Producto Académico N° 3

1. Consideraciones:

Criterio Detalle
Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de analizar los agentes
aprendizaje de la sociales que influyen en las conductas humanas y su variabilidad.
Unidad III
 Criterio Detalle
Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de analizar los agentes
aprendizaje de la sociales que influyen en las conductas humanas y su variabilidad.
Unidad III
• El presente trabajo es para ser desarrollado de forma grupal.
• Luego de establecido el grupo, cada uno de los integrantes asumirá la
responsabilidad de una actividad, para el presente trabajo grupal; se
sugiere que un(a) estudiante coordine el grupo.
• El primer integrante, presentará el tema “conformidad”, en el cual
expondrá su definición, y el experimento de Asch. El cual lo grabará
en un vídeo y anexará en el trabajo solo el enlace o link en YouTube,
de su exposición. La duración debe ser mínimo 5 minutos y máximo de
7 minutos.
Ver el link del experimento de Asch:
https://www.youtube.com/watch?v=tAivP2xzrng
• El segundo integrante, presentará y explicará mediante fotos o
imágenes o figuras (mínimo 8) de forma secuencial (paso a paso) y
subtitulando, otro experimento donde se evidencie conformidad, sea
creado, o ya planteado, o reformulado.
A modo de ejemplo, para darse una idea de otro experimento,
Enunciado o visualice el siguiente video:
consigna https://www.youtube.com/watch?v=aaAqNXsW9A4
Y también puede visualizar el video del experimento de Asch, en el link
que se mostró para el primer integrante (solo para que le sirva como
modelo).
• El tercer integrante, debe realizar dos actividades:
Primero es responder argumentando, a la pregunta ¿cómo influye el
conformismo en los adolescentes, respecto a los trastornos alimenticios
o consumo de droga?
La segunda actividad del tercer integrante es redactar un caso en que
se evidencie esta problemática que es “el conformismo en los
adolescentes, respecto a los trastornos alimenticios o consumo de
droga”
Cada integrante presentará una conclusión sobre la importancia del
trabajo realizado, considerando el trabajo realizado por sus
compañeros, para ello deben reunirse para que debatan sus propuestas,
por ello deben compartir sus aportes realizados en el trabajo. En total en
el trabajo debe haber 3 conclusiones, una por cada estudiante.
Con respecto a la entrega del producto académico N°03:
• El trabajo grupal se presentará mediante el informe escrito, donde se
evidenciará el cumplimiento del trabajo colaborativo, mediante el
formato que se comparte, y donde debe ser desarrollado el trabajo.
• El trabajo colaborativo: informe debe ser llenado de modo completo,
y debe evidenciar a sus integrantes del grupo (es sumamente
importante).
• Todos subirán el trabajo grupal del producto académico 3, en el aula
Instrucciones virtual.
para presentar el • Deben subir el trabajo en formato Word o PDF, no compriman sus
archivo en el aula trabajos.
virtual En caso:
• De que un estudiante señale que no podrá realizar el trabajo de forma
grupal y solicite realizarlo de forma individual, primero remitirá a
demostrar y sustentar con documentos las razones de su situación, al
correo mgalvez@continental.edu.pe . Ejemplo: horario de trabajo en
minas; trabajo de campo en la que presenta problemas de internet,
hospitalización por salud u otra de causa grave a considerar. Lo cual
servirá de sustento para presentar al área correspondiente, si es que se
solicita la información. Pero debe tener en cuenta que, si es aceptado
 su trabajo individual, igual presentará el trabajo completo, no solo
parte de ello.
Recordar:
• Revisar y trabajar en el formato de informe de trabajo grupal; y leer
detenidamente la rúbrica que tienen los criterios de calificación.
• Se deberá considerar los días que se presentan sin descuento de
puntos (hasta el domingo programado) y con disminución de 02 puntos
(en los lunes, martes y miércoles programados).
• Es responsabilidad del(a) estudiante que sube el trabajo, verificar el
archivo que envía, que no sea de otro curso o que no abra el archivo,
u otro.

