¿Qué es la filosofía de la Educación?

Una vez leído el texto de Octavio Fullat, se desprende que la filosofía de la educación es un saber comprensivo,

globalizador y crítico, el cual facilita prepuestos antropológicos, axiológicos y epistemológicos, con el fin de

promover un análisis crítico. La misma es un constante cuestionamiento de lo que se realiza en los campos

educativos y pedagógicos. Es un saber crítico, que se encarga de aclarar los temas utilizados por los educadores,

pedagogos y la educación en sí misma. La filosofía de lo educativo plantea interrogantes que son radicales

¿Qué estudia la filosofía de la educación?

La filosofía de la educación tiene como objeto de estudio la aclaración de conceptos, enunciados y argumentaciones

para aquellos educadores, educandos y profesionales de la educación. Uno de sus fines es el interrogarse cuales son

los propósitos tanto de los educadores como los de la educación en general, entre otros. También pretende

completar aquellas insuficiencias científicas y tecnológicas respecto a la educación.

¿Cómo lo estudia?

Una de las herramientas fundamentales para el estudio de la filosofía de la educación se presenta en la formulación

de preguntas inusuales, las cuales son estudiadas a través del análisis filosófico. La misma se estudia bajo la

interrogación crítica y el constante cuestionamiento, apuntando a respuestas que son desconcertantes con respecto

a los datos educativos. No le es relevante el cómo educar, ni con qué; lo que si le interesa es quién es el educando,

qué es la educación y para qué sirve la misma.

Valor de la filosofía de la educación en la formación docente.

Desde mi perspectiva, la filosofía de la educación tiene importante relevancia en el ejercicio de la docencia. Como

futura docente, considero que me abre las puertas a la reflexión y al cuestionamiento, desde diversos enfoques,

sobre la educación en su generalidad; y de este modo, buscarle el sentido de lo que es, su utilidad y sus prácticas.

Cuestionándonos, ponemos en tela de juicio aquellos que se dice y se hace en el ámbito educativo, teniendo así una

visión y espíritu más crítico y reflexivo.