INSTITUCIÓN EDUCATIVA

SAN JOSÉ OBRERO

GUÍA DE APRENDIZAJE EN CASA 6D
Nombre del
estudiante Grupo
ÁREA / ASIGNATURA:
CIENCIAS SOCIALES
Semana 30 a 33 Fecha de Octubre 22
devolución
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias Cognitivas
Competencias procedimentales
Competencias interpersonales
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Conceptual: Identificación el medio físico en que se desarrollaron las principales civilizaciones precolombinas.
Procedimental: Describe la forma como está constituida la sociedad indígena prehispánica y las motivaciones que la
hacen estar organizada de determinada manera
Actitudinal: Defiende el principio de respeto por la diferencia, al entender que todas las sociedades tienen distintos
valores e ideales de vida

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Momento de exploración.
Lee el siguiente párrafo y luego responde las preguntas:
Cuando los españoles llegaron a América se encontraron con que el continente estaba poblado por numerosos
pueblos que hacía miles de años habitaban en estas tierras. Algunos grupos se habían establecido en ciudades y
tenían una gran organización política, económica y cultural. Seguramente has escuchado hablar de ellos, los mayas,
los aztecas y los incas.
1. ¿Crees que somos herederos de estas grandes civilizaciones americanas? Explica tu respuesta
2. ¿Has oído hablar de algunas de estas civilizaciones? Describe brevemente lo que hayas escuchado sobre
ellas
3. Piensa que aspectos o situaciones te gustaría conocer de las civilizaciones maya, azteca e inca y elabora
tres preguntas en torno a lo que quisieras saber sobre ellas.

Momento de estructuración.

A continuación encontrarás tres descripciones de los aspectos más importantes de las culturas o civilizaciones maya,
azteca e inca, cada una de ellas está narrada por un indígena que pertenecía a estas culturas, léelas y realiza
la actividad

AZTECAS
Mi nombre es Cuauhtémoc y significa ‘águila’. Soy descendiente de los aztecas, pueblo guerrero que existió en el siglo
XIII. Antiguamente éramos una civilización muy grande, nuestro dios más importante era Quetzalcóatl, representado
por una serpiente de plumas. Nuestro imperio se extendía por el actual México, y también por un poquito de
Guatemala. Una de nuestras ciudades más grandes era Tenochtitlán, hoy la ciudad de México; esta ciudad era muy
hermosa y estaba construida sobre una laguna; en su parte central se construyeron pirámides y altísimos templos,
espléndidos palacios, gigantescos monumentos, también se construyó un gran acueducto, que llevara el agua hasta la
ciudad.

También teníamos varias clases sociales: un rey, nobles, sacerdotes, guerreros, comerciantes, agricultores y esclavos.
La religión era muy importante y hablábamos el náhuatl. Nuestra historia, como civilización, termina con la llegada de
los españoles en 1521.

MAYAS
Me llamo Itzel, soy una indígena maya. Pertenezco a una de las civilizaciones precolombinas más importantes y
antiguas de América. Nuestros primeros antepasados existieron en el 2000 a.C. Nuestra cultura llegaba desde el sur
de México hasta lo que hoy es Honduras. Creíamos en el dios Hunab Kú, creador del mundo y del hombre a partir del
maíz. Hoy todavía puedes visitar algunas de nuestras ciudades, como Palenque y Tulum en México, Tikal en
Guatemala, y Copán en Honduras. La lengua que hablábamos era el yucateco y construíamos altísimas pirámides
para enterrar a nuestros muertos, junto al mar y dentro de la selva, y también templos enormes en honor a nuestros
dioses.

Nuestra sociedad tenía reyes que eran las personas con más poder, también había clases sociales como la nobleza,
el sacerdocio, los plebeyos y los esclavos. Nuestro conocimiento científico y astronómico es conocido en todo el
mundo. Todavía hoy hay cerca de seis millones de mayas en América. Los españoles nos descubren y empiezan a
conquistar en el siglo XVI.

