependen
principalmente del tiempo; el tiempo es el que determina
directamente la eficiencia. El cronómetro es un
instrumento muy utilizado en la medición de fracciones
de tiempo, normalmente cortos y con gran precisión de
segundos o milésimas de segundo.
 Teoría de errores

La medición de un cuerpo no nos dará un valor exacto,

debido a que toda medida se ve afectada de manera
involuntaria y generalmente no controlada, que puede
variar con el tiempo y con la percepción inter-observador.
Es por ello que se hace imprescindible en las técnicas de
medición, reducir la influencia de las perturbaciones.

Clasificación de errores

En forma general los errores se pueden clasificar en dos

tipos: sistemáticos y aleatorios. Los primeros son aquellos
que sistemáticamente corren las medidas en una misma
dirección del valor verdadero, tienen siempre el mismo
signo, es decir la observación siempre es inferior o
superior a la medida; estos pueden ser causados por:
defectos o inexactitudes del instrumento, errores debidos
al observador, errores externos sobre las cuales el
observador no tiene control. Los errores casuales o
aleatorios son aquellos de tipo probabilístico, son
igualmente probable valores positivos y negativos, puede
ser consecuencia de múltiples fluctuaciones
incontrolables e independientes de los factores que
intervienen en la realización de la medición, son errores
que en una medida pueden ocurrir y en otra no.

• Calibrador: Es un instrumento para medir dimensión de

objetos relativamente pequeños, desde centímetros hasta
fracciones de
1 1
milímetros de milímetro, de milímetro. Un
10 20
instrumento que proporciona mayor precisión y
versatilidad de medida es el calibrador, pie de rey o
vernier. La figura 2 muestra el vernier y el objeto cuya
longitud se desea conocer; se han señalado las dos partes
más importantes del vernier: la regla fija y la regla móvil,
también llamada “nonio”. Figura No 3.
• La apreciación del vernier 𝐴𝑣 está dada por:

• Tornillo micrométrico: se usa para longitudes menores

• donde 𝐴𝑓 es la apreciación de la regla fija y 𝑁non es el
número de divisiones del nonio. Es claro que la
apreciación del vernier de la figura 2 es 1/20 de milímetro,
es decir, 𝐴𝑣 = 0,05 mm.
• El vernier se utiliza de la siguiente manera: se coloca el
objeto entre “los dientes” del calibrador, este trae dos
escalas, una en la regla fija y otra en la móvil, hacemos la
primera parte de la lectura en la regla fija contando el
número de milímetros que existen en esta hasta el
inmediatamente anterior al cero de la regla móvil y la
segunda lectura la realizamos con la línea de la regla
móvil que más coincida con otra línea de la regla fija
contando aquí las décimas de milímetro.
a las que puede medir el calibrador. El tornillo
micrométrico consta de una escala fija y una móvil que se
desplaza por rotación la distancia que alcanza el tornillo
al dar una vuelta se denomina pasa de rosca.
comúnmente para medir dimensiones de piezas,
diámetros exteriores e interiores o volúmenes en piezas
que exigen una mayor precisión en sus dimensiones es el
tornillo micrométrico, un instrumento que me permite
calcular distancias con una apreciación de centésimas de
milímetro.
Un micrómetro (figura 3) es un instrumento que se usa
para medir pequeñas distancias precisas. Consta de un
tornillo que se desplaza con respecto a una armadura con
dos escalas una longitudinal que marca el desplazamiento
con precisión de 0.5mm que corresponde a una vuelta
completa del tornillo; y otra angular que mide fracciones
de 1/50 de vuelta, esto es, un centésimo de mm. Para ello
cuenta con 2 puntas que se aproximan entre sí mediante
un tornillo de rosca fina, el cual tiene grabado en su
contorno una escala. La escala puede incluir un nonio. La
máxima longitud de medida del micrómetro de exteriores
es de 25 mm, por lo que es necesario disponer de un
micrómetro para cada campo de medidas que se quieran
tomar (0-25 mm), (25-50 mm), (50-75 mm), etc. La
distancia que avanza el tornillo al dar una vuelta completa
se denomina paso de rosca. La apreciación del tornillo PROCEDIMIENTO:
está dada por:
a) Tome 5 esferas de madera de diferentes tamaños y mida el
perímetro, el diámetro y la masa de las esferas. Anote sus resultados
en una tabla de forma ordenada.

b) Tome 3 balines de diferentes tamaños y mida el diámetro y la

masa. Anote sus resultados en una tabla con la notación adecuada y
de forma ordenada.

c) Anote en las tablas las respectivas incertidumbres de las medidas.

