Materia: Psicología del desarrollo y el aprendizaje I

Profesora: Marina Boero

Alumna: Ballo Pamela
5/9/20

Actividad Unidad I

Lo que podemos ver en el video es un claro ejemplo de los postulados de Watson y

Skinner sobre la conducta humana (conductismo).
Aparece el paradigma estimulo- respuesta, con el cual las conductas pueden llegar a
condicionarse pudiendo así predecirlas y controlarlas, y el Condicionamiento operante
que es proceso de aprendizaje con el cual asociamos conductas, mediante algún tipo
de refuerzo ya sea positivo o negativo, como el chocolate que se le da a la chica con el
fin de lograr modificar su comportamiento.
Las cuestiones que aportarían ampliando el concepto anterior (Estimulo – Respuesta)
serían, por un lado, los tres principios de Tolman:
1) la intencionalidad, considerando que la conducta siempre está dirigida a una
meta.
2) la cognición, refiriéndose al tiempo de aprendizaje el cual considera central
para la conducta, tomando a los determinantes de la acción primordiales en el
estudio de la misma.
3) Y la docilidad que consiste en ensayos de selección de la respuesta
apropiada para lograr la meta.
Y por otro lado tenemos a José Bleger quien estudia la conducta a través de sus
cambios en las diferentes áreas (mente – cuerpo – mundo exterior), como un proceso
dinámico donde la motivación sea interna o externa se relaciona con las causas que la
determinan. Bleger incluye también el concepto de conducta en situación, en donde
esta está en constante relación con el medio externo en el que tiene lugar.