Actividad (Historia de La Infancia)

Historia de La Infancia

Estudiante: Angie Paola Cuenca García

Clase: AIPI Infancia y Desarrollo Infantil

Grupo: A

Docente: Ana Paola Ortega

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Historia de la infancia

Si bien sabemos, hoy en día la infancia es un privilegio

otorgado a las personas durante sus primeros años de vida, la
cual se subdivide en etapas, que van de 0-10 años, 10-12 años
(Preadolescencia) y 12-18 años (adolescencia); en esta última
finaliza la niñez de la persona, entrando a regir con los
derechos cívicos normales de un miembro de la sociedad. Pero
no siempre fue de esta manera, ya que a lo largo de la historia
se ha transformado el concepto y percepción de la infancia.

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El termino infancia ha sido relevante en distintos contextos,

como lo es: en el entorno familiar (infancia), el entorno social
(fante), el entorno bélico (infantería), pero etimológicamente
estos términos provienen de la palabra en latín “In- Fantia”, que
significa negación a expresarse pública o jurídicamente, sin
tener un tutor legal que lo haga por él.

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En la antigüedad hubo distintas culturas que adoptaron

diferentes definiciones de la infancia, la más influyente del
antiguo oriente fue la egipcia y del occidente fueron la cultura
griega y la romana.
En Egipto el desarrollo de los niños se veía afectado por la
clasificación de clases sociales, a la que pertenecían los
padres o familiares, por lo tanto, si un niño nacía hijo de un
esclavo o campesino, su destino se veía marcado por los
mismos oficios que realizaban sus progenitores; así mismo si
su padre era faraón, seria tratado con los privilegios adecuados
a su estrato.

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En Grecia la educación, era muy relevante para esta cultura,

pero no fue homogénea en tosas sus metrópolis, como se
puede observar en Esparta y Atenas, ya que en Esparta la
educación era otorgada al Estado, quien formaba fisca y
mentalmente a los niños varones desde muy corta edad, para
que fueran grandes guerreros, pero a las niñas no se les
permitía educarlas.

En el caso de Atenas se diferenciaba la crianza de los niños,

debido a que se les daba a los padres todo el derecho de su
educación. En Grecia se tenía la idea de que los niños eran
personas que carecían de cualidades y virtudes, por lo tanto,
era necesario formarlas para que fueran ciudadanos dignos y
con propósito; es relevante mencionar que el Estado de Grecia
conformo leyes que le permitía a los tutores o padres tener toda
potestad sobre la vida de aquellos infantes, pudiendo
venderlos como esclavos o incluso matarlos.

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En el imperio Romano, se les trataba a los niños de manera

dulce, hasta que estos cumplieran una edad específica, para
los jóvenes era la edad de 14 años, para que fueran capaces,
y para las niñas la edad de 12 años, sin embargo, a estas no
se les consideraba capaces en toda su vida, por otro lado, a
esta edad se entregaban en matrimonio.

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En la edad media, la infancia era una condición no dada, por lo

que al infante se le consideraba un objeto, al que se le podía
abusar, maltratar e incluso asesinar; su único interés era el de
preservar el linaje familiar. Las personas pensaban que los
niños no eran sino hombres pequeños, que pronto se harían
grandes, también poco tiempo después se consideró que los
niños nacían manchados por el pecado, por esta razón se les
tenía que bautizar, también debían crecer sometidos a un
reglamento eclesiástico y castigo físico.

A finales del siglo XVII, gracias al filósofo John Locke y su libro

“La Educación de los Niños”, cambia la forma de ver la crianza
de estos, ya que para educarlos no es necesario el castigo
corporal, sino infundirles temor, pero al mismo tiempo se les
debía tratar con ternura.

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En el siglo XVIII surge otra perspectiva, gracias al filósofo

Russo y su libro Emilio. Se consideró que el niño nace bueno
por naturaleza y que depende de su crianza, el camino que
elija. Se debe educar obligatoriamente y es necesario la figura
femenina en el proceso.

Al ir transcurriendo la historia, se fueron creando

organizaciones mundiales, para velar por los derechos de los
niños. A pesar de lo avanzada que esta la defensa y la
preservación de los derechos de los jóvenes, se sigue
sufriendo actos de maltrato infantil, a nivel mundial.

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Bibliografía
Imágenes:
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• http://imperioromanodexaviervalderas.blogspot.com/20
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Videos
• https://www.youtube.com/watch?time_continue=643&v
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• https://www.youtube.com/watch?v=Vj_15QFnglA&has_
verified=1
• https://www.youtube.com/watch?v=v4MzJn72AzM

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