(Recuerde que para la regla ∆𝑙 = ±0.5 𝑚𝑚, para el calibrador ±0.1
𝑚𝑚, para el tornillo micrométrico ±0.01 𝑚𝑚, para la balanza de
tres brazos ±0.1 𝑔).

II. ANALISIS DE RESULTADOS

a) Con los datos obtenidos en el paso (a) del

procedimiento, calcule la medida del perímetro
de la circunferencia principal de las esferas y
calcule su respectiva incertidumbre (mediante
propagación de errores). Anote sus resultados
en una tabla usando unidades correctas y
coherentes.

Tabla No 1:

b) Con los datos obtenidos en el paso (a) del

procedimiento, calcule la medida del volumen
de las esferas y calcule su respectiva
Figura No 4. incertidumbre (mediante propagación de
errores). Anote sus resultados en una tabla
usando unidades correctas y coherentes.
Medición de longitud Para medir longitudes se suele
utilizar: una regla graduada, una cinta métrica (ver figura
5) o flexómetro; en cualquier caso, la apreciación (o
aproximación) es 1mm. La medida de la longitud de un
cuerpo conlleva la comparación directa entre el mismo y
la cinta métrica, en otras palabras, se debe hacer coincidir
la posición de los extremos sobre las divisiones de la
escala graduada.
Cinta métrica utilizada para medir la longitud de un objeto
rectangular de bordes bien definidos.

Tabla No 2:

Figura No 5.
c) Con los datos obtenidos en el paso (a) del
procedimiento, calcule la medida de la densidad
de las esferas y calcule su respectiva
incertidumbre (mediante propagación de
errores). Anote sus resultados en una tabla
Tabla No 2. usando unidades correctas y coherentes.
 h) Calcule la densidad de los balines y su
incertidumbre. Anote sus resultados en una
tabla con las unidades correctas.

Tabla No 3:

d) Determine las incertidumbres absolutas y

relativas de cada magnitud en el anterior paso.

Tabla No 6:
e) Exprese el perímetro de las esferas en nm, mm,
m, km y Gm.
Responda las siguientes preguntas:

a) Determine en cada paso cuáles son las

medidas directas y cuáles son las medidas
indirectas.

Medidas directas:

• Diámetro.
• Perímetro.
• Masa.
Tabla No 3:
Medidas indirectas:
f) Calcule el volumen de los balines y su
incertidumbre. Anote sus resultados en una • Volumen.
tabla con las unidades correctas. • Densidad.
• Radio.

b) ¿Son iguales las medidas en cada toma

para cada procedimiento? Justifique su
respuesta.

Tras haber procedido debidamente con

cada una de las medidas establecidas, es
posible afirmar que las medidas sí son
Tabla No 4: iguales para cada procedimiento, pues al
ser implementadas en cada una de las
formulaciones, únicamente se requiere
g) Exprese el volumen de los balines en μm3, cambiar el sistema de unidad en que se
mm3, m3 y km3. encuentra expresado. Sin embargo, este
cambio no representa una variación en la
medida, pues representa una equivalencia
de la medida inicial, pero en otra unidad.

c) ¿Cuáles son los factores principales que

influenciaron sus errores o desviaciones?,
clasifíquelos.

Al ser la medición un proceso que resulta

de la observación humana sobre un patrón
de referencia es indiscutible la aparición
de desviaciones y perturbaciones a la hora
de precisar el valor de la medida dentro de
Tabla No 5: un determinado sistema. De esta forma, es
posible justificar que la aparición de estas
 desviaciones, se supeditan netamente a
nuestra capacidad de estimar a través del
medio visual, un valor próximo, pero no
del todo preciso al que realmente
corresponde.
soportadas por unidades más pequeñas
cuya medida debe ser precisada por uno
de estos instrumentos dada la complejidad
de su dimensión.

h) Investigue qué otros instrumentos son

d) ¿Es posible medir con el calibrador el
espesor de una hoja de cuaderno? ¿Por
qué?
No, no es posible precisar el espesor de
una hoja de cuaderno haciendo uso de
tipologías de instrumentos como el
calibrador. Pues el espesor de una hoja de
papel se encuentra expresado en
centésimas de milímetro, por
consiguiente, dada la escala bajo la que
regula el calibrador, no es posible
identificar piezas como estas que exigen
una mayor precisión.
e) ¿Es posible medir profundidades con el
calibrador? ¿Cómo?
utilizados para medir tiempos.
i) ¿Es útil saber medir tiempos para alguna
cosa práctica de la vida? ¿Cuál?
Por supuesto, la medición del tiempo es
uno de los procesos que resulta
imprescindible dentro del marco de
nuestra cotidianidad. De forma
generalizada, la vida rige bajo el proceso
de medición del tiempo, pues con ello
podemos precisar la duración de un
determinado evento, o incluso podemos
identificar el momento preciso en que
ocurre el mismo.

