UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

Ciclo: 2019-II
FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL, SISTEMAS Y
ARQUITECTURA
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ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

SYLLABUS DEL CURSO: PUENTES

I. DATOS GENERALES:

1.1. Facultad: FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL, SISTEMAS Y ARQUITECTURA

1.2. Escuela Profesional: ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
1.3. Departamento Académico: INGENIERIA CIVIL
1.4. Curso: PUENTES
1.5. Código: IC551
1.6. Ciclo de Estudios: X
1.7. Tipo de curso: Obligatorio
1.8. Semestre Académico: 2019 - II
1.8. Pre-requisitos: IC535 Concreto Armado II
IC536 Diseño de Estructuras Metálicas y en Madera
IC538 Diseño de Obras Hidráulicas
1.9. Créditos: 04
1.10. Fecha de Inicio: 30/Setiembre/2019
1.11. Fecha de término: 24/Enero/2020
1.12. Número de Horas Semanales:
1.12.1. Teóricas: 3 horas
1.12.2. Prácticas: 2 horas
1.13. Horario: Lunes: 15.50, 16.40, 17.30 hs.
Jueves: 16.40, 17.30 hs.
1.14. Docente: MSc. Ing° ARTURO RODRÍGUEZ SERQUÉN
ing_ars@hotmail.com

II. SUMILLA:

La asignatura comprende: Consideraciones Generales. Tipos de Puentes (arco,

atirantado, convencionales, etc.). Consideraciones para el análisis y diseño (ubicación,
hidráulico, estructural, protección, cargas). Proceso constructivo. Diseño.

El proceso de enseñanza – aprendizaje del curso se realiza fundamentalmente por medio

de sesiones teórico-prácticas que vinculan el conocimiento teórico-conceptual con la
formulación de diseños de puentes teniendo un sólido conocimiento de las normas
establecidas en el Manual de Puentes MTC y en las normas de la AASHTO.

III. COMPETENCIAS:

El alumno tendrá la capacidad para aplicar el análisis estructural y los reglamentos

vigentes sobre el diseño de puentes. De esa manera obtendrá estructuras de puentes que
soporten satisfactoriamente las cargas a las que serán sometidas durante su vida útil.

IV. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE A NIVEL DE CURSO:

• Conoce las cargas que actúan y el comportamiento de las estructuras de puentes ante
las solicitaciones de esfuerzos.
• Obtiene estructuras de puentes cuyos diseños son razonables, prácticos, económicos y
seguros.
• Conoce la normativa y la aplica en el diseño de puentes.

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V. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE A NIVEL DE UNIDADES:

Denominación de la Resultados del

Resultados del aprendizaje por Unidad
unidad aprendizaje del curso
Conocimiento general acerca de la ubicación y
I. CONSIDERACIONES
elección del tipo de puente, así como de los
GENERALES DE 20%
DISEÑO estudios requeridos.

Conocimiento general acerca de las cargas que

II. CARGAS actúan durante la vida útil del puente, así como 20%
sus combinaciones críticas.
III. Obtiene los conocimientos necesarios para el
SUPERESTRUCTURAS diseño de puentes tipo losa, viga-losa, 30%
DE PUENTES presforzados, etc.
IV. DISPOSITIVOS DE Aplica la normativa para el análisis y diseño de
APOYO 10%
dispositivos de apoyo en puentes.
V. ESTRIBOS Y Analiza y diseña tanto estribos como pilares de
PILARES 20%
puentes.

VI. PROGRAMACION DE UNIDADES DIDÁCTICAS:

UNIDAD I: CONSIDERACIONES GENERALES DE DISEÑO

Duración: 3 semanas.
Horas: 15
Inicio: Semana 1 Término: Semana 3
SABERES ESENCIALES ESTRATEGIA EVIDENCIAS DE MEDIOS Y
Temas
Conceptual Procedimental Actitudinal METODOLÓGICA APRENDIZAJE MATERIALES

• Tipos de puentes, Acepta

Adquiere
ubicación y Aplica opiniones
criterios y ANÁLISIS TABLAS,
elección conocimientos sobre el nuevo REALIZA LA
conoce la DIÁLOGO PLUMON Y
y normas para conocimiento, SELECCION
• Estudios básicos normativa para DESCRIPTIVA PIZARRA,
proyectar una presenta ADECUADA DE UN
requeridos la mejor EQUIPO
estructura de comprensión y PUENTE
selección de MULTIMEDIA
• Geometría de puente. juicio crítico
puentes. un puente.
del tema. EJEMPLIFICACION

UNIDAD II: CARGAS

Duración: 3 semanas.
Horas: 15
Inicio: Semana 4 Término: Semana 6
SABERES ESENCIALES ESTRATEGIA EVIDENCIAS DE MEDIOS Y
Temas
Conceptual Procedimental Actitudinal METODOLÓGICA APRENDIZAJE MATERIALES

• Cargas en
puentes:
muerta, viva, Acepta REALIZA LA
impacto, fuerza Conoce las CORRECTA
opiniones
centrífuga, cargas que ANALISIS APLICACIÓN DE TABLAS,
Aplica los sobre el nuevo
actúan sobre DIALOGO LAS CARGAS PLUMON Y
viento, sismo, fundamentos y conocimiento,
un puente y DESCRIPTIVA SOBRE LA SUPER- PIZARRA,
temperatura, las
normas acerca presenta ESTRUCTURA Y EQUIPO
empuje de de las cargas comprensión y SUB- MULTIMEDIA
combinaciones
tierra, etc. juicio crítico ESTRUCTURA DE
críticas
• Combinación del tema. UN PUENTE
crítica de
cargas
EJEMPLIFICACION

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UNIDAD III: SUPERESTRUCTURAS DE PUENTES

Duración: 5 semanas.
Horas: 25
Inicio: Semana 7 Término: Semana 11
SABERES ESENCIALES ESTRATEGIA EVIDENCIAS DE MEDIOS Y
Temas
Conceptual Procedimental Actitudinal METODOLÓGICA APRENDIZAJE MATERIALES
• Disposiciones Conoce los
para el diseño conceptos Acepta
de la Aplica los ANALISIS
fundamentales opiniones ANALIZA Y
conceptos y DIALOGO
superestructura que rigen el sobre el nuevo DESCRIPTIVA
REALIZA EL TABLAS,
normas para el DISEÑO DE PLUMON Y
• Aplicación en diseño de la
diseño
conocimiento,
ELEMENTOS DE PIZARRA,
Puente losa, superestructur presenta LA SUPER EQUIPO
satisfactorio
puente viga- a de puentes comprensión y ESTRUCTURA DE MULTIMEDIA
en puentes de
losa, puentes de concreto juicio crítico UN PUENTE
concreto
armado y del tema. EJEMPLIFICACION
presforzados,
presforzado
etc.

UNIDAD IV: DISPOSITIVOS DE APOYO

Duración: 2 semanas.
Horas: 10
Inicio: Semana 12 Término: Semana 13
SABERES ESENCIALES ESTRATEGIA EVIDENCIAS DE MEDIOS Y
Temas
Conceptual Procedimental Actitudinal METODOLÓGICA APRENDIZAJE MATERIALES
Acepta
Conoce el
• Definición y Aplica opiniones ANALIZA Y
análisis y la ANALISIS TABLAS,
tipos de correctamente sobre el nuevo REALIZA EL
normativa para DIALOGO PLUMON Y
la normativa conocimiento, DISEÑO DE
dispositivos el diseño de
en el diseño presenta DESCRIPTIVA DISPOSITIVOS DE
PIZARRA,
• Apoyos de dispositivos de EQUIPO
de dispositivos comprensión y APOYO DE
apoyo de MULTIMEDIA
elastómero de apoyo Juicio crítico ELASTÓMERO
puentes
del tema. EJEMPLIFICACION

UNIDAD IV: ESTRIBOS Y PILARES

Duración: 3 semanas.
Horas: 15
Inicio: Semana 14 Término: Semana 16
SABERES ESENCIALES ESTRATEGIA EVIDENCIAS DE MEDIOS Y
Temas
Conceptual Procedimental Actitudinal METODOLÓGICA APRENDIZAJE MATERIALES
• Tipos de
estribos: de
gravedad, en ANALISIS
Acepta DIALOGO
voladizo, de Conoce el Aplica el DESCRIPTIVA
pantalla, etc. opiniones REALIZA EL
análisis y análisis y las TABLAS,
Tipos de sobre el nuevo ANÁLISIS Y
diseño relativo normas PLUMON Y
conocimiento, DISEÑO DE
pilares. a elementos referidas al PIZARRA,
presenta ESTRIBOS Y
EQUIPO
• Cargas sobre de la sub- diseño de PILARES DE
comprensión y MULTIMEDIA
los pilares y estructura de pilares y PUENTES
Juicio crítico
estribos. un puente estribos
del tema. EJEMPLIFICACION
• Diseño de
estribos y
pilares

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VIAJES DE PRÁCTICA
Durante el desarrollo del curso se tienen previstos viajes de prácticas, dentro y fuera
de la región para la visita de estructuras de puentes. Las fechas y lugares de visita
son acordadas en reuniones de aula.
El objetivo es familiarizar al alumno con diversas estructuras de puentes y también
entender el comportamiento de los elementos que los constituyen.

VI. EVALUACION DE LA ASIGNATURA:

5.1. NORMAS DE EVALUACION.
• Habilidad para resolver problemas, a través de exámenes calificados, cuyo objetivo es
medir el grado de comprensión y progreso del estudiante.
• Razonamiento analítico y sintetizado, mediante trabajos escalonados a ejecutarse
durante el ciclo lectivo, con el asesoramiento del docente, teniendo como objetivo la
ampliación de los conocimientos y su aplicación en casos profesionales.
• Expresión Oral, con la participación activa de los estudiantes durante las sesiones de
clase, así como en la sustentación del trabajo en clase.
• Otras: La asistencia a clases es obligatoria. Un 30% de inasistencias inhabilita al
alumno en el curso.

5.2. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN:

Tipo de Criterios de
Unidad. Procedimientos Instrumento (s) Peso
evaluación evaluación
Interactuando con los Test de Nivel de conocimien-
Diagnóstica 0.10
alumnos Preguntas tos previos y actitud
I. CONSIDERACION
Solucionando Práctica Conocimientos
ES GENERALES Formativa 0.60
DE DISEÑO Problemas Calificada Adquiridos
Tema de Clase Sustentación de
Sumativa Interés a Investigar 0.30
y Trabajo Informe y avance
Interactuando con los Test de Nivel de conocimien-
Diagnóstica 0.10
alumnos Preguntas tos previos y actitud
Solucionando Práctica Conocimientos
II. CARGAS Formativa 0.70
Problemas Calificada Adquiridos
Tema de Clase Sustentación de
Sumativa Interés a Investigar 0.20
y Trabajo Informe y avance
Interactuando con los Test de Nivel de conocimien-
Diagnóstica 0.10
III. alumnos Preguntas tos previos y actitud
SUPERESTRUCT Solucionando Práctica Conocimientos
Formativa 0.60
URAS DE Problemas Calificada Adquiridos
PUENTES Tema de Clase Sustentación de
Sumativa Interés a Investigar 0.30
y Trabajo Informe y avance
Interactuando con los Test de Nivel de conocimien-
Diagnóstica 0.10
alumnos Preguntas tos previos y actitud
IV. DISPOSITIVOS Solucionando Práctica Conocimientos
Formativa 0.50
DE APOYO Problemas Calificada Adquiridos
Tema de Clase Sustentación de
Sumativa Interés a Investigar 0.40
y Trabajo Informe y avance
Interactuando con los Test de Nivel de conocimien-
Diagnóstica 0.10
alumnos Preguntas tos previos y actitud
IV. ESTRIBOS Y Solucionando Práctica Conocimientos
PILARES
Formativa 0.50
Problemas Calificada Adquiridos
Tema de Clase Sustentación de
Sumativa Interés a Investigar 0.40
y Trabajo Informe y avance

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5.3. OBSERVACIÓN:

La evaluación será permanente e integral en función de los criterios y ponderaciones

planteadas, considerando:
• Exámenes (E): Sobre la base de exámenes calificados rendidos al final de cada
unidad o cuando de acuerdo al avance sea adecuado.
• Trabajos Encargados (TE): Consisten en trabajos grupales donde pondrán en práctica
los conocimientos impartidos sobre un caso real. Los trabajos encargados generan
con su promedio una sola nota (TE).
• NOTA FINAL (NF): La nota final se logra con el promedio de: cada uno de los
exámenes (E) más la nota de trabajos (TE). La nota mínima aprobatoria es de 10.5
• Los estudiantes que no alcancen nota aprobatoria o no hayan rendido un examen por
cualquier motivo, tendrán opción a rendir un EXAMEN SUSTITUTORIO que
comprenderá todo el curso y cuyo calificativo sustituirá la nota más baja de cualquiera
de los exámenes. La ausencia a viajes de prácticas y los casos de fraude (v.g. uso de
dispositivos celulares, tablets, etc.) se califican con nota mínima, no sustituible

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

AMERICAN ASSOCIATION OF STATE HIGHWAY AND TRANSPORTATION OFFICIALS

(AASHTO), Standard Specifications for Highway Bridges, 8th Edition 2017.
DIRECCION GENERAL DE CAMINOS Y FERROCARRILES, MINISTERIO DE
TRANSPORTES Y COMUNICACIONES, Manual de Puentes, Perú 2016.
PETROS P. XANTHAKOS, Theory and Design of Bridges, John Wiley & Sons Inc., 1443
pp.
RICHARD M. BARKER AND JAY A. PUCKETT, Design Of Highway Bridges: An Lrfd
Approach, Second Edition, 2007, Published by John Wiley & Sons, New Jersey,1009
pp.
TRUJILLO OROZCO JOSÉ EUSEBIO, Diseño de Puentes, Tercera Edición, 2009,
Universidad Industrial de Santander, Colombia, 289 pp.
VALLECILLA B. CARLOS RAMIRO, Manual de Puentes en Concreto Reforzado, Editorial
Bauen, Bogotá, 658 pp.

.
XII. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

RUBRICA PARA LA EVALUACION ESCRITA (En porcentaje sobre el puntaje por pregunta)
0% 5% 8% 10%
Excelente
Deficiente Buena
Presentación presentación,
Presentación del presentación, Presentación,
aceptable, con agradable
1 desordenado y agradable
escrito visualmente no
algunas correcciones
visualmente, sin
visualmente,
pero limpio y trabaja sin borrones y
agradable, trabaja borrones y trabaja
con lapicero trabaja con
con lápiz con lapicero
lapicero
0% 5% 8% 10%
Excelente
Buen orden,
Organización del Desordenado, sin Regular orden, orden, sigue
sigue una
2 secuencia lógica, secuencia aceptable, una secuencia
escrito letra imposible de letra fácil de leer y
secuencia
entendible y
entendible y fácil
leer y entender entender fácil de leer y
de leer y entender
entender
0% 5% 8% 10%
Presenta como
Ortografía y Presenta como máximo 2 faltas No hay faltas
Presenta más de 4
3 máximo 4 faltas ortográficas y de ortografía ni
gramática faltas ortográficas y
ortográficas y errores errores errores
errores gramaticales
gramaticales gramaticales gramaticales

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0% 10% 20% 30%

Procedimiento Procedimiento Excelente
Buen
de trabajo para aceptable, no muy procedimiento
4 Procedimiento procedimiento
llegar a la totalmente errado
ordenado, presenta
ordenado pero un
ordenado,
respuesta pasos innecesarios y correcto y
poco extenso
faltan algunos preciso.
0% 15% 30% 40%
El desarrollo
Llega a la respuesta,
Respuesta La respuesta es llega a la
pero los cálculos
5 La respuesta no es la correcta, pero respuesta
obtenida la correcta.
intermedios
no indica las correcta,
presentan errores
unidades incluyendo las
leves
unidades

Lambayeque, Setiembre de 2019

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MSc. Ing° Arturo Rodríguez Serquén
Profesor Responsable del Curso

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