UJLKOJBN

HORARIO DE CLASES

(Del 26 al 30 de abril)
GRADO HORA
8:00 a 8:50 a.m.
3ro Danilo, Raúl, Diego, Sharith y Ántoaneth
9:00 a 9:50 a.m.
4to Emanuel. Josef y Arianna
10:00 a 10:50 a.m.
3ro Gabriela, Leonel, Angie, Michel y Alexander
11:00 a 11:50 a.m.
4to Lionel, Argélica, Álvaro y Doris
12:00 a 12:50 m.
4to Eyleem, Luz, Ruth, Daiana y Hellen
 PROGRAMACIÓN SEMANAL (DEL 26 AL 30 DE ABRIL)
UNIDAD 1: VAMOS A SEMBRAR Y COSECHAR CON NUESTRAS FAMILIAS
LUNES 26 MARTES 27 MIÉRCOLES 28 JUEVES 29 VIERNES 30
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA PERSONAL SOCIAL
TERCER GRADO
TEMA: Leemos rimas y TEMA 1: Representamos TEMA: Escribimos rimas y TEMA 2: Representamos TEMA: Describimos nuestras
adivinanzas. cantidades hasta 50. adivinanza. cantidades hasta 50. características.
¿Qué aprenderemos? ¿Qué aprenderemos? ¿Qué aprenderemos? ¿Qué aprenderemos? ¿Qué aprenderemos?
Leer rimas y adivinanzas con Representar cantidades hasta 50, Escribir rimas y adivinanzas, Representar, ordena y Describir nuestras características
entonación, escribiendo las haciendo uso del tablero de valor utilizando la mayúscula y el descompone cantidades hasta 50, físicas, cualidades, habilidades y
palabras que riman. posicional, la recta numérica y el punto. haciendo uso de la recta numérica logros.
Pág. 28, 29 y 30. ábaco. Pág. Pág. 31, 32 y 33. y el ábaco. Pág. 10, 11 y 12.
Pág. 24, 25, 26, 27, 28 29. Pág. 30, 31, 32, 33, 34 y 35.
CUARTO GRADO
TEMA: Leemos adivinanzas y TEMA: Representamos y TEMA: Escribimos textos lúdicos, TEMA: Comparamos y ordenamos TEMA: Describimos nuestras
rimas. escribimos el valor posicional de como adivinanzas y rimas. números hasta 500. características.
los números.
¿Qué aprenderemos? ¿Qué aprenderemos? ¿Qué aprenderemos? ¿Qué aprenderemos? ¿Qué aprenderemos?
Leer adivinanzas y rimas con Determinar equivalencias entre C, Escribir textos lúdicos, como Comparar y ordenar números Describir nuestras características
entonación, identificando sus D y U, contando billetes, monedas adivinanzas y rimas, hasta 500, representando en un físicas, cualidades e intereses, y
características y el propósito y utilizando material concreto considerando las características gráfico de barras, haciendo uso de nuestra capacidad para obtener
comunicativo. como el material base 10. del producto elegido y utilizando billetes y ordenando de menor a logros.
Pág. 24, 25, 26, 27, 28 y 29. los signos de interrogación, la mayor. Pág. 10, 11 y 12.
Pág. 28, 29 y 30. mayúscula, las comas y el punto Pág. 30, 31, 32, 33, 34 y 35.
y seguido.
Pág. 31, 32 y 33.