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Doctorado en Estudios Sociales Latinoamericanos

Centro de Estudios Avanzados


Universidad Nacional de Crdoba

Perspectivas sociosemiticas para el estudio de la discursividad


social

Mara Teresa Dalmasso con la participacin de Sebastin Gastaldi

8 y 9 de junio de 2015

FUNDAMENTACIN:

Desde una perspectiva sociosemitica, se proporcionar un marco


conceptual y metodolgico para el estudio de la discursividad social. La
propuesta se articula en torno a dos ejes fundamentales: la teora del
discurso social de Marc Angenot y la Teora de los discursos sociales de
Eliseo Vern e integra aportes disciplinares e interdisciplinares que
alimentan la consideracin de los discursos como hechos sociales. El
enfoque adoptado presupone una concepcin de la produccin social del
sentido en trminos de malla interactiva, de la que se deriva, en

consecuencia, un objeto transdiscursivo y transemitico que induce una


mirada interdisciplinar y fundamenta la proyeccin transdisciplinar.
Un objetivo tan general como es el de analizar la produccin social
del sentido requiere, por supuesto, de recortes y focalizaciones, en ese
sentido, se privilegiar el anlisis de la construccin sociodiscursiva de
identidades colectivas.

OBJETIVOS:
1. Introducir un marco conceptual de carcter sociosemitico para el
anlisis de la produccin social del sentido.
2. Proporcionar instrumentos metodolgicos articulados al marco tericoconceptual y destinados al anlisis de la construccin sociodiscursiva
de identidades.

CONTENIDOS:
Unidad 1
Prcticas sociales y produccin de sentido. La teora del discurso social
(Angenot): una pragmtica sociohistrica.

Semiosis e histresis, una

interaccin generalizada. La hegemona discursiva y sus disidencias:


discurso y contradiscurso. Los componentes de la hegemona. La Teora de
los discursos sociales (Vern): una propuesta sociosemitica.

Anlisis y

crtica de la produccin social del sentido, la construccin de lo real. Lo


ideolgico y el poder. Articulaciones entre la pragmtica sociohistrica y la
sociosemitica.

Unidad 2
Aportes para el anlisis de la construccin sociodiscursiva de identidades:
Discursos entimemticos y discursos narrativos. Una retrica situada
sociohistricamente. La dimensin narrativa: acciones y pasiones (Fabbri).
Identidad narrativa (Ricoeur). Cronotopo (Bajtn). Ejemplificacin y ejercicios
de anlisis.

BIBLIOGRAFA:
Unidad 1:
ANGENOT, M.

(2010) El discurso social. Los lmites histricos de lo

pensable y lo decible, Buenos Aires: Siglo XXI Editores, 2010. ISBN 978987-629-134-7.
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de la Universidad Nacional de Crdoba, Crdoba (1era. Edicin 1998).
CHARTIER, R. (1996) Escribir las prcticas. Foucault, de Certeau, Marin,
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DALMASSO, M.T. (2005) Reflexiones semiticas, en Revista Estudios N
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Estudios Avanzados, Universidad Nacional de Crdoba, pp.11-20.
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RUIZ

COLLANTES,

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Entrevista

Paolo

Fabbri,

en

http://www.audiovisualcat.net/publicaciones/Q15castfabbri.pdf
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(1980)
coloquio

Discurso, poder, poder del discurso Anais de primeiro

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(1987) La semiosis social.

Fragmentos de una teora de la

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Unidad 2:
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La Cruja,

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Bicentenaire des Indpendance Amrique Latine

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(2011)El Bicentenario. Discurso social e identidades. La memoria y
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http://www.unvm.edu.ar/index.php?mod=cmsjornadas , Universidad de
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(2015) Sociosemitica y construccin de Memoria/s, ponencia
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Identidad e identidades, en Revista

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FABBRI, P. (1995) Pasiones/valorizaciones, en FABBRI, P. Tcticas de los
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OLMOS, C. DE (2006) Cronotopo en ARN, P. (Direccin y coordinacin)


Nuevo diccionario de la teora de Mijal Bajtn, Ferreira Editor, Crdoba, pp.
68-75.
RICOEUR, P. (1996) El s y la identidad narrativa, en RICOEUR, P. S
mismo como otro, Editorial Siglo XXI, Madrid.
ROSA, N. (2005) La naturaleza de la pasin, en Revista Estudios N 17,
Centro de Estudios Avanzados, Universidad Nacional de Crdoba, pp. 3550.

METODOLOGA:
El desarrollo de los contenidos se realizar con una modalidad tericoprctica. Se trabajar, en primer lugar, sobre el marco conceptual y su
articulacin con la metodologa propuesta. Se cerrar el curso con la
realizacin conjunta de ejercicios de aplicacin.

EVALUACIN:
Los estudiantes debern realizar una monografa.

Dicho trabajo podr

consistir en un anlisis semitico de discursos, preferentemente integrados


al corpus de la tesis, o podr referirse a aspectos tericos desarrollados en
el programa.

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