SEMANA 3-4

PRIMERO TÉCNICO PRODUCCIÓN

AGROPECUARIA

APRENDIENDO DESDE CASA

GUÍA PARA ESTUDIANTES Y FAMILIAS O ACOMPAÑATES 1
BACHILLERATO TÉCNICO
 PLANIFICACIÓN CURRICULAR DE BACHILLERATO TÉCNICO
RÉGIMEN SIERRA
AÑO LECTIVO 2020 – 2021
RECOMENDACIONES:
• Hemos diseñado la matriz de planificación quincenal, que incluye los módulos formativos de la Figura Profesional con actividades que te
ayudarán en el proceso de aprendizaje durante el tiempo que dure la contingencia sanitaria. Es importante que desarrolles estas actividades de
aprendizaje planteadas por cada docente técnico.
• Conversa con tu familia sobre cómo te sentiste al realizar las actividades, cuéntales lo que aprendiste.
• En el caso de que el docente técnico de cada módulo formativo te solicite que guardes las tareas en una carpeta, la denominaremos como
"PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE".
• Es importante que te #Quedes En Casa todo el tiempo que sea necesario. Te acompañaremos en esta nueva forma de aprender, porque
también se puede #AprenderEnCasa.

Figura profesional: Producción agropecuaria

Primer curso
Del 14 al 25 de septiembre del 2020
Módulos
formativos
Contenidos Actividades de aprendizaje
Agrotecnología
Tema: El clima Desarrolla las siguientes actividades en tu
Subtema: Factores climáticos cuaderno o carpeta de trabajo:

• Revisa el contenido sobre el clima, elementos y factores climáticos, que se • Realiza un resumen del video
encuentra en el siguiente enlace: observado, en el que se incluya la
ü https://www.youtube.com/watch?v=X6FSXXqYUck definición de clima, elementos del clima,
factores del clima, clasificación y tipos
de clima.
Subtema: Tipos de climas del mundo y del Ecuador • Conversa con tus familiares acerca de
cómo ha sido el clima durante estos
• Revisa la información sobre los tipos de climas del mundo y climas del
últimos años, ¿han existido cambios? ¿A
Ecuador en los siguientes enlaces:
qué se deben? Anota las conclusiones.
https://cutt.ly/syMHK7t Con base a los enlaces compartidos
realiza en tu cuaderno lo siguiente:
https://emily1guancha.wordpress.com/
• Mapa conceptual del clima ecuatorial,
localización, flora y fauna.
 • Mapa conceptual de los climas del
Ecuador.

• Identifica las características del clima del

lugar donde tú vives.
Dibujo técnico En tu cuaderno realiza las siguientes
Tema: Concepto, importancia y características del dibujo técnico actividades:
• Revisa la información relacionada con el concepto, importancia y Realiza en tu cuaderno o en una hoja, un
características del dibujo técnico, en los siguientes enlaces: mapa conceptual del concepto,
importancia y características del dibujo
ü http://concepto.de/dibujo-tecnico/ técnico.

ü http://www.importancia.org/dibujo-tecnico.php • Enumera los instrumentos del dibujo

técnico que observaste en el video.
ü https://prezi.com/qmvuelr4u314/caracteristicas-del-dibujo-tecnico/
• Dibuja en una hoja de papel formato A4,
los siguientes ángulos: 90°, 55° y 25°. Para
Tema: Materiales del dibujo técnico
trazar estos ángulos utiliza lo siguiente:
• Investiga sobre los materiales necesarios para el dibujo técnico en el escuadras, transportador (graduador) y
siguiente enlace: lápiz.

https://hechasexpresion.wordpress.com/2013/08/23/herramientas-e-
instrumentos-para-dibujo-tecnico-2/
Producción y
propagación de
cultivos de ciclo Tema: Técnicas de recolección de información • Realiza un análisis en tu cuaderno, sobre
corto a campo
abierto y/o bajo
Subtema: Métodos, técnicas e Instrumentos de recolección de información la importancia de la recolección de
cubierta información para realizar un cultivo.
• Revisa el contenido del siguiente enlace, donde se hace una introducción
rápida a este tema de aprendizaje: • Elabora un cuestionario para recolección
de información sobre las hortalizas que
https://cutt.ly/FfFXLKD les gustaría consumir a los habitantes de
tu comunidad.
Tema: Planificación de la siembra de los cultivos de ciclo corto.

