Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Contabilidad financiera básica, Código 106003

1. Datos del curso

Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias Administrativas
Económicas Contables y de Negocios ECACEN
Nivel de formación: Profesional Campo de formación: Disciplinar
Número de Créditos: 2 Tipología de Curso: Teórico
Docente que diseña el curso:
El curso No se puede habilitar
Ana Stella Mendoza Pinilla
Docente que actualiza el curso: Ana Stella Mendoza Pinilla
Fecha de elaboración del curso: lunes, Fecha de actualización del curso:
4 de septiembre de 2017 lunes, 10 de agosto de 2020
Descripción del curso:

El curso Contabilidad Financiera Básica pertenece al campo de formación disciplinar

de programas de la Escuela de Ciencias Administrativas, Contables Económicas y de
Negocios – ECACEN. Su micro currículo se articula con el proceso pedagógico –
didáctico unadista y con los núcleos problémicos del programa Contaduría Pública.

Con el compromiso de las partes interesadas frente a obligatoriedad e importancia de

llevar contabilidad dentro del campo de los negocios, dada su naturaleza de informar
acerca del incremento de la riqueza, la productividad y el posicionamiento de las
empresas en los ambientes actuales y competitivos, que conlleven a elevar los índices
de productividad y competitividad del sector real de la economía productivo del país
y al crecimiento personal y profesional del estudiante como actor, gestionador de
cambios y transformador de realidades sociales en su comunidad, aplicando para ello
sus conocimientos contables.

Por consiguiente, se establece como objetivo principal o finalidad del curso es aportar
conocimientos y experiencias prácticas de la información contable, encontrar y aplicar
nuevos elementos que le permitan de una manera integral, reflejar todo lo que ocurre
en la empresa, evidenciándolo en los estados financieros.

Como parte de la formación integral, de los estudiantes del programa de Contaduría

Pública, es importante el dominio en temáticas contables, como lo son clasificación,
nomenclatura, movimiento de las cuentas, plan de cuentas, la partida doble, la
ecuación patrimonial, impuestos a las ventas, retención en la fuente, soportes de
contabilidad, aspectos legales, descripción y registros en contextos internacionales,
inventario de mercancías y estados financieros, lo cual tiene gran impacto en la
formación del ejercicio y las prácticas contables colombianas llevando a cabo el ciclo
contable.

El presente curso académico es de tipología metodológico, del campo de formación

disciplinar, perteneciente a la red financiera de la malla curricular del Programa de
Contaduría Pública, es un curso académico que cuenta con tres unidades de créditos,
los cuales se detallan a continuación:

La primera unidad, denominada “Introducción a la contabilidad” aborda temáticas

que permiten identificar el sistema para el tratamiento de los datos contables,
definición de la contabilidad, fundamentos de la contabilidad, clasificación y naturaleza
de las cuentas, partida doble, soportes contables, activos, pasivos, patrimonio,
ingresos y gastos.

La Segunda Unidad denominada “Reconocimiento de hechos económicos –

registros contables” aborda el registro de transacciones comerciales de una manera
muy práctica, sencilla y dinámica para obtener el Estado de situación financiera de
comprobación, se abordan los siguientes temas: las Normas Internacionales de
Información Financiera NIIF, Grupo 2. NIIF PYMES, clasificación, nomenclatura y
movimiento de las cuentas - registros contables, plan de cuentas, inventarios,
impuesto a las ventas – retención en la fuente. Estado de situación financiera de
comprobación

La tercera unidad, denominada “Estados financieros”, elaborar estados financieros

que reflejen la situación económica de la empresa desde la normatividad vigente como
apoyo para la de toma de decisiones, aborda temáticas referentes a la
definición, clasificación de los Estados Financieros, Estado de Resultados integral y el
Estado de Situación Financiera.
 2. Propósito de formación:
El propósito de formación del curso es el siguiente:

Apropiar los conocimientos, fundamentos de la contabilidad básica, elementos

para el reconocimiento y medición de los hechos económicos que afectan las
organizaciones con base en las NIIF, mediante el registro de las transacciones
de las cuentas de activo, pasivo, patrimonio, ingresos, costos, gastos como base
fundamental para la obtención de estados financieros que reflejen
razonablemente la situación financiera de las organizaciones.

3. Resultados de aprendizaje

Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:

• Resultado de aprendizaje 1:El estudiante será capaz de identificar los conceptos

contables, reconocer e interpretar el propósito de la contabilidad, para una
efectiva aplicación.

Resultado de aprendizaje 2: El estudiante será capaz de identificar los conceptos

contables, registrar las transacciones comerciales en el desarrollo del objeto
social de un establecimiento de comercio hasta llegar al Balance de
comprobación.

