Discapacidad e inclusión

Producto Académico N° 01: Tarea

1. Consideraciones:

Criterio Detalle

Tema o asunto Problemas y retos de la discapacidad

Revisan un artículo periodístico y en base a ello responden 3

Enunciado preguntas:

Título del artículo: Colegios niegan matrícula a menores con

discapacidad.

Fuente:
Cisneros S. (2020) . Colegios niegan matrícula a persona con
discapacidad. Perú 21 . Lima Perú. Recuperado de :
https://bit.ly/3PgaCIS

 Resuelva las preguntas planteadas en un documento de Word,

Instrucciones de manera clara y coherente cada respuesta.
para presentar  Guarda el archivo, convertir en PDF y envíalo a través del ícono
el archivo en el Enviar Producto Académico No. 1, que encontrarás en tu Aula
aula virtual Virtual.
 Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los
aspectos que se evaluarán en el producto que estás
entregando

Referencias Cisneros S. (2020) . Colegios niegan matrícula a persona con

para realizar la discapacidad. Perú 21 . Lima Perú. Recuperado de :
https://bit.ly/3PgaCIS
actividad.
La discriminación hacia las personas con discapacidad (28 de
mayo de 2020) Consejo nacional para el desarrollo y la inclusión
de las personas con discapacidad. Gobierno mexicano.
Recuperado de:
https://www.gob.mx/conadis/articulos/la-discriminacion-hacia-las-personas-
con-discapacidad-y-las-acciones-para-combatirla?idiom=es

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 Discapacidad e inclusión

Pregunta 1: Dificultades que enfrentan las personas con discapacidad

Identifica las principales dificultades que atraviesan las personas con discapacidad
en base al artículo periodístico presentado.

Pregunta 2: Prejuicios hacia las personas con discapacidad

Reconoce y cita los prejuicios existentes en el artículo periodístico, sustenta por qué
se presentan estos prejuicios.

Pregunta 3: Discriminación y tipos de discriminación hacia las personas con

discapacidad.
Reconoce y sustenta el tipo o tipos de discriminación que se han hecho presente en
el artículo periodístico.

2. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el

trabajo grupal, donde la escala máxima por categoría equivale a 3 puntos y la
mínima, 0.

Excelente En proceso Puntaje

Evaluación Parcial Suficiente No logrado
obtenido

Pregunta N. 1 3 2 1 0

Identifica con amplia Identifica con claridad Identifica con escasa No identifica las
claridad las las principales claridad las principales
DIFICULTADES POR LAS
principales dificultades por las principales dificultades por las
QUE ATRAVIESAN LAS
dificultades por las que atraviesa las dificultades por las que atraviesa las
PERSONAS CON
que atraviesa las personas con que atraviesa las personas con
DISCAPACIDAD
personas con discapacidad personas con discapacidad
discapacidad discapacidad

Pregunta N. 2 3 2 1 0

Reconoce y cita la Reconoce y cita Reconoce y cita No reconoce y cita

mayor parte de algunos de los algunos de los los prejuicios
PREJUICIOS HACIA LAS prejuicios existentes prejuicios existentes prejuicios existentes existentes en el
PERSONAS CON en el artículo en el artículo en el artículo artículo planteado y
DISCAPACIDAD planteado y sustenta planteado y sustenta planteado, pero no tampoco sustenta el
el porqué de su el porqué de su sustenta el porqué porqué de su
existencia. existencia. de su existencia. existencia.

Pregunta N. 3 3 2 1 0

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 Discapacidad e inclusión

Distingue los tipos de Distingue al menos un Distingue al menos No distingue ningún

discriminación tipo de discriminación un tipo de tipo de
DISCRIMINACIÓN HACIA
existentes en el existentes en el discriminación discriminación
LAS PERSONAS CON
artículo periodístico y artículo periodístico y existentes en el existentes en el
DISCAPACIDAD
sustenta cada uno de lo sustenta. artículo periodístico, artículo periodístico.
ellos. pero no lo sustenta.

Criterio N. 4 3 2 1 0

Realiza una adecuada Realiza una adecuada Realiza una adecuada No realiza una
redacción, con redacción, con redacción, con adecuada redacción,
REDACCIÓN Y
coherencia y sin errores coherencia, pero con coherencia, pero con presenta errores
ORIGINALIDAD DEL
ortográficos, además errores ortográficos, sin errores ortográficos y ortográficos y carece
TEXTO
evidencia originalidad embargo, evidencia con escasa originalidad de originalidad de
de ideas. originalidad de ideas. de ideas. ideas.

3|P ági na