Miércoles 26 de agosto del 2020

Área: Matemática
Actividad: Estimamos la capacidad en litros de algunos recipientes que nos traen recuerdos
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
INICIO:
Normas
Leer con atención y seguir las indicaciones.
Estar acompañado de un familiar
Estrategias de inicio
practicar las normas de higiene y distanciamiento social.
Hoy, continuarás trabajando con objetos significativos, específicamente, con algunos recipientes, que en ocasiones conllevan
recuerdos relacionados con regalos u obsequios recibidos por parte de nuestros seres queridos. Tendrás que estimar la
capacidad de dichos recipientes utilizando como unidades de medida el litro (L) y el mililitro (mL).
Propósito de sesión: Estimar la capacidad de algunos recipientes usando el litro y el mililitro como unidades de medida.
Estrategias de desarrollo
Se presenta las siguientes imágenes u objetos

¿Cuanto agua tiene la botella?

________________________________
¿Cuánto refresco contiene una lata?
________________________________
Lee atentamente el siguiente problema: (Copiar en el cuaderno)
Pedro necesita preparar 15 litros de refresco para la celebración del cumpleaños de su hermano menor, pero en casa no tienen
jarras con unidades de medida establecidas. Solo ha encontrado algunos recipientes de su mamá, los cuales ella aprecia mucho
porque se los obsequiaron sus hermanas, y una botella descartable vacía de 625 mililitros (mL).
¿Cuántas botellas de 625 mililitros con agua necesita Pedro para preparar los 15 litros de refresco?
¿Cómo puede estimar la capacidad en litros de los recipientes de su mamá para utilizarlos en la preparación del refresco?
¡Te invitamos a resolver el problema!
Vuelve a leer el problema y responde oralmente las siguientes preguntas: ¿De qué trata el problema?, ¿qué datos te
proporciona?, ¿qué preguntas debes responder?
¡Vamos, tú puedes!
Piensa en qué estrategia podrías utilizar para resolver el problema y qué materiales necesitarías.
Organiza los pasos que seguirás para resolver el problema. Para ello, recuerda algunos aprendizajes, por ejemplo: estimar la
capacidad de los recipientes usando unidades de medida arbitrarias como vasos, tazas, etc.
Antes de resolver el problema, lee nuevamente la meta de la actividad y responde: ¿Qué vas a estimar?
Resuelve el problema ejecutando la estrategia y los pasos que organizaste.
¡Muy bien! ¡Resolviste el problema!
Ahora, te proponemos revisar y completar lo que hizo Estefany. una estudiante de quinto grado. Compara los pasos que realizó
ella con los que realizaste tú.
Primero. Estefany volvió a leer el problema e identificó los datos y las incógnitas. Así:
Para identificar los datos, respondió las siguientes preguntas. Escríbelas en tu cuaderno y completa las respuestas:
¿Qué preparará Pedro?, ¿qué cantidad? Preparará refresco. Cantidad: 15 litros.

¿Cuál es la dificultad que enfrenta Pedro?

¿Cuál es la capacidad de la botella

descartable que tiene Pedro?
- Para identificar las incógnitas, se planteó las preguntas del problema. En tu cuaderno. completa.
1. ¿Cuántas botellas de 625 mililitros con agua necesita Pedro para preparar los 15 litros de refresco?
2. _____________________________________________________________________________
Segundo. Consiguió un balde grande. En él vertió agua con la botella de 625 mililitros, hasta llegar a la cantidad de 8 botellas.
Observa y completa en tu cuaderno o en una hoja de reúso:
1 botella = 625 mL Ten en cuenta que
2 botellas = 1250 mL 1 litro = 1000 mililitros
3 botellas = 1875 mL 1L = 1000 mL
4 botellas =
5 botellas =
6 botellas =
7 botellas =
8 botellas =

