REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA

CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACIÓN
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA AGRO INDUSTRIAL
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN INGENIERIA MECANICA
PROCESOS ESPECIALES DE MANUFACTURA

III:
SOCIE
DAD
DEL
CONO Nombre: Jesús Eduardo Rivas Castellanos

CIMIE CI: 26.981.15

Ciencia Tecnología y Sociedad
P.N.F MECANICA

NTO

San Cristóbal, Septiembre del 2020

 INTRODUCCION

Hoy día es común escuchar sobre la importancia que tienen las tecnologías de
información y comunicación para la vida económica, política y cultural de las
sociedades contemporáneas. Esta idea, que se basa en la evidencia del cambio
tecnológico, cristaliza en conceptos como “Sociedad de la Información” y “Sociedad del
Conocimiento”.
En tanto que conceptos como “Sociedad del Conocimiento” poseen una
dimensión programática importante, resulta necesario estudiar sus fundamentos y prever
cuáles políticas permiten establecer una relación de proximidad o distanciamiento con
sus postulados generales. Este trabajo se propone realizar una interpretación de la
orientación general de las políticas venezolanas en ciencia y tecnología, tomando como
marco de referencia las ideas en torno a la “Sociedad” o “Sociedades del Conocimiento”
 DESARROLLO

1. El trabajo como parte fundamental de la practica social

El trabajo es el rol más importante que desarrolla el hombre durante su vida y

es atravesó de esté que llega a satisfacer las necesidades económicas, físicas y
espirituales. El avance que a lográndola humanidad a lo largo de los siglos en los
diferentes ámbitos como son la tecnología y todo lo que deriva de ella es gracias a la
praxis es decir el trabajo por lo tanto podemos decir que el papel del trabajo en la
sociedad es más que fundamental ya que es atreves de esté que se logra mostrar
físicamente o hacer realidad lo que se logra intelectualmente.
Con el correr de los años el enaltecimiento del trabajo en áreas de la
producción se considera el tiempo valioso y trajo como resultado el menosprecio de
otras actividades y a darle una nueva concepción al concepto del tiempo donde solo se
considera útil y provechoso el tiempo dedicado a la producción y al trabajo, y se
considera como ocio y pérdida de tiempo otro tipo de actividades. desde las primeras
décadas del desarrollo industrial donde fueron introducidos estos conceptos y frases
célebres como " el tiempo es oro" magnifican al trabajo, dejando en un segundo plano el
deseo la espiritualidad, y esas otra actividades más elevadas y significativas por cuya
causa merecería ganar un poco más de tiempo libre del "trabajo" para sentirse en
libertad.
Cabe destacar que el hombre además de ver el trabajo como un medio de
autorrealización personal y de obtener sus bienes de consumo debería prestar atención a
renovarse, en actividades que contribuyan al desarrollo del ser emocional y espiritual
que cada uno posee y a mejorar las relaciones interpersonales, ya que de otra forma el
trabajo sería una actividad alienante, sinónimo de esclavitud

2. La Práctica social productiva.

Es por esto que, la práctica social productiva es el punto de partida de la

construcción de nuevas ideas y propuestas, entendida como un segmento de
experiencias a través de las cuales se piensa lograr un producto deseable para cambiar
una situación social determinada.
 Aunado a ello, se trata de un proceso contradictorio y compartido entre
población, profesionales y Administración, lo que implica compromiso y
responsabilidad en un esfuerzo conjunto de transformación social. Es considerada como
el conjunto de conocimientos que enseñan el modo de hacer algo, ajustándose a la
realidad y persiguiendo un fin útil, es el ejercicio de una facultad, según sus reglas, y la
destreza adquirida con ese ejercicio.
Por ello es la aplicación de una idea, que posibilita el contraste experimental de
una teoría. Adquiere el carácter de social cuando pertenece a los miembros que integran
la sociedad.
En la práctica universitaria, tiene como propósito establecer un contacto directo
con la realidad social, compartiendo, lo que hemos aprendido en el transcurso de
nuestras experiencias profesionales y académicas. Tiene como objetivo principal,
fortalecer la formación integral de los profesionales sociales, en los diversos espacios de
participación social, poniendo los conocimientos al servicio de la sociedad e integrando
las acciones de docencia, investigación y servicio.

