RÚBRICA: EVALUACIÓN DEL PORTAFOLIO

ESTUDIANTE: AGUIRRE BONILLA, Keysi Katherine. GRADO/SECCIÓN: 1°/ÚNICA

DESEMPEÑO LOGRADO PROCESO INICIO OBSERVACIÓN

S
Organización Clasifica y archiva por Clasifica y Las tareas o trabajos
áreas, todas archiva por áreas, no parecen estar
y actividades algunas organizadas ni
clasificación desarrolladas de su actividades clasificadas.
cuaderno de desarrolladas de
de las tareas autoaprendizaje. su cuaderno de
o autoaprendizaje.
trabajos
Presentaci El estudiante no
presenta las
ón de evidencias del
trabajos o desarrollo de su
cuadernos de
tareas autoaprendizaje.
Observación Tiene dificultad para
aprender a leer y
de los escribir.
avances de
aprendizaje
Conclusiones Realiza en
ocasiones
y conclusiones y
comentarios comentarios sobre
el tema tratado.
pertinentes
COMPETENCIA: GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA
CAPACIDADE DESEMPEÑOS LOGRADO PROCESO INICIO OBSERVACIÓ
S N
Determina metas de aprendizaje Determina Tiene
viables sobre la base de sus con ayuda de dificultad
un adulto para
experiencias asociadas,
qué necesita formular
Define necesidades, prioridades de aprender preguntas
metas de aprendizaje, habilidades y considerand reflexivas
aprendizaj actitudes para el logro de la o sus referente a
e tarea simple o completa, experiencias las metas
formulándose preguntas de y saberes diarias.
previos para
manera reflexiva y de
realizar una
forma constante. tarea. Fija
metas de
duración
breve que le
permitan
lograr dicha
tarea.

Organiza un conjunto de
Organiza
acciones en función del tiempo y
acciones
de los recursos de que dispone,
estratégic
para lo cual establece un orden
as para
y una prioridad que le permitan
alcanzar
alcanzar la meta en el tiempo
sus metas
determinado con un
de
considerable grado de calidad
aprendiz
en las acciones de manera
aje
secuenciada y articulada.
 Revisa de manera permanente
la aplicación de estrategias, los
avances de las acciones
Monitore propuestas, su experiencia
a y ajusta previa, y la secuencia y la
su priorización de actividades que
desempe hacen posible el logro de la
ño meta de aprendizaje. Evalúa los
durante resultados y los aportes que le
el proceso brindan los demás para decidir si
de realizará o no cambios en las
aprendiza estrategias para el éxito de la
je. meta de aprendizaje.