Formación para la investigación

2020-2
Sesión 2
Gestión y uso ético de la información
Fuentes de información científica confiables.
Objetivos de la sesión

Identificar lineamientos éticos en investigación (Código de Ética del

Investigador y Reglamento de Propiedad Intelectual de la UTP)

Revisar el procedimiento de evaluación ética de los proyectos de

investigación que se aplicará durante el curso

Identificar fuentes de información científica fiables

Datos/Observaciones
Lineamientos éticos en investigación
 ¿Qué se espera de un investigador UTP?
Código de ética del investigador
Artículo 4 : Normas de conducta ética del investigador
- Promueve y desarrolla actividades de investigación, desarrollo tecnológico e innovación que incrementen el
conocimiento universal, así como el bienestar de la sociedad.

- Cumple las normas institucionales y gubernamentales que regulen la investigación, así como velar por la
protección de sujetos humanos, el tratamiento adecuado de los sujetos animales, y la protección del
ambiente.

- Reporta los resultados de su investigación de manera abierta, completa y oportuna a la comunidad científica.

- Describe sus experimentos tal como fueron realizados. Muestra su trabajo, metodología y análisis de la forma
más precisa posible.

- Comparte razonablemente los procedimientos, software, datos y resultados, con otros investigadores, e
incrementa su red de colaboración.

- Nunca usa el trabajo de otros como si fuera el suyo propio. Cita adecuadamente las investigaciones y resultados
relevantes a su trabajo.
Datos/Observaciones
 ¿Qué acciones del investigador son anti-éticas?
Código de ética del investigador. Artículo 7 : Infracciones

“Constituyen infracciones las siguientes acciones u omisiones:

- Plagio y/o apropiación total o parcial de experimentos, datos, imágenes, conclusiones y extractos en
tesis, proyectos de investigación, reportes y/o resultados de investigaciones.

- Artículos científicos que contengan invención, falsificación, plagio, manipulación o distorsión de

información, experimentos y datos, alteración de resultados y conclusiones.

- Proporcionar información o documentación falsa a la UTP y a las instituciones vinculadas al desarrollo

de la investigación.

- No guardar reserva respecto de la información confidencial de la UTP y de las instituciones vinculadas

al desarrollo de la investigación a la que tenga acceso”
Datos/Observaciones
 Plagio y Similitud
De acuerdo al Reglamento del RENATI, Plagio es el apoderamiento de todos o de algunos elementos
originales contenidos en la obra de otro autor, presentándolos como propios, ya sea haciendo pasar
la obra como propia o bien utilizando los elementos creativos de aquélla para la elaboración de la
obra ilegítima.

Similitud: Semejanza que presenta una producción

científico-intelectual con otra u otras.

• En la redacción de su proyecto, el estudiante debe hacer uso

preferente de la cita contextual o parafraseado. Se espera
que sea capaz de sintetizar y analizar los hallazgos de otros
autores. NO debe abusar de las citas textuales o directas.
Recuperado de https://i.pinimg.com/originals/0f/69/3f/0f693f7907accf92ef78e67fa67bc24a.jpg

• Un alto nivel de similitud (aún cuando no se incurra en

plagio) denota escaso trabajo intelectual del estudiante, por
lo que deberá ser desaprobado por falta de originalidad.
Datos/Observaciones
Originalidad de los trabajos
Todo trabajo entregado en el curso debe hacer uso ético de la información
(0% de plagio). Incurrir en plagio u otra falta a la probidad académica será
sancionado de acuerdo con los establecido en el Reglamento de disciplina del
estudiante y el Código de Ética del Investigador.

Los proyectos y trabajos de investigación deben ser originales. El porcentaje

de similitud aceptado no debe exceder el 20%. Cualquier porcentaje de
similitud que presente el trabajo debe ser justificado.

Tanto la existencia de plagio como el grado de similitud serán verificados por

los docentes usando el software antiplagio Turnitin sin aplicar filtros.
IMPORTANTE: Los estudiantes no deben revisar sus trabajos de manera
independiente con cuentas de Turnitin ajenas a su aula, ya que podrían
incurrir en problemas de autocopia y generar distorsiones que los
perjudiquen.
Datos/Observaciones
Sanciones por faltas éticas en la
investigación
Código de ética del investigador

Artículo 8. Proceso sancionador: El Comité de Ética es el encargado de evaluar y

clasificar las infracciones según el grado de la falta o infracción de acuerdo a lo
estipulado en el Reglamento de Disciplina del Estudiante (infracción seria, grave y muy
grave).