• Revisa el siguiente enlace y obtén información sobre la planificación de • Con base a la información de los enlaces
cultivos: compartidos, identifica por los menos, 5
especies de hortalizas, medicinales o
http://www.sembraensao.org/new/wp-content/uploads/planificacion-para- aromáticas, que puedas sembrar en tu
alumnos.pdf casa.

• Observa el siguiente video sobre la preparación de una huerta familiar:

https://www.youtube.com/watch?v=QxBKXiVxWVE
 FIGURA PROFESIONAL: PRODUCCIÓN AGROPECUARIA

MÓDULO: AGROTECNOLOGIA

AÑO: PRIMERO

TEMA: EL CLIMA

OBJETIVO:

- Realizar un collage de los cultivos de acuerdo al tipo de clima que

tiene el Ecuador.

Link de referencia: https://lahora.com.ec/noticia/1101510042/produccin-agrcola-en-ecuador

Materiales.

Cuaderno y esfero para describir los detalles indagados.

Revistas o periódicos.

Procedimiento.

- Dibujar el mapa del Ecuador, identificando las regiones climáticas

- Indaga a tus familiares sobre los cultivos que se dan de acuerdo a los tipos de clima que tiene el Ecuador.

Ejemplo

El arroz clima Tropical

 La naranja clima Cálido Manzana clima Frio.

- Recorta de revistas o periódico los cultivos que se dan en los

diferentes tipos de clima.

- En el mapa realiza el collage y coloque los cultivos

representativos de cada región.
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Conciencia Emocional

Semana 3 -
Explorando mis emociones
Actividad 1
Tiempo 20 min
Descripción Identificar nuestras emociones nos puede ayudar a conocer cómo pueden
beneficiar o afectar nuestra vida, además es importante ser conscientes de
los cambios en nuestro cuerpo, de pensamiento y de comportamiento que
suceden a causa de las emociones.

Para este ejercicio vas a escribir qué situaciones producen las emociones
que se presentan en la lista y luego piensa en los cambios que se producen
en ti con cada emoción. Te planteamos un ejemplo.

Si no recuerdas una situación en particular, puedes llenar los casilleros en

el transcurso de los siguientes días o semanas conforme vas experimen-
tado más emociones.

Cambio
Emoción y situación Pensamientos Comportamiento
fisiológico
Enojo: cuando mis padres Calor y ten- No toman en No hago lo que me ordenan o
u otro adulto me ordenan sión en todo cuenta mi esfuer- lo hago mal.
lo que tengo que hacer el cuerpo zo o lo que hago
toto el tiempo. por iniciativa pro-
pia
Alegría

Disgusto (asco)
Tristeza

Miedo

Vergüenza

Ansiedad
Frustración
Educación Emocional

Algunos cambios fisiológicos que podemos experimentar: sudoración, aceleración

cardíaca, palidecer, tensión del cuerpo, enrojecimiento de la cara, movimiento excesi-
vo de las manos, dolor de estómago, fatiga, temblar, tartamudeo, dolor de cabeza, etc.

GUÍA DEL ESTUDIANTES PARA LA APLICACIÓN

DE LAS ACTIVIDADES BACHILLERATO TÉCNICO
DESDE CASA (1°, 2° Y 3° DE BACHILLERATO TÉCNICO)
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Conciencia Emocional
Semana 4 -
Mi Brujula
Actividad 2
Tiempo 15 min
Descripción Para este ejercicio se ha creado una brújula que te permi-
ta ubicar tus emociones y razonar sobre las mismas. Para reali-
zar esta actividad es necesario pensar en aquellos momentos o
situaciones que te provoquen o te hayan permitido experimentar di-
ferentes emociones y luego responderás las preguntas de la brújula.
Educación Emocional

GUÍA DEL ESTUDIANTES PARA LA APLICACIÓN

DE LAS ACTIVIDADES BACHILLERATO TÉCNICO
DESDE CASA (1°, 2° Y 3° DE BACHILLERATO TÉCNICO)