• Resultado de aprendizaje 3: El estudiante será capaz de contabilizar los hechos

económicos según las normas tributarias vigentes en los diferentes tipos de
transacciones en el desarrollo del objeto social de una empresa con el uso de la
plantilla de Excel

• Resultado de aprendizaje 4: El estudiante será capaz de elaborar los Estados

Financieros bajo NIIF (Estado de Situación financiera y Estado de Resultado
Integral).
 4. Estrategia de aprendizaje:

La estrategia de aprendizaje del curso es: Aprendizaje basado en problemas -

ABP.

El ABP es una estrategia de aprendizaje en la que se presentan y resuelven problemas

del mundo actual y real, entre sus múltiples ventajes se encuentra:

• Apoya el aprendizaje autónomo.

• Se caracteriza porque permite y promueve la interactividad, estudiante-tutor.
• Facilita la apropiación de contenidos porque es desde éstos, que se dará solución
al problema que se plantee.
• Promueve el liderazgo y la autonomía ya que al ser un trabajo en individual se
asume un rol de líder que organice y dirija la actividad con alto grado de
responsabilidad.
• Estimula la argumentación porque se debe sustentar los puntos de vista o
refutar las propuestas de otros de manera argumentativa.
• Estimula la búsqueda, exploración y selección de información que responda a la
necesidad de la situación que se quiere solucionar.
• Fortalece competencias profesionales y laborales ya que permite recrear
situaciones de la vida actual y real.

La estrategia de aprendizaje se organiza en 5 Fases

• Fase 0: Presaberes – Cuestionario de evaluación.

• Fase 1: Contextualización y conocimientos básicos contables.
• Fase 2: Registros contables no responsable del IVA.
• Fase 3: Registros contables responsable del IVA.
• Fase 4: Estados financieros.
 5. Contenidos y referentes bibliográficos del curso

Unidad 1: Introducción a la contabilidad

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

• Definición de la contabilidad
• Fundamentos de la contabilidad.
• Clasificación y naturaleza de las cuentas
• Partida doble
• Soportes contables.
• Activos, pasivos, patrimonio, ingresos y gastos.

Para abordar los contenidos se requiere consultar El módulo de la UNIDAD UNO

Introducción a la contabilidad el cual se adjunta.

• Mendoza, A. (2020). Módulo de la UNIDAD UNO. Introducción a la

contabilidad
Unidad 2: Reconocimiento de hechos económicos – registros contables.

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

• Normas Internacionales de Información Financiera NIIF, Grupo 2. NIIF

PYMES.
• Clasificación, nomenclatura y movimiento de las cuentas - registros contables.
• Plan de cuentas.
• Inventarios.
• Impuesto a las ventas – Retención en la fuente.
• Balance de comprobación.

Para abordar los contenidos se requiere consultar el módulo de la UNIDAD DOS

Reconocimiento de hechos económicos – Registros contables. El cual se adjunta

• Mendoza, A. (2020). Módulo de la UNIDAD DOS Reconocimiento de

hechos económicos – Registros contables.
Unidad 3: Estados financieros básicos

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

• Definición, clasificación de los Estados financieros Básicos
• Estado de resultados integral.
• Estado de situación financiera.

Para abordar los contenidos se requiere consultar el módulo de la UNIDAD TRES.

Estados financieros básicos, el cual se adjunta

• Mendoza, A. (2020). Módulo de la UNIDAD TRES. Estados financieros básicos

 6. Organización de las actividades académicas por semanas

Momento inicial

• Fase 0: Presaberes – Cuestionario de evaluación

Se desarrolla entre la semana 2 y la semana 14

Responder al resultado de aprendizaje 1

Las actividades son: Responder un cuestionario de conocimientos previos de la
contabilidad financiera básica. Se sugiere realizar lectura detenida y comprensiva de
la unidad 1.

Momento intermedio

• Fase 1: Desarrollar los talleres propuestos en la guia de actividades

para apropiarse de los conceptos contables, el manejo de las cuentas
de acuerdo a su naturaleza y al plan de cuentas

Se desarrolla entre la semana 2 y la semana 14

Responde al resultado de aprendizaje 2

Las actividades son: Identificar claramente la definición de la contabilidad,

fundamentos de la contabilidad, clasificación y naturaleza de las cuentas, partida
doble, soportes contables, activos, pasivos, patrimonio, ingresos y gastos y realizar lo
propuesto en la guia de actividades.

