Escuela Particular Catripulli Nº 368

Educación Matemática Guia de aprendizaje N°1

NB5 – 7º año Básico “POLIGONOS: Elementos y características”
Prof: Osmín Flores Zúñiga.

Nombre:…………………………………………………….. Fecha:………………………….
Objetivo : Conocer y aplicar los elementos y características de los polígonos.
Hola amiguito (a): hoy hablaremos sobre los polígonos. ¿Sabes lo qué son los
polígonos? Escribe lo que sabes o crees que son:

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Bien, ahora sabremos si lo que escribiste es correcto o no:
Pitágoras, matemático y filósofo griego, alrededor del año 530 a. C. fundó la “Escuela Pitagórica” en
el sur de Italia. En esta escuela se estudiaba filosofía, matemática y ciencias naturales. Los
miembros de esta sociedad se caracterizaban por su gran dedicación al estudio de los números,
transmitiendo los conocimientos verbalmente y manteniendo en secreto todo lo que allí se contaba.
Se considera que en esa escuela se establecieron las bases de la Matemática. El símbolo propio de
esta escuela era un pentágono estrellado o pentalfa.
Veamos la figura:
- ¿Puedes observar algún triángulo? Si los hay ¿Cuántos hay?
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- ¿Qué trazos harías para formar 10 triángulos al interior de la
estrella? Hazlo en el dibujo.
- ¿Qué tipo de triángulos son? ó ¿cómo se clasifican?
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1. Completa el siguiente gráfico. Luego compáralo con tu compañero y por último,

revísalo junto a tu profesor.

Actividad ponle nombre a los siguientes polígonos.

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FIGURAS PLANAS POLIGONALES.

Conceptos claves

 Polígonos regulares: Si un polígono tiene todos sus lados de igual medida

y todos sus ángulos son congruentes, se llama polígono regular. En un polígono
regular, todos sus vértices están a igual distancia del centro del polígono.

 Polígonos convexos: un polígono es convexo si todas las medidas de los

ángulos interiores son menor a 180°.

 Diagonal: Línea trazada desde un vértice a otro vértice opuesto.

ACTIVIDAD IMPORTANTE:

Trabajo en EQUIPO: Júntate con 2 compañeros para trabajar en esta actividad. Luego junto con tu
profesor realiza la siguiente actividad.

1. Cada uno mida todos los lados y los ángulos de cada polígono. Luego comparen sus mediciones.

2. Cada uno elija 2 de los polígonos presentados (sin repetirlos) y cópielos en este espacio.

3. Dibujen, para cada polígono elegido, todas las diagonales distintas que se puedan trazar desde
cada uno de sus vértices y cuéntenlas. Luego, dibujen todas las diagonales de cada polígono y
cuéntenlas.

4. Con los datos obtenidos completen una tabla como la siguiente:

Polígono regular Número de lados Número de diagonales Número total de

desde un vértice diagonales
- Triángulo
- Cuadrado
- Pentágono
- Hexágono
- Heptágono
- Octógono

En relación a esta actividad responde en tu cuaderno:

1) En cada polígono, ¿cómo son sus lados?, ¿y sus ángulos?
2) ¿Cuántas diagonales se pueden trazar desde un vértice en un polígono regular de 5
lados, de 8 lados y de n lados? ¿Ocurrirá esto para cualquier polígono convexo?
3) ¿Cuántas diagonales se pueden trazar en total en un polígono regular de 4 lados y
de n lados?, ¿ocurrirá esto para cualquier polígono convexo?
MUCHO ÉXITO¡¡¡