SUJETOS, NARRATIVAS Y

CONFLICTO
Investigador Principal: José Luis Pérez Romero
Coordinador de Investigaciones
Dirección Nacional de Licenciaturas a Distancia
Corporación Universitaria Iberoamericana
Bogotá, Colombia
 PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
¿Cómo las narrativas (historias de vida) permiten la
emergencia de subjetividades en el marco de una sociedad
que atraviesa un proceso de paz y de qué manera esto
puede servir como fundamento para la Escuela de Paz en la
Corporación Universitaria Iberoamericana?
 OBJETIVOS
General
Fundamentar la propuesta de la Escuela de
Paz para la Corporación Universitaria
Iberoamericana.
 Específicos:
- Reconocer la forma en que la subjetividad se manifiesta en
contextos marcados por el conflicto interno que ha vivido
Colombia
- Analizar las distintas manifestaciones que generan dichas
subjetividades en función de la fundamentación de las Escuelas de
Paz
 MARCO TEÓRICO

SUBJETIVIDAD Y
CONFLICTO
Maffesolli (2004)
 METODOLOGÍA
TIPO DE INVESTIGACIÓN :
CUALITATIVO – HERMENEÚTICA

HISTORIAS DE VIDA COMO METODOLOGÍA

Ruiz Olabuénaga (2012)
¿UN RETO EN LA ÉTICA DE
LA COMUNICACIÓN
- Perspectiva instrumentalista de la
comunicación. No solo es un medio para un
fin, o al servicio de algo
- Más allá del desarrollo desde una visión
occidental
- No hay expertos. Se debe investigar y ser
investigado
- Articulación de la comunicación con procesos
culturales
 EL “BUEN VIVIR”, LA
INVESTIGACIÓN Y UNA “ÉTICA
DE LA COMUNICACIÓN”
“…recuperación de la palabra invisibilizada o en
la articulación de nuevos lenguajes de
valoración (Martínez Alier, 2005), estéticas,
imaginarios, cosmovisiones o modos de vida.”
Barranquero. 2012
Dejar de apuntar a modelos y perspectivas de
investigación que persiguen el desarrollo, que
buscan resultados y cifras.
Apuntar a una reflexión de la comunicación
participativa para reflexionar acerca del buen
vivir y la justicia.
Una comunicación para el cambio, que
confronte perspectivas instrumentalistas,
coloniales, que se acerque al buen vivir y al
cambio de paradigmas en investigación y en
educación.
CHÁRRIEZ CORDERO, MAYRA, PH.D. Historias de vida: Una metodología de investigación cualitativa. Universidad
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