Artículo 10. Sanciones para estudiantes: El Comité de Ética establecerá el tipo de

sanción, según el Inciso 9 del Título V del Reglamento de Disciplina del Estudiante, en el
cual se establece tres tipos de sanciones: Amonestación, Suspensión temporal y
Separación definitiva, sin perjuicio de la aplicación de las sanciones establecidas en la
legislación nacional del Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología e Innovación
Tecnológica (SINACYT).
Datos/Observaciones
 A. La Universidad reconoce a los estudiantes el Derecho de
Propiedad intelectual Autor de los trabajos desarrollados durante sus estudios.
de los trabajos de B. La Universidad reconoce los derechos morales y
patrimoniales de la producción intelectual de los
investigación en la estudiantes, siempre que se hayan desarrollado única e
UTP íntegramente por aquellos.
C. Cuando la producción intelectual desarrollada por
estudiantes tenga aportes de profesores, investigadores,
personal administrativo, y/o contratistas de la UTP, los
derechos de Propiedad Intelectual serán previamente
Reglamento de propiedad establecidos por común acuerdo, por escrito, y en
intelectual UTP concordancia con el aporte propio.
Artículo 10. Derechos de D. En el caso de las tesis o monografías de grado, a los
producción intelectual de estudiantes se les reconoce el derecho moral de sus
trabajos, y a la UTP el derecho patrimonial, considerando
los estudiantes: que estas obras no podrán ser publicadas sin la autorización
previa del Autor, o comercializadas bajo un acuerdo firmado
con el Autor.
 Enlaces de interés
Código de ética del investigador:
https://www.utp.edu.pe/sites/default/files/inv_-_rg002_codigo_de_etica_del_investigador_v3.pdf

Reglamento del Comité de ética en investigación:

https://www.utp.edu.pe/sites/default/files/inv_-_rg004_reglamento_del_comite_de_etica_en_investigacion_v2.pdf

Manual de procedimientos del Comité de ética en investigación:

https://www.utp.edu.pe/sites/default/files/inv-ma001manual_de_procedimientos_del_cei_de_la_utp_v2.pdf

Reglamento de propiedad intelectual:

https://www.utp.edu.pe/sites/default/files/reglamento_de_propiedad_intelectual_3.pdf

Datos/Observaciones
Procedimiento de evaluación ética de los
proyectos de investigación
Revisión ética de los proyectos por los
docentes del aula
• Todos los proyectos de investigación elaborados en el curso “Formación para la
Investigación” recibirán una evaluación ética antes de finalizar el ciclo.

• Los docentes del curso son la primera instancia de evaluación ética. Ellos revisarán el
diseño metodológico de cada proyecto con los criterios señalados en el Anexo 1
(Formato de revisión para evaluación ética) del Manual de Procedimientos del Comité
de Ética, para determinar si el proyecto de investigación debe ser evaluado por el
Comité de Ética de la UTP (CEI-UTP).

• Los alumnos serán responsables de absolver las observaciones que sean hechas por el
Comité de Ética a sus proyectos antes de que estos puedan ejecutarse en el curso Taller
de Investigación.

• IMPORTANTE: La evaluación ética hecha por los docentes (Anexo 1) acompañará a

todos los proyectos que se cargarán en la plataforma TIBa, independientemente de cuál
haya sido el resultado de la evaluación.
Datos/Observaciones
Anexo 1 - Formato de revisión para evaluación ética
(Manual de Procedimientos del Comité de Ética)

CRITERIO Marcar X

A. Estudios experimentales o cuasi experimentales en seres humanos, animales o plantas.

B. Estudios que involucren población vulnerable1.
C. Estudios que impliquen la utilización de muestras biológicas de origen humano.
D. Estudios que requieran la utilización de datos clínicos de seres humanos como sujetos de investigación.
E. Que en su desarrollo causen posible daño al medio ambiente
o a la cultura nacional.
F. Estudios que involucren a seres humanos dentro del campo educativo y de la salud que no estén considerados en los
numerales de A - E.
G. Estudios preliminares que utilicen encuestas como parte de su recojo de información.
H. Ninguno de los anteriores
CALIFICACIÓN Marcar X
SÍ CORRESPONDE EVALUACIÓN ÉTICA, si la respuesta anterior fue A, B, C, D, E o F .
SOLICITARÁ EXONERACIÓN DE EVALUACIÓN ÉTICA, si la respuesta anterior fue G.
NO CORRESPONDE EVALUACIÓN ÉTICA, si la respuesta anterior fue H.

