INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL

ESCUELA NORMAL SUPERIOR “SAN PEDRO ALEJANDRINO”

Creada por la Ley 52 de Octubre 25 de 1962 Reestructurada a Normal Superior por Res. 3069 de Julio 15 de 1996 emanada
del Ministerio de Educación Nacional. Licencia de funcionamiento o reconocimiento oficial mediante resolución 1376 de Página 1 de 2
octubre 31 de 2008 emanada de la Secretaría de Educación Distrital. Autorización de funcionamiento para el programa de
Formación Complementaria Resolución 000836 de enero 28 de 2019 emanada del Ministerio de Educación Nacional.
Registro Dane No. 2470010011791 Código 010421 Nit. 891780115-7

Actividad 1:
a) Explica en qué se diferencian las siguientes zonas: a) litoral y Profunda , b) fótica y afótica, c) estrato abatial y
estrato profundo

Litoral vs Profunda litoral y oceánica: La zona oceánica se inicia en la zona de la costa donde el agua mide
200 metros de profundidad o más profundo. Es la región de mar abierto más allá del
borde de la plataforma continental e incluye el 65% de los océanos de agua
completamente abiertas.

y El término litoral se refiere a la costa o la ribera, es decir, la franja terrestre que linda
con el mar. Al mismo tiempo, la palabra litoral forma parte de la geografía física, ya
que se trata de un concepto geográfico

Fótica vs Afótica Fótica y afótica: La zona fótica corresponde a aquella en la que puede penetrar la luz
solar, y va desde la superficie del agua hasta 200 m de profundidad. La zona afótica, en
tanto, corresponde a aquella donde llega muy poca luz del sol. Se extiende a partir de
los 200 m de profundidad.

E. Abatial vs E.Profundo. Batial y abisal: En oceanografía, batial identifica a las aguas y fondos marinos situados
entre 1.000 y 4.000 m de profundidad, comprendida por debajo de la zona
mesopelágica y por encima de la zona abisopelágica o abisal. Esta región se caracteriza
por una presión hidrostática elevada.

b) Establece semejanzas y diferencias entre la zona pelágica y la zona nerítica.

PELÁGICA NERÍTICA
Semejanzas
Diferencias - Es la más alejada de la costa. - Está cerca de la costa, pero no tiene
- No está sobre la plataforma contacto con el litoral.
continental. - alcanza de los 10 a los 200 metros de
- Posee tres niveles según su profundidad.
profundidad. - Corresponde a la plataforma
- En las zonas más profundas no continental.
llega la luz, por lo tanto escasean los - Posee baja presión atmosféfica.
animales en comparación con la - Recibe luz solar.
zona netirica. - Tiene una temperatura estable.
- Posee la mayor abundancia de
animales.

c) Las cadenas tróficas oceánicas deben comenzar SI PORQUE SI NO FUNCIONAN

siempre en la superficie. ¿Por qué?
d) ¿Qué factor diferencia la zona fótica de la afótica? La zona fótica corresponde a aquella en
la que puede penetrar la luz solar, y va desde la
supericie del agua hasta 200 m de profundidad.
La zona afótica, en tanto, corresponde a aquella
donde llega muy poca luz del sol.
e) ¿Cuáles son los dos grandes grupos de ecosistemas? ACUATICO Y TERESTRE
f) ¿Qué es un bioma? ¿En qué biomas hay una mayor En los Biomas tropicales existen mas variedad de
diversidad de seres vivos? ¿Por qué? flora y fauna debido a la humedad q este presenta
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
ESCUELA NORMAL SUPERIOR “SAN PEDRO ALEJANDRINO”
Creada por la Ley 52 de Octubre 25 de 1962 Reestructurada a Normal Superior por Res. 3069 de Julio 15 de 1996 emanada
del Ministerio de Educación Nacional. Licencia de funcionamiento o reconocimiento oficial mediante resolución 1376 de Página 2 de 2
octubre 31 de 2008 emanada de la Secretaría de Educación Distrital. Autorización de funcionamiento para el programa de
Formación Complementaria Resolución 000836 de enero 28 de 2019 emanada del Ministerio de Educación Nacional.
Registro Dane No. 2470010011791 Código 010421 Nit. 891780115-7

junto con la temperatura lo hace propicio para que la

flora se desarrolle de manera rapida y variada y por
consecuente las especie animal tambien lo hará 
g) ¿La utilización irracional del agua puede afectar a los la falta de agua ocasiona vacuidad en muchos
grandes biomas? Explica. aspectos,entre los mas importantes:vegetacion y
animal;aun asi todos tienen igual trascendencia y
vitalidad 

