COLEGIO NOVO MUNDO

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
Profesor(a): Victoria Valdés R.

Guía de Matemática
“Ángulos Interiores de un Polígono”

Nombre:………………………………………………………..Curso:……………..Fecha:……………..

Objetivo de aprendizaje (OA 10): Descubrir relaciones que involucran ángulos exteriores o interiores
de diferentes polígonos.

Conceptos clave: Ángulos Interiores, Ángulos Exteriores, Polígonos

Inicio
Habilidades: Representar (Recordar)

Responde de acuerdo a lo que sabes:

a) Dibuja diferentes tipos de ángulos según su medida.

Ángulo recto Ángulo obtuso Ángulo agudo

b) ¿Qué son los ángulos? Menciona ejemplos.

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c) ¿Con qué figura de 2D podemos relacionar los siguientes objetos?

Desarrollo Habilidades: Representar (Comprender- Analizar)

1. Pinta de color rojo los ángulos interiores y de color azul los ángulos exteriores de las siguientes
figuras:

2. Mide con tu transportador los ángulos interiores de las siguientes figuras y luego suma todos sus
ángulos.

Suma: Suma: Suma:

Responde:

¿Qué relación existe entre los lados de un polígono y la suma total de ángulos?
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3. Divide cada uno de los siguientes polígonos en regiones triangulares:
(Puedes realizarlo, trazando diagonales desde uno de sus vértices)

Figura Nº de lados Cantidad de Suma de ángulos interiores

triángulos

a) ¿Cuánto suman las medidas de los ángulos interiores de un triángulo?

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b) ¿Qué relación existe entre la cantidad de triángulos y el número de lados de cada figura?
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c) Si el polígono tuviera “n” lados. ¿Cómo podrían escribir una fórmula que les permita encontrar la
suma de los ángulos interiores de este polígono?
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4. Determina la medida del ángulo que falta:

50º

Cierre Habilidades: Argumentar y comunicar (Analizar)

Responde y luego comenta con tus compañeros:

a) ¿Qué aprendiste hoy?

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b) ¿Para qué es útil lo aprendido en la clase?

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c) Si conoces la suma de las medidas de los ángulos interiores de un polígono, ¿puedes determinar
el número de lados de este? Argumenta.

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d) ¿Dediqué suficiente atención y concentración en mis trabajos?

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