• Reeve J. (2010). Motivación y emoción. México: Mc Graw Hill

Interamericana Editores.
Referencias para • Material de video clases de la unidad 3.
realizar la • Link de videos:
https://www.youtube.com/watch?v=tAivP2xzrng
actividad.
https://www.youtube.com/watch?v=aaAqNXsW9A4
2. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el

producto académico.
 Criterios Sobresaliente Suficiente En proceso En inicio No
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto) logrado
(0
puntos)
Exposición Exposición Exposición Envía ppt No
mediante la mediante la mediante la o trabajo realiza.
grabación en un grabación grabación escrito del
vídeo del tema en un vídeo en un vídeo “conformi
“conformidad”: del tema del tema dad”:
definición y el “conformid “conformid definición
experimento de ad”: ad”: y/o
PRESENTACIÓN DE LA MOTIVACIÓN Asch. Duración definición y definición y experimen
SOCIAL mínimo de 5 el otros to de Asch
minutos y experiment aspectos u otros
máximo de 7 o de Asch. pero no del aspectos
minutos. Envía Duración experiment del tema;
enlace o link en mínimo de 4 o de Asch. es decir
youtube. minutos o Duración no realiza
máximo de mínimo de 5 su
9 minutos a minutos y exposición
12 minutos. máximo de en video.
Envía 7 minutos.
enlace o Envía
link en enlace o
youtube. link en
youtube.
Presentación Presentac Presentac Explicació No
y explicación ión y ión y n solo realiza.
mediante explicaci explicaci redactad
fotos o ón ón a, de otro
imágenes o mediante mediante experimen
figuras fotos o fotos o to donde
(mínimo 8 imágenes imágenes se
fotos, o figuras o figuras evidencie
MENCIÓN DE EXPERIMENTO imágenes o (5 fotos, o (2 fotos, o el tema
figuras) de imágenes imágenes “conformi
forma o figuras) o figuras) dad”; sin
secuencial (es de forma de forma fotos, ni
decir paso a secuenci secuenci imágenes,
paso) y al (es al (es ni figuras.
subtitulando, decir decir
otro paso a paso a
experimento paso) y paso) y
donde se subtitulan subtitulan
evidencie el do, otro do, otro
tema experime experime
“conformidad nto nto
”. donde se donde se
evidencie evidencie
el tema el tema
“conformi “conformi
dad”. dad”.
 Explica Explica Explica Solo No
argumentando argument de modo presenta realiza.
¿cómo influye el ando genérico un
conformismo en ¿cómo sin ejemplo,
los influye el argument referencial
DESARROLLO DE PREGUNTA Y adolescentes, conformis ar ¿cómo al tema.
PRESENTACIÓN DE CASO respecto a los mo en los influye el
trastornos adolesce conformis
alimenticios o ntes, mo en los
consumo de respecto adolesce
drogas? a los ntes,
Presenta el caso. trastornos respecto
alimentici a los
os o trastornos
consumo alimentici
de os o
drogas? consumo
No de
presenta drogas?
el caso. No
presenta
el caso.
Redacta 3 Redacta Redacta Redacta 1 No
conclusiones 2 1 conclusión realiza.
CONCLUSIONES sobre el trabajo conclusio conclusió sobre el
realizado. nes sobre n sobre el tema en
el trabajo trabajo general,
realizado. realizado. no sobre el
trabajo
realizado.
Sin errores Existen Existen Existen No
ORTOGRAFÍA, GRAMÁTICA ortográficos y/o errores errores errores presentó
gramaticales. ortográfic ortográfic ortográfic trabajo.
os y os y os y
gramatic gramatic gramatica
ales ales (de 5 les (de 8 a
(menos a 7). más).
de 4).
SubTotal
Total:
Nota vigesimal:
𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍𝒙𝟐𝟎
(𝑵°𝑪𝒓𝒊𝒕𝒆𝒓𝒊𝒐𝒔)𝒙(𝑴á𝒙𝒊𝒎𝒐 𝒑𝒖𝒏𝒕𝒂𝒋𝒆 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒆𝒔𝒄𝒂𝒍𝒂)