j) ¿Conoce instrumentos más precisos para

El calibrador nos permite realizar tomar medidas? ¿Cuáles?
mediciones internas, externas, y también
de profundidad. Para conseguir la
máxima precisión es imprescindible que Para medir masa:
el calibre esté situado completamente
recto y nivelado con la superficie a medir. • Balanza
• Báscula
Con el calibrador de profundidad • Espectrómetro de masa
se pueden medir colocando el soporte de • Catarómetro
medición sobre el objeto e introducimos Para medir tiempo:
en el agujero a medir la profundidad la
regla graduada hasta que llegue al fondo
apretando el botón de deslizamiento.
• Calendario
• Cronómetro
f) Entre el calibrador y el tornillo
micrométrico ¿Cuál instrumento es más • Reloj de arena
preciso en las mediciones? ¿por qué? • Reloj
• Reloj atómico
Indiscutiblemente, a pesar de que ambos
• Datación radiométrica
están catalogados como instrumentos de
precisión, es posible afirmar que el
tornillo micrométrico denota cierto grado • Línea del tiempo
de superioridad a la hora de precisar Para medir longitud:
medidas, pues sus apreciaciones están
dadas en términos de centésimas de
milímetro.
• Regla Graduada
• Reloj Comparador
• Interferómetro
g) ¿Es útil saber medir con el calibrador y el • Odómetro
tornillo micrométrico para alguna cosa
práctica de la vida? ¿Cuál?
Para medir ángulos:
En efecto, la manipulación de estos
instrumentos tiende a tener múltiples
aplicaciones en el ámbito laboral y la vida • Goniómetro
práctica, pues una gran parte de las
• Sextante
superficies u objetos que constituyen el
entorno en la que estamos inmersos, son • Transportador
 • Clinómetro
REFERENCIAS
Para medir temperatura:
[1]http://www.wordreference.com/definicion/cifrassignificativas
• Termómetro
• Termopar [2] es.wikipedia.org/incertidumbre
• Pirómetro [3] es.wikipedia.org/medidas directas
• Clinómetro

Para medir presión:

Figuras
• Barómetro
• Manómetro [1]
https://www.google.com.co/search?q=balanza&newwindow=1&so
• Tubo de Pitot
urce=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=peaoU_HxDM_nsASg_4A4&ve
d=0CAgQ_AUoAQ

Para medir velocidad:
• Velocímetro
• Anemómetro (mide la velocidad del viento)
• Tacómetro (mide la velocidad de giro de un eje)
• Se midieron y pesaron las esferas con los instrumentos
de medida indicados en el laboratorio.
• Observamos que con el tornillo micrométrico es más
precisa la medida.
• Observamos que tanto para el tornillo micrométrico y el
calibrado su incertidumbre es diferente, pero se da en
milímetro.
• Medimos el peso del cilindro y bloque expresando en
newton
[2]
https://www.google.com.co/search?newwindow=1&tbm=isch&sa
=1&q=dinamometro&oq=dinamometro&gs_l=img.3...17868.2273
1.0.22865.13.11.0.0.0.0.0. 0..0. 0.0...1c.1.48.img...13.0.0.
IrXg12BBcfE
[3]
https://www.google.com.co/search?newwindow=1&tbm=isch&sa
=1&q=calibrador&oq=calibrador&gs_l=img.3.0l10.35278.38414.
0.38603.10.9.0.1.1.0.583.1179.0j1j2j5-
1.4.0.0...1c.1.48.img...5.5.1191.7SWMZDDvToA
[4]
https://www.google.com.co/search?newwindow=1&tbm=isch&sa
=1&q=tornillo+micrometrico&oq=tornillo+micro&gs_l=img.3.0.0
l10.9003.11762.0.12931.14.12.0.2.2.1.268.1946.0j2j7.9.0…0...1c.
1.48.img...4.10.1729.5lbZZweos58

CONCLUSIONES:

• Tras haber concluido la presente práctica de laboratorio,

se logra hacer una primera aproximación a la noción de
incertidumbre aplicada a los instrumentos de medición.

• Se logra concluir que el grado de precisión de una medida, se supedita netamente a la tipología de
instrumento implementado.