1.
Identifique las ideas del texto, exponga de forma concisa su organización e indique
razonadamente su estructura.
Estamos ante un texto dramático, perteneciente a la obra Historia de una escalera del
autor Buero Vallejo, cuya estructura externa se divide en ocho intervenciones, al ser un
texto de carácter dialogado.
En cuanto a la estructura interna, podemos organizarla de la siguiente manera:
Primera parte (líneas de la 1 a la 10): Se corresponde con la primera intervención de
Fernando, y es un monólogo en el que expresa su miedo ante el paso del tiempo:
- Rememora un pasado lleno de dificultades, que giraba en torno a la escalera.
- Expresa el desconcierto a que, en un futuro, su vida continúe igual de estancada que en
el pasado.
Segunda parte (líneas 11 a la 17): Se corresponde con el resto de intervenciones, y se
trata de un diálogo caracterizado por las preguntas de Urbano y las respuestas de
Fernando. La idea principal en esta parte de dialogo la encontramos al final:
- Consejo último de Urbano a Fernando: la lucha debe ser colectiva.
En cuanto al tipo de estructura, podemos decir que es deductiva, puesto que se inicia de una
idea global (“¡Es que le tengo miedo al tiempo!”) de la cual parten el resto de ideas
particulares del texto.
2. Explique la intención comunicativa del autor y comente dos mecanismos de cohesión
distintos que refuercen la coherencia textual.
En cuanto a la intención, en primer lugar, tenemos la estética (preocupación por la forma)
como función primaria, al tratarse de un texto literario.
En cuanto a la intención propia del autor, en este texto es la de mostrar el inmovilismo social
de las clases medias de aquella época, reflejada en el personaje de Fernando.
Respecto a los mecanismos de cohesión, encontramos los siguientes:
- Recurrencia léxica, en palabras que se repiten en la primera intervención de Fernando
(“subiendo y bajando la escalera”, “día”, “años”), que se utilizan para reforzar la idea de
angustia ante el paso del tiempo del personaje. En la segunda parte, encontramos una
repetición del adjetivo “solo”, que marca el ritmo del diálogo entre Urbano y Fernando.
- Mecanismo de sustitución por deixis intratextual: encontramos tanto catáforas (“le tengo
miedo al tiempo”) y anáforas (“hacerlo solo?”), que se utilizan aquí tanto para evitar una
repetición innecesaria de términos y agilizar así el diálogo, como para referirse a otros
elementos del texto y mantener así el hilo de la conversación.
3. Explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del siguiente
fragmento: Ayer mismo éramos tú y yo críos que veníamos a fumar aquí, a escondidas, los
primeros pitillos.
4. Analice cómo están formadas las siguientes palabras subrayadas en el texto:
humillaciones, terrible.
Humillaciones:
Humill- : lexema
-acion- : morfema derivativo sufijo
-es : morfema flexivo de número
Estamos ante una palabra derivada formada por un lexema que viene del verbo humillar, al
que se le ha añadido el sufijo -ción, que aquí toma la forma de -ación al ser un verbo de la 1ª
conjugación. Dicho sufijo sirve para formar sustantivos deverbales.
Terrible:
Terr- : lexema
I ; morfema derivativo intefijo
Ble: morfema derivativo sufijo
Estamos ante una palabra derivada formada por un lexema que viene de la palabra Terror, al
que se le ha añadido el sufijo -ble, que se usa para formar adjetivos deverbales.