INCAS
Yo soy Yupanqui. Tengo este nombre porque así se llamaba un importante rey de mi civilización. Él convierte nuestro
pueblo en un gran imperio en el siglo xv. Éramos la cultura precolombina más importante de América del Sur. Nuestro
territorio iba desde el océano Pacífico hasta la selva del Amazonas. Era el lugar en el que hoy están Perú, Argentina,
Bolivia, Chile, Colombia y Ecuador. Nuestro idioma es el quechua. En Cusco y sus alrededores 6 estaban nuestros
principales lugares sagrados. El más importante era Machu Picchu, que quiere decir ‘montaña vieja’. Construíamos
palacios, templos, casas, caminos y puentes en piedras, ladrillos y adobe, una especie de ladrillo de barro pero sin
cocer, solo secado al sol.

Los incas tenían el culto sagrado del Padre Sol y la Madre Tierra. Además, tenían otros dioses como la Luna, las
Estrellas. El Inca, hijo del Sol, no tenía el poder absoluto, sino respetaba las leyes del imperio. En Cuzco se hallaba el
Templo del Sol con sus paredes cubiertas de oro. Teníamos un rey llamado el gran Inca y también unas clases
sociales llamadas nobleza, compuesta por sacerdotes y militares y gobernantes; el pueblo que eran los agricultores,
artesanos y por último estaban los esclavos a los que llamábamos piñas, estas era personas tomadas como
prisioneras después de las guerras con otras culturas. Nuestra civilización desaparece con la llegada del español
Francisco Pizarro a Perú, en 1530. Hay muchos mitos y leyendas sobre nuestras costumbres y nuestro origen.

4. En una hoja de block construye un cuadro como el que se muestra a continuación y a partir de las
narraciones anteriores completa la información de cada una de las civilizaciones.

ASPECTOS IMPORTANTES AZTECAS MAYAS INCAS

Período o siglo de existencia

Territorio que ocupaban

Construcciones

Lengua

Sociedad o clases sociales

Año de llegada de los españoles

Dios o dioses más importantes

 5. A partir de la información anterior dibuja un mapa de Centro y Suramérica como el que se muestra a
continuación, luego ubica geográficamente cada una de las culturas precolombinas, según la indicación:

Adelantos científicos y técnicos de las civilizaciones mesoamericanas y andinas

Los mayas alcanzaron tal desarrollo que superaron a muchos pueblos europeos de su época, los aportes más
destacados los consiguieron en:

La arquitectura. Construyeron grandes pirámides y templos como los palacios o las pirámides escalonadas de piedra.
Algunas pirámides tardaron cientos de años en construirse.

Las matemáticas y la astronomía. Desarrollaron un sistema de numeración vigesimal (ósea que contaban de 20 en
20), compuesto por signos en forma de puntos y barras e inventaron el número cero. Gracias a sus cálculos
matemáticos pudieron construir ciudades y su calendario, pues crearon un calendario solar de 365 días y otro
calendario ritual de 260 días. Estos calendarios al combinarse forman ciclos de 52 años. Los calendarios mayas eran
de mayor precisión que el que utilizaban los europeos. Tenían conocimientos astronómicos sobre los ciclos lunares y
solares,

La escritura. Este fue uno de los logros más sobresaliente de los habitantes precolombinos de América por ser un
sistema de escritura desarrollado y sofisticado. Crearon una escritura ideográfica basada en glifos o figuras con
significado. Su escritura contaba con 800 signos diferentes los cuales pintaban en corteza de higuera y también en
piezas de cerámica o en monumentos de piedra. Escribieron libros que relatan su historia y sus creencias religiosas,
como el Chilam Balam y el Popol Vuh.
Los aztecas destacaron en la construcción de ciudades, la ciencia y variadas expresiones del arte. A continuación sus
principales aportes:

Astronomía. Alcanzaron logros sobresalientes como la creación del calendario, aunque este no era tan exacto como
el de los mayas, este era de 365 días, divididos en 18 meses de veinte días. Este calendario fue elaborado a partir de
la visión cíclica que los aztecas tenían respecto al tiempo; al igual que los pueblos andinos, consideraban que se
podían predecir los hechos por repetición.

Escritura. Desarrollaron la escritura ideográfica en códices, esto es, libros realizados en papeles vegetales que
relatan su historia y su mitología.

Arte. Elaboraban adornos hechos con plumas o arte emplumado, y bellas obras realizadas con piedras preciosas
como el jade y la turquesa.