Estefany se dio cuenta de que con 8 botellas de agua en el balde tenía __________mililitros
de agua, es decir _____litros de agua.
Tercero Continuó vertiendo agua en el balde considerando la cantidad de botellas que correspondía hasta obtener los 15 litros
que se necesitan para el refresco. Observa y completa en tu cuaderno o en una hoja de reúso:
5 litros + 5 litros + 5 litros = ______ x _________ = ____________
8 botellas + 8 botellas + 8 botellas = _________x ________ = ________
Entonces:
Para preparar los 15 litros de refresco, se necesitan _________botellas con 625 mililitros de agua.
Cuarto Usando la misma botella, vertió agua en los recipientes. En tablas, registró la cantidad que vertió hasta llenar cada
recipiente. Por ejemplo, midió la capacidad de una olla así:
Capacidad de la olla
Recuerda:
1 botella 625 mL 1 litro = 1000 mililitros
2 botellas 1250 mL 1L = 1000 mL
3 botellas 1875 mL
4 botellas 2500 mL
5 botellas 3125 mL
Completa:
La olla se llenó con ________botellas de agua, lo que equivale a un total de __________mililitros (mL).
Es decir, la capacidad de la olla es de ______mililitros, lo que equivale a _________litros.
Estefany estimó la capacidad de los demás recipientes, hasta determinar cuál se podría utilizar para preparar los 15 litros de
refresco.
Quinto Finalmente, reflexionó a partir de las siguientes preguntas:
¿Para qué sirve saber estimar la capacidad de un recipiente utilizando el litro y el mililitro como unidades de medida?
¿Qué podemos hacer cuando no contamos con jarras con unidades de medida establecidas y deseamos medir una cierta
cantidad de litros de un líquido?
¿Qué podemos hacer cuando no contamos con jarras con unidades de medida establecidas y deseamos medir la capacidad de
algunos recipientes?
Ahora que contrastaste lo que hiciste tú con lo que hizo Estefany. te invitamos a reflexionar y responder las siguientes preguntas:
¿En qué se parecen los procedimientos que realizaste con los que realizó Estefany?
¿Qué procedimientos que realizaste podrías mejorar?
Te proponemos el siguiente problema:
Si tuvieras una botella descartable de 600 mL y quisieras estimar la capacidad de algunos recipientes en litros, ¿qué
procedimiento seguirías? Explícalo.
¡Seguimos aprendiendo!
Te invitamos a seguir aprendiendo con el video sobre la estimación del volumen de los líquidos, disponible en la sección
“Recursos" de esta plataforma.
También, ingresa a Khan Academy. El enlace lo encontrarás en la sección "Recursos para la actividad" de esta guía.
https://youtu.be/ztH7aFHEgWk
MEDIDAS DE CAPACIDAD
 CONVERSIONES

Capacidad: litros y mililitros

Interpreta y calcula. Natalia prepara 5 litros de refresco y lo envasa en botellas de 450 mL. ¿Cuántas
botellas llenara?
Para saber el número de botellas que llenara Natalia, necesitamos tener ambas cantidades
expresadas en la misma unidad (litros o mililitros).
Establecemos la relación entre las unidades de capacidad: litro y mililitro.
x 1 000

Litro (L) Mililitro(mL)

