Secuencia de adivinanzas

Fundamentación La lectura y escritura en el Jardín de Infantes se inicia desde que el niño toma
contacto con los textos escritos, aún antes de leerconvencionalmente. Favorece la expresión de
ideas, emociones, sensaciones y sobre todo el desarrollo de futuros lectores competentes.
Contenido:
Objetivo: Propiciar la exploración y el trabajo de producción de adivinanzas,para que los niños
se expresen libremente y pongan en juego su creatividad.
Recursos: papelógrafo, imágenes, cuaderno.
Tiempo estimado: 15 días aproximadamente.
Posibles actividades:
1) Presentar una adivinanza en un papelógrafo con el dibujo de la incógnita tapada. Trabajando,
predicción y anticipación a la lectura.
Hasta que ellos adivinen la imagen que está escondida.
2) Presentación de un cuaderno que llevarán a sus hogares para escribir en él una adivinanza.
3) Crear una adivinanza.
4) Juego: crear una caja sorpresa donde un niño saca un objeto y los demás deben adivinar ¿qué
es?
5) Descubrir mediante una adivinanza un personaje de un cuento.
6)Entrega de adivinanzas en el papelógrafo, lectura de las mismas, realizar preguntas para
compararla con otro tipo de texto,conversar sobre la estructura hasta identificar las pistas como
una de sus características principales.
7)Presentación de diversas adivinanzas para Jugar con ellas y memorizarlas.
8)Crear adivinanzas apartir de imágenes dando como pistas partes del dibujo que oriente la
respuesta..
9)Crear adivinanzas en forma oral con diferentes objetos de la clase.
10)inventar adivinanzas sobre diferentes temáticasque se estén trabajando.
11)Producción de adivinanzas en equipos a partir de una imagen. Socialización.
13)Invitar a niños y docentes de la escuela para formularles las adivinanzas que hemos creado