Arquitectura. Sobresalieron las magníficas construcciones y el diseño de las ciudades. Ejemplo de ello es la bella
ciudad de Tenochtitlán, construida sobre las aguas del lago Texcoco en la que levantaron pirámides, plazas y templos.

Medicina. Poseían grandes conocimientos del medio ambiente y el cuerpo humano, conocían las propiedades
curativas de las plantas, baños termales e incluso realizaban operaciones.

En el sur de América, sobre los Andes, los incas conformaron una civilización que logró grandes desafíos frente a
una naturaleza que les presentaba un escenario bastante difícil de manejar. Entre sus obras sobresalen:

Arquitectura. Los puentes colgantes que conectaba la densa red de caminos que unía el imperio, siendo uno de los
principales el llamado Camino del Inca. Además, son características las fortificaciones incas construida a partir de
enormes piedras irregulares que hacían encajar una sobre otra con increíble exactitud, sin utilizar cemento. Entre ellas
destacan las ciudades - fortalezas Machu Picchoy Sacsahuamán, La primera construida el alto de un Istmo entre dos
montañas, en una región sometida constantemente a terremotos y constantes lluvias, lo que supone un reto enorme y
la segunda, una "fortaleza ceremonial" inca ubicada a dos kilómetros al norte de la ciudad de Cusco, desde donde se
observa una singular vista panorámica de los entornos, incluyendo la ciudad del Cuzco.

Agricultura. Tenían avanzadas técnica agrícolas con andenes y terrazas agrícolas artificiales, que sirven para obtener
tierra útil para la siembra y las cosechas. También construyeron camellones, que eran terrenos artificiales construidos
en las riberas del lago Titicaca.

Matemáticas, astronomía y arte. Crearon un sistema de contabilidad basado en cuerdas de distintos colores con
nudos, llamado Quipu, y que estaba a cargo de un funcionario estatal. El Quipu era usado para contar el paso de los
días. Tuvieron un excelente desarrollo en el trabajo de la cerámica, de los metales, principalmente oro y plata, y sus
tejidos de hermosas lanas coloridas.

6. De acuerdo con la información anterior, completa la siguiente ficha informativa sobre los importantes
avances materiales de las civilizaciones andinas (debes de leer muy bien para que puedas identificar de qué
se trata:
Momento de transferencia

Gran parte de la historia de las civilizaciones antiguas de américa se conoce y se ha reconstruído gracias a los sitios
arqueologicos que los ainvestigadores han descubierto sobre estas culturas. Un sitio arueológico es un lugar que
contiene fósiles enterrados o restos de culturas antiguas, algunos de estos restos constan de grandes edificaciones
como es el caso de las pirámides, los templos, las grandes ciudades etc.

Imagina que fuiste contratado por una agencia de viajes para diseñar una campaña turística que cubra destinos
arqueológicos importantes de América. Elabora un anuncio publicitario o un plegable en el cual invites a los turistas a
descubrir la riqueza de lugares como los caminos del Inca, Machu Picchu, las pirámides mayas, la pirámides del sol y
la luna en Teotihuacán México, etc. puedes consultar sobre estos sitios para que tengas la información suficiente para
la realización del anuncio.

AUTOEVALUCION
Describe algo que hayas aprendido:

Describe lo que más te llamó la atención

COEVALUACION
Realiza una reflexión en compañía de tus padres, según lo que ellos vieron en ti a la hora de realizar la guía, luego
toma nota de ella en este espacio.

REFERENCIAS
DEL RÍO, Victoria Luis, PINTO Arratia Landa. HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 7°. Departamento de
Estudios Pedagógicos de Ediciones SM, Chile. 2017

Los Caminos del saber. Sociales 6°. Editorial Santillana. Bogotá 2013.

http://www.secst.cl/colegio-online/docs/19032020_1123am_5e73aa912ad30.pdf
“El Mundo Precolombino. Las civilizaciones inca, maya y azteca”. Historia y Ciencias Sociales. Carolina
González

Una vez elaborado este taller si tienes conectividad envíelo al correo: alvarezlopezgloria106@gmail.com
Para quienes no tienen conectividad, estar pendientes de la fecha de entrega de talleres físicos en el colegio.