÷ 1 000 Se tiene que: 1 L = 1 000 mL y 1 mL = 0,001 L

• Expresamos 5 L en mL: 5 x 1 000 = 5 000 mL
• Calculamos el número de botellas que llenará Natalia: 5 000 450
Natalia llenará ____ botellas. 500 11
50
El litro (L) es la unidad principal de capacidad Un litro equivale a 1 000 mililitros (mL).
Ahora tú Convierte mililitros a litros. Observa los ejemplos.
Convierte litros a mililitros. Observa los ejemplos. 100 mL ► 100 ÷ 1 000 = 0,1 L
0,7 L ► 0,7 x 1 000 = 700 mL 1 500 mL ► 1 500 ÷ 1 000 = 1,5 L
4,2 L ► 4,2 x 1 000 = 4 200 mL 10) 150 L 11) 225 L 12) 450 mL
1) 3 L 2) 12 L 3) 20 L 13) 2 100 mL 14) 3 050 mL 15) 5 125 mL
4) 0,1 L 5) 0,5 L 6) 0,25 L 16) 4 000 mL 17) 6 000 mL 18) 10 000 mL
7) 1,5 L 8) 2,25 L 9) 5,75 L
Con tu familia
Reúnete con tus familiares y realiza lo siguiente:
Coméntales que es importante saber cómo estimar la capacidad de los recipientes porque nos permite utilizarlos
adecuadamente. Por ejemplo: Si deseamos preparar 2 litros de café, lo más apropiado será utilizar un recipiente de 3 litros y no
uno de 5 litros, porque este sería muy grande para la cantidad de café que necesitamos.
Muéstrales los pasos que seguiste para resolver el problema y estimar la capacidad de los recipientes usando el litro y el mililitro
como unidades de medida. Además, diles que. en casa, pueden utilizar unidades de medida arbitrarias, como las botellas
descartabas, para estimar la medida de cualquier recipiente.
CIERRE
Reflexiona
• En tu cuaderno. elabora y completa el siguiente cuadro:
¿Qué sabía antes de la actividad sobre estimar la capacidad
¿Qué sé ahora sobre estimar la capacidad de los recipientes en litros?
de los recipientes en litros?

• Recuerda
Organiza en tu portafolio, principalmente. el proceso de resolución del problema y el cuadro "¿Qué sabia antes...? ¿Qué sé
ahora...?", a fin de que observes cómo vas progresando. También, describe tus logros y cómo los obtuviste.
¡Un reto diferente!
Sabemos que te gusta asumir retos, por ello, hemos preparado la ficha "Empleamos arreglos rectangulares para comprender la
división", que se encuentra en la sección •Recursos" de esta plataforma. ¡Lo harás superbién!
 FICHA DE APLICACIÓN
Resuelve en tu cuaderno
Expresa en mililitros (mL) la capacidad de los siguientes En grupos. Consideren la equivalencia entre litros y galones
recipientes: (1 galón = 3,8 L, aprox.) al resolver los siguientes problemas:

¿Cuántos vasos de 200 mL de capacidad se pueden llenar con

un galón de agua?

Renzo compró en el grifo un cuarto de galón de petróleo a S/.

3,70. ¿Cuántos mililitros de petróleo compró? ¿Cuánto
cuesta el galón de petróleo?

1,125 L 3,6 L 0,23L 0,005 L Tres amigos llegaron a un grifo para comprar petróleo. Luis
compró 4 galones, José. 8. y Juan, 3. ¿Cuántos litros,
Un pozo de 900 L de capacidad contiene agua hasta sus 3/4 aproximadamente, compró cada uno?
partes. ¿Cuántos litros de agua contiene el pozo? ¿Y cuántos
mililitros?

Eduardo debe comprar perfumador ambiental y puede elegir

Daniel desea repartir 2,7 L de limonada en 15 vasos iguales. entre dos posibilidades: de S/. 2 el litro o de S/. 720 el galón
¿Cuántos mililitros de limonada habré en cada vaso? ¿Con ¿Cuál posibilidad le conviene? ¿Cuántos litros o galones
cuántos de esos vasos se podrá obtener 0,9 L de limonada? podrá comprar con S/36?

Realiza las siguientes mediciones para obtener un litro de agua en una jarra.
Con una cucharita de 5 mL de capacidad vacía 200 mL de agua en un vaso de vidrio ¿Cuántas cucharitas vaciaste?
Marca con un plumón el nivel del agua en el vaso
Con el vaso marcado en 200 mL, llena un litro de agua (1 000 mL) en una jarra ¿Cuántos vasos vaciaste?
Verifica tus mediciones vaciando el contenido de la jarra en una botella de un litro o en dos de medio
litro.
COMPRENDE
Lee las equivalencias
La capacidad mide la cantidad de líquido que cabe dentro de un cuerpo u objeto. Su unidad básica es
el litro (l).
Para medir capacidades pequeñas, utilizamos unidades menores que el litro.
1 litro equivale a 10 decilitros.
1 litro equivale a 100 centilitros.
1 litro equivale a 1 000 mililitros.
1 l = 10 dl = 100 cl = 1 000 ml
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