Datos/Observaciones
Posibles resultados de la evaluación ética
hecha por los docentes
De la revisión con el Anexo 1 se puede obtener una de tres calificaciones:

• NO CORRESPONDE EVALUACIÓN ÉTICA (CRITERIO H):

En este caso, no se debe hacer ninguna presentación al Comité de Ética. Sin embargo, sí se debe anexar
el documento Anexo 1 al final del proyecto aprobado que se sube a TIBa.

• SE SOLICITARÁ EXONERACIÓN DE EVALUACIÓN ÉTICA (CRITERIO G)

En este caso, el docente enviará el Anexo 1 junto con el proyecto de investigación (incluyendo posibles
instrumentos) al Comité de Ética con copia al coordinador del curso Taller de Investigación de la carrera
correspondiente. Además, deberá anexar el documento Anexo 1 al final del proyecto aprobado que se
sube a TIBa.

• SI CORRESPONDE EVALUACIÓN ÉTICA (CRITERIOS A a F)

En este caso, el docente enviará el Anexo 1 junto con todos los documentes indicados en el Manual de
Procedimientos del Comité de Ética al coordinador del curso Taller de Investigación de la carrera.
Además, deberá anexar el documento Anexo 1 y los demás documentos enviados al final del proyecto
aprobado que se sube a TIBa.
Datos/Observaciones
Información científica fiable
¿Por qué es importante acceder a
información científica fiable?
En la era digital ya no es imprescindible acceder a bibliotecas físicas. En internet
puede encontrarse fuentes de información científica fiables y contrastadas.

Identificar fuentes científicas fiables en la red es esencial para realizar un buen

trabajo.

La mala elección de fuentes lleva a posibles problemas de autoría y verificabilidad

de los contenidos de la investigación. de investigación.

Datos/Observaciones
Algunos criterios de fiabilidad de la
información en línea

Autoría. Indicar Atribución. Citar Garantía. Transparencia de Patrocinador.

identidad y las fuentes de la Respaldar los datos los autores y Identificar fuentes
cualificaciones de información con evidencias accesibilidad. de financiación y
los autores. publicada. adecuadas y Presentación posibles conflictos
objetivas. accesible, de intereses.
identificando Advertir
editor o claramente la
webmaster, y datos política
de contacto. publicitaria.

Adaptado de código de conducta HON Code

Datos/Observaciones
Usa las bases de datos accesibles en tu biblioteca UTP
Accede a tu sesión personal de http://tubiblioteca.utp.edu.pe/ , en el
apartado de bases de datos.
Algunas bases de datos científicas
virtuales recomendadas
• Scopus
Base de datos de resúmenes y citas de literatura científica revisada por pares
de mayor representación global. Accesible con el login institucional UTP. Vea
cómo acceder: https://canvas.utp.edu.pe/courses/109313/pages/scopus
• EBSCOhost
Base de datos multidisciplinaria a texto completo. Accesible a través de la
web de la Biblioteca UTP: https://tubiblioteca.utp.edu.pe/
• SciELO
Base de datos de revistas científicas latinoamericanas de acceso abierto.
Búsqueda avanzada: https://bit.ly/2Jpngof
¿Por qué Google Académico no es el buscador más
adecuado para identificar información científica fiable?

01
Los resultados son
mostrados en orden de
popularidad. Por ejemplo,
se privilegia los contenidos
más revisados por los
estudiantes: libros y
manuales generales, y no
los artículos científicos
especializados más citados
por otros investigadores.​
02 03
Aunque sólo arroja
resultados académicos, no
asegura su calidad: se
podría estar revisando En cambio, es muy útil para
trabajos académicos de hacer revisión prospectiva
investigadores nóveles (por (revisar las más recientes
ej. tesis de licenciatura) o publicaciones). Por
de mala calidad. No permite ejemplo, CREAR ALERTA DE
identificar estudios BÚSQUEDA
revisados por pares
(arbitrados).