• Fase 2 : Realizar registros contables no responsable del IVA

Se desarrolla entre la semana 2 y la semana 14

Responde al resultado de aprendizaje 3 y 4

Las actividades son: realizar los registros contables de un negocio donde el propietario
es una persona natural, correspondientes a un establecimiento comercial, hasta llegar
al balance de comprobación en la plantilla Excel o en Word.

• Fase 3: Realizar los registros contables responsable del IVA

Se desarrolla entre la semana 2 y la semana 14

Responde al resultado de aprendizaje 3 y 4

Las actividades son: Realizar los registros contables en plantilla de Excel o en Word
de una empresa -persona jurídica aplicando la normatividad tributaria vigente, hasta
llegar al balance de comprobación

Momento final

• Fase 4: Realizar los Estados financieros correspondientes a la Fase 3

Se desarrolla entre la semana 2 y la semana 14

Responde al resultado de aprendizaje 4

Las actividades son:

una vez obtenidas las sumas iguales correspondientes del taller realizado en la fase
3, realizar los estados financieros (estado de situación financiera y estado de
resultados integral) en la Plantilla de Excel o en Word
 7. Estrategias de acompañamiento docente

Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el acompañamiento
permanente, constante y oportuno, con calidad y calidez desde lo disciplinar y
propositivo de parte del docente.

8. Plan de Evaluación del curso

Momento de evaluación inicial:

Presaberes – Cuestionario de evaluación

Responde al resultado de aprendizaje 1

Los criterios con los que será evaluado son:

De contenido: Se evaluarán los presaberes y los conocimientos adquiridos en la unidad
1 que el estudiante tiene sobre las temáticas del curso.

Las evidencias de aprendizaje son:

• Cuestionario de 5 preguntas resuelto por el estudiante en el curso.

La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la

evaluación del curso.

Momento de evaluación intermedio:

Fase 1:

Responde al resultado de aprendizaje 1

Los criterios con los que será evaluado son:

• Contenidos: en este criterio se evaluará todos aquellos aspectos conceptuales y

de tratamiento de la unidad 1.
 • Formales: en este criterio se tendrá en cuenta la calidad y formato en que se
elabora y presenta en Word.

Las evidencias de aprendizaje son: Trabajo escrito que contiene lo solicitado en la guía
de actividades.

La valoración máxima de esta actividad es de 100 puntos.

Fase 2:
Responde al resultado de aprendizaje 2 y 3
Los criterios con los que será evaluado son: Contenidos, Participación y Procedimiento

• Contenidos: en este criterio se evaluará todos aquellos aspectos conceptuales y

de tratamiento que se le da a la información solicitada.
• Participación: en este criterio se tendrá en cuenta los aspectos relacionados con
la interacción del estudiante con el tutor para elaborar el producto a entregar.
• Procedimiento: En este criterio se tendrá en cuenta como cada uno de los
estudiantes, consulta y aplica las normas vigentes contables.

Las evidencias de aprendizaje son:

• Plantilla de Excel: Libro diario, cuentas T, Estado de situación financiera de
comprobación.

La valoración máxima de esta actividad es de 125 puntos.

Fase 3 :

Responde al resultado de aprendizaje 3 y 4

Los criterios con los que será evaluado son: Contenidos, Participación y Procedimiento

• Contenidos: en este criterio se evaluará todos aquellos aspectos conceptuales y

de tratamiento que se le da a la información solicitada.
• Participación: en este criterio se tendrá en cuenta los aspectos relacionados con
la interacción del estudiante con el tutor para elaborar el producto a entregar.
• Procedimiento: En este criterio se tendrá en cuenta como cada uno de los
estudiantes, consulta y aplica las normas vigentes contables.

Las evidencias de aprendizaje son:

 • Plantilla de Excel o Word: Libro diario, cuentas T, balance de comprobación

La valoración máxima de esta actividad es de 125 puntos.

La valoración total de este momento de evaluación corresponde al 70% del curso (350
puntos).

Momento de evaluación final:

Fase 4 :
Responde al resultado de aprendizaje 4
Los criterios con los que será evaluado son:
• Contenidos: en este criterio se evaluará todos aquellos aspectos conceptuales y
de tratamiento de la unidad 3.
• Formales: en este criterio se tendrá en cuenta la presentación de los estados
financieros bajo normas internacionales de información financiera.

Las evidencias de aprendizaje son: Estados financieros, bajo el esquema de las

normas internacionales de información financiera.

Una vez obtenidas las sumas iguales correspondientes del taller realizado en la fase
3, realizar los estados financieros (estado de situación financiera y estado de
resultados integral) en la Plantilla de Excel o en Word

La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la

evaluación del curso.