3. La investigación científica y el desarrollo tecnológico.

Para mucha gente que no está en contacto directo con la investigación

científica o el desarrollo tecnológico, existen confusiones sobre lo que son estos dos
campos de la actividad humana. Los “inventos novedosos y útiles” al estilo de los
automóviles, la televisión, la computadora personal, la comunicación inalámbrica, etc.
no son descubrimientos científicos, son obra del desarrollo tecnológico.
Cuando se afirma que “El desarrollo tecnológico depende de la investigación
científica”, si bien es cierto que en muchos casos así es, eso no quiere decir que sea un
proceso integrado, es decir, que el mismo grupo de personas que desarrolla una teoría
científica sea el mismo que desarrolla las miríadas de aplicaciones tecnológicas que de
ella se desprenden.
Incluso cuando un descubrimiento científico es divulgado (por ejemplo, la
teoría de la relatividad), un ejército de científicos y tecnólogos se lanzan a la tarea de
diseñar experimentos prácticos para comprobar las predicciones de esos
descubrimientos. En este proceso de intentar comprobar las teorías de moda, usualmente
se fuerza el ingenio de muchos grupos de investigación para desarrollar artefactos,
instalaciones e instrumentos destinados a poner en la práctica dichas predicciones. Aquí
el desarrollo de técnicas es muy importante.
En casi la totalidad de los casos en los que un desarrollo tecnológico se basa en
o parte de un descubrimiento científico, se trata de actividades inconexas (al menos
hablando de quienes los desarrollan y no de los principios que les sustenta).
Un descubrimiento científico no se patenta, aunque se divulga. Un desarrollo
tecnológico sí se patenta, pero no se divulga, a excepción de aquellos que están
orientados a obras de altruismo o sociales. Incluso un desarrollo tecnológico puede no
patentarse y conservarse como secreto industrial, aunque su explotación comercial y
masiva nos lo traiga a la puerta de nuestros hogares.
4. Experiencias del desarrollo científico y tecnológico del siglo XXI:
En el inicio del siglo XXI, la sociedad de hoy se encuentra en una nueva etapa
como consecución del desarrollo industrial del siglo pasado, las exigencias que
demanda este nuevo orden mundial, donde el conocimiento y la información son el
motor de los avances científicos y tecnológicos, requiere de una base fundamental para
la adopción global de dicho orden . Antes aclaremos que, la investigación científica es
la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter
científico; el método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación
y las técnicas precisan la manera de recorrerla.
La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método
científico, procura obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito),
para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. La investigación tecnológica
en las ciencias de la ingeniería presenta una serie de características que la vinculan en
forma natural con la innovación tecnológica, lo cual indica que las instancias de
promoción inicial de los proyectos de investigación y la evaluación de la investigación
tecnológica pueden ser utilizadas como un instrumento para fomentar la innovación.
 CONCLUSION
El trabajo social se basa en la transferencia de experiencias y conocimientos
hacia las comunidades y el apoyo desinteresado de ayudar a los más necesitados. Ahora
el trabajo es un beneficio que se obtiene por medios individuales y en la sociedad nadie
o casi nadie da nada por nada. Esto tiene mucho que ver con el desprendimiento como
cultura social que es uno de los mayores retos que debemos superar.
En el inicio del siglo XXI, la sociedad de hoy se encuentra en una nueva etapa
como consecución del desarrollo industrial del siglo pasado, las exigencias que
demanda este nuevo orden mundial, donde el conocimiento y la información son el
motor de los avances científicos y tecnológicos, requiere de una base fundamental para
la adopción global de dicho orden .
Antes aclaremos que, la investigación científica es la búsqueda intencionada de
conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico; el método científico
indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la
manera de recorrerlo.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 La Práctica Social. FIGUEREDO, L. (2012). PRÁCTICA SOCIAL
PRODUCTIVA. BOLIVAR: scribd. juanjose1011. (2011). Disponible en:
http://es.slideshare.net/Franklin_Malave/ciencia-y-tecnologia-practica-social-
productiva-como-origen-de-toda-teoria-24598918