Actividad 2. Las siguientes fotografías

muestran dos biomas diferentes. Con base
en ellas, responde las preguntas

ES AGUA Y EL SOL
a) ¿Qué factor ha sido determinante para que el
ecosistema (a) presente las condiciones que tiene?
b) ¿En cuál de los dos ecosistemas se observan más EN EL ECOSISTEMA B PORQUE AY PLANTAS
seres vivos? ¿A qué se debe? ARBOLES Y TODO TIPO DE ANIMALES

c) ¿Las plantas que forman el ecosistema (b) son todas AY UNA VARIEDAD
iguales o hay gran variedad?

d) ¿Las especies animales que se encuentran en este NO PORQUE SON DIFERENTES

ecosistema serán muy diferentes o muy similares ECOSISTEMAS
entre sí?

e) ¿Qué forma tienen las hojas de las plantas del Puntiagudas

ecosistema (b)? ¿A qué se debe esto? Al tipo de planta

f) ¿Qué nombres reciben los ecosistemas (a) y (b)? Desiertos bosque húmedo tropical

Actividad 3. La siguiente gráfica representa el

porcentaje de consumo de agua en diversas
actividades domésticas. Con base en ella,
responde las preguntas.

a) ¿Cuáles son las actividades domésticas en -Descarga de sistema

las que más se consume agua? -Lavadora
-Ducha

b) De las actividades señaladas, ¿cuáles son -LAVADORA

las que más se realizan en tu casa? -DUCHA
-LAVAPLATOS
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
ESCUELA NORMAL SUPERIOR “SAN PEDRO ALEJANDRINO”
Creada por la Ley 52 de Octubre 25 de 1962 Reestructurada a Normal Superior por Res. 3069 de Julio 15 de 1996 emanada
del Ministerio de Educación Nacional. Licencia de funcionamiento o reconocimiento oficial mediante resolución 1376 de Página 3 de 2
octubre 31 de 2008 emanada de la Secretaría de Educación Distrital. Autorización de funcionamiento para el programa de
Formación Complementaria Resolución 000836 de enero 28 de 2019 emanada del Ministerio de Educación Nacional.
Registro Dane No. 2470010011791 Código 010421 Nit. 891780115-7

c) ¿Por qué crees que es importante utilizar PORQUE SE PUEDE ACABAR

racionalmente el agua?

Actividad 4. A través de la información (pistas) y otras

fuentes de información como internet, intenta identificar el
organismo y responde las preguntas.

Pistas Nombre Común CONEJO

 Es originario del indopacífico e invasora en el continente Nombre Científico Oryctolagus cuniculus
americano. ¿Es comestible este No es comestible
 Tiene pocos predadores naturales. organismo?
 Es capaz de vivir en 300 metros de profundidad o en ¿Existe una solución al Si moverlo a otra sona
aguas someras. problema ocasionando por
 Ocasiona severos impactos en la cadena trófica y en los este organismo?
frágiles ecosistemas del Caribe. Pega una imagen
 Si no se controla rápido podría disminuir o hasta extinguir
muchas especies locales.
 Científicos de la Universidad Nacional de Colombia
indicaron que las costas del Parque Tayrona, son las
más afectadas en el momento.

1. RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA GUÍA

Criterios de evaluación Insuficiente Básico Alto Superior

(valor 1-3,2) (3,3-3,9) (3,9-4,4) (4,5- 5)
Identificar los diferentes tipos de ecosistemas (terrestres y acuáticos)
existente en el planeta.
Diferenciar propiedades físicas propias (temperatura, humedad) de cada
uno de los ecosistemas.
Reconocer los organismos predominantes en cada uno de los
ecosistemas.

Estimula la búsqueda y selección crítica de información proveniente de

diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la
jerarquización, la crítica y la interpretación.

Reconozco. que todos los seres vivos necesitan de un lugar para vivir y
desarrollarse y que en este lugar los organismos se relacionan con todo lo
que les rodea, es decir con su ambiente.

Identifico factores de contaminación en mi entorno y sus implicaciones

para la salud.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
ESCUELA NORMAL SUPERIOR “SAN PEDRO ALEJANDRINO”
Creada por la Ley 52 de Octubre 25 de 1962 Reestructurada a Normal Superior por Res. 3069 de Julio 15 de 1996 emanada
del Ministerio de Educación Nacional. Licencia de funcionamiento o reconocimiento oficial mediante resolución 1376 de Página 4 de 2
octubre 31 de 2008 emanada de la Secretaría de Educación Distrital. Autorización de funcionamiento para el programa de
Formación Complementaria Resolución 000836 de enero 28 de 2019 emanada del Ministerio de Educación Nacional.
Registro Dane No. 2470010011791 Código 010421 Nit. 891780115-7

2. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA

Acerca Ciencia. (5 de feb de 2013). Acerca Ciencia. Obtenido de http://www. acercaciencia.com/2013/02/05/la-

continuidad-de-la-vida-la-reproduccion/

Helena Curtis, A. S. (2006). 2. Genética: las bases celulares y químicas de la herencia. En Invitación a la Biología
(págs. 93-95). Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana.