TATETI de Prácticas del Lenguaje- unidad pedagógica.

Proyecto “El sol y la luna”

Año: 2º año

ÁREA PRÁCTICAS DEL LENGUAJE:

Contenidos:
 Leer textos breves en forma contextualizada y en situaciones con
sentido
 Escribir textos breves en forma contextualizada y en situaciones con
sentido.
 Tomar la palabra para comunicarse con otros en diversas situaciones
y contextos.

Objetivos:
 Desarrollen prácticas de lectura, cada vez con mayor autonomía, de
textos breves o fragmentos de textos y desplieguen diferentes tipos de
conocimientos para acceder a significados.
 Desarrollen prácticas de escritura cada vez con mayor autonomía, de
textos breves o fragmentos de textos y desplieguen diferentes tipos de
conocimientos para adecuar sus producciones al contexto, que las puedan revisar
y modificar lo que consideren necesario.
ÁREA CIENCIAS SOCIALES:
Contenido:
 Vida familiar y social en sociedades de la antigüedad. Vinculaciones
con el presente (mitos y creencias).
Objetivos de la unidad pedagógica:
 Reconocer cambios y continuidades en las sociedades del pasado cercano, del
presente y de la sociedad colonial, apreciando la diversidad de costumbres, valores
y creencias.
Se presentará a los alumnos la leyenda “Antú y Cuyén”
 NGUENECHEN VIÓ QUE ANTÚ (SOL)
Y CUYÉN (LUNA) ERAN UNA HERMOSA
PAREJA, ASÍ QUE LOS CASÓ.
ANTÚ Y CUYÉN RECORRÍAN JUNTOS
LA TIERRA, PERO UN DÍA DISCUTIERON Y
ANTÚ HIRIÓ A CUYÉN MARCANDO SU
ROSTRO, ELLA SE ALEJÓ DE ÉL DEJANDO EL
DÍA PARA ANTÚ Y LA NOCHE PARA ELLA.
UNA TARDE CUYÉN DECIDIÓ
BUSCAR A ANTÚ, PERO AL VER QUE BESABA
A COLLIPAL (VENUS) ROMPIÓ SU CORAZÓN Y
LLORÓ TANTO QUE FORMÓ TODOS LOS RÍOS
Y LAGOS DEL SUR.

Se los invita a elegir tres actividades entre las siguientes, teniendo que pasar
sin excepción, por el casillero de color AMARILLO.

HAY MUCHOS MITOS

SOBRE LA LUNA Y EL
SOL, PÍDELE A ALGUIEN
VAMOS A JUGAR QUE
¿TE IMAGINÁS CÓMO ERAN GRANDE QUE TE
SOMOS PERIODISTAS Y
ANTÚ Y CUYÉN? ¿Y CUENTE ALGUNO O TE
ENTREVISTEMOS A
COLLIPAL? ¿CÓMO AYUDE A BUSCARLOS.
CUYÉN ¿QUÉ LE
TENDRÌAN EL PELO? ¿Y LA ¿SON IGUALES A LA DE
ROPA? ¿QUÉ EDAD CREÉS PREGUNTARÍAS?
ANTÚ Y CUYÉN?
ANÓTALO EN TU
QUE TENÍAN? EN TU
DESPUÉS GRABÀ UN CUADERNO.
CUADERNO PODÉS IR
AUDIO O VIDEO
ESCRIBIENDO TODO LO QUE
CONTANDO A TUS
QUIERAS.
COMPAÑERITOS LO QUE
APRENDISTE.

LEE LA LEYENDA DE
ANTÚ Y CUYÉN.PODES
¿REPRESENTAMOS LA PEDIRLE AYUDA A ANTÚ Y CUYÉN SIEMPRE
LEYENDA CON NUESTROS ALGUIEN MAYOR, PERO SOÑARON CON SER
COMPAÑERITOS? LUEGO TRATA DE PARTE DE UNA
CARACTERIZATE Y JUGAR A LEERLA SOLITO Y HISTORIETA, ¿QUERÈS
SER PARTE DE LA HISTORIA. ANOTÀ EN TU AYUDARLOS? PODÉS
CUADERNO LOS DIBUJARLOS UTILIZANDO
NOMBRES DE LOS LA ACTIVIDAD DE
PERSONAJES. CUADRO CELESTE DE
ALGÙN COMPAÑERO QUE
 LA HAYA ELEGIDO.
¡SEGURO LE VA A
ENCANTAR VER QUE
DIBUJASTE LOS
PERSONAJES COMO ÈL O
ELLA LOS IMAGINÓ!

RELEE LA LEYENDA Y
A TODOS NOS GUSTA LA PENSÁ… ¿SE TE OCURRE
MUSICA, ¿BUSCAMOS OTRA FORMA DE
CANCIONES QUE HABLEN ¿HUBO ALGOQUE NO TE EXPLICAR EL
DEL SOL Y LA LUNA? GUSTO DE LA LEYENDA? SURGIMIENTO DE LOS
¿NOMBRARON A ANTÚ Y ¿LO CAMBIAMOS? TE RÍOS Y LAGOS DEL SUR?
CUYÉN EN ALGUNA? SI NO, PROPONGO ESCRIBIR ESCRIBÌ Y GRABA EN
ESCRIBEEN TU CUADERNO UN NUEVO FINAL PARA AUDIO O VIDEO SI TE
EL NOMBRE DE LA CANCIÓN ESTA HISTORIA. ANIMÀS UNA HISTORIA
Y LOS NOMBRES QUE LES CORTA DE CÒMO VOS
DAN EN ELLA. CREES QUE SE
FORMARON.