Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

ASIGNATURA:
Terapia De Juegos

PARTICIPANTE:
Clara Manzueta Morel

MATRICULA:
17-3614

FACILITADOR:
Ramona Jiménez
 INTRODUCCIÓN
Específicamente, se puede comprender la dramaterpia como la aplicación de una Estructura
dramática, con un fin terapéutico. Esta estructura no es otra cosa que la ordenación de los
acontecimientos a través de la representación de un conflicto, una trama que ordena los
acontecimientos, y personajes que luchan por conseguir sus metas en medio de la tensión que
genera este conflicto planteado. A partir de estos elementos, se produce una interacción éntrelos
personajes (actuados por los participantes), que en el desarrollo de la trama, para resolverle conflicto,
deben ir transformándose. El principio básico de la dramaterpia es la acción.
Consulta las bibliografía señalada en el programa de la asignatura (Libro
básico: Terapia de Juego de O’Connor y Schaefer), los recursos de
aprendizaje y otras fuentes y realiza las actividades que se presentan a
continuación:
1. Realización de un cuadro informativo de la dramaterapia respecto a los
siguientes aspectos.

 Antecedes históricos
 Fundamentos terapéuticos
 Sustentos de la investigación
 Implementación
 Métodos terapéuticos dramaterapia (role-play, psicodrama, Juego
improvisado en terapia de pareja e Improvisación, juego EpC).

 
LA DRAMATERAPIA
En general se asume que el teatro se originó hace
Antecedes históricos
miles de años como una actividad ritual llevada a cabo
para propósitos religiosos y de curación. A medida
que evolucionaron las formas occidentales del teatro
de pequeñas celebraciones en honor a los dioses a
representaciones para miles de espectadores, el
enfoque cambió de la cura al entretenimiento. A lo
largo de los siglos, junto con una literatura y estética
de representación en desarrollo, el teatro llegó a
conocerse como el lugar en donde los espectadores
podían reflejar realidades y confusiones de la vida
cotidiana, o bien escapar de ellas, involucrándose en
los placeres sensuales de la obra.
A través de la historia, ciertos personajes, tanto
innobles como notables, han intentado revivir los
propósitos terapéuticos esenciales de la
representación dramática. El personaje mejor
conocido fue el psiquiatra J. L. Moreno. Los enfoques
innovadores de Moreno sobre la ayuda dramática —
que denominó psicodrama y sociodrama—
proporcionaron un modelo para otros investigadores,
quienes descubrirían otras maneras de ayudar a
individuos y comunidades a encontrar el equilibrio por
medio de formas de representación.
 Una suposición central que comparte la mayoría de
Fundamentos
los dramaterapeutas es que la representación, el acto
terapéuticos de asumir un rol y de contar una historia dentro de
éste, resulta inherentemente reparador.Una
explicación de esto es que el acto de asumir un papel
marca una separación de la realidad cotidiana, con lo
que se crea una distancia segura entre el actor y el rol
que desempeña.
En teoría, la distancia que proporciona asumir un
papel permite a los actores de la vida cotidiana contar
sus historias sin peligro, ya que éstas no tratan acerca
de ellos.
Aunque existe una diversidad de teorías que circulan
dentro de la literatura de la dramaterapia, dirija su
atención primordialmente a una de ellas, la teoría del
rol, como manera de enunciar en mayor detalle el
potencial curativo de la representación. La teoría del
rol ofrece una perspectiva de la personalidad como
constelación de roles, llamada sistema de roles, la
cual está determinada por una diversidad de factores
biológicos, psicológicos, sociales y culturales. Los
roles dentro del sistema existen de manera natural en
relación con sus contrapartes, con los cuales buscan
el equilibrio.Sin embargo, a medida que se desarrolla
el sistema de roles y el individuo se ve expuesto a un
número de cambios y retos tanto internos como
externos, el equilibrio natural se trastorna, de manera
que uno o más roles tienden a expandirse o
contraerse.
Como Jung, Landy argumenta que, en esencia, los
roles son arquetípicos y que recapitulan ciertas
cualidades universales reconocibles para la mayoría
de los seres humanos. De hecho, ofrece una
“taxonomía de roles”, un sistema de tipos repetidos de
rol y que son fácilmente observables dentro de la vida
cotidiana.
Al centro de la teoría del rol en la dramaterapia se
encuentra el modelo intrapsíquico de rol-contrarrol-
guía que moldea el enfoque de Landy a la práctica. El
rol es un conjunto predecible de pensamientos,
sentimientos y conductas que se reconoce como un
solo aspecto, más que como la totalidad de la
existencia de una persona. Al hablar de roles desde la
perspectiva de la dramaterapia, se evidencia que son
prototípicos y que encarnan cualidades universales
más que estereotípicas.
El contrarrol es otra parte del rol; puede ser su
opuesto, como madre es a padre, o quizá
sencillamente sea otro aspecto de padre. El contrarrol
puede ser el lado oscuro y oculto de padre (p. ej.,
como vengador) o quizá una parte ligera y jovial (p.
ej., un payaso). De acuerdo con la teoría del rol, las
dos partes del modelo existen en una relación
dialéctica, aun cuando se esfuerzan por lograr el
equilibrio. El desequilibrio entre ambos proporciona
una manera sana para que las personas razonen de
forma efectiva, revisando pensamientos conflictivos,
así como para manifestar empatía con los demás al
aceptar diversos puntos de vista.
Cuando un solo rol se torna demasiado grande dentro
de la psique de una persona, confundiendo su
relación con un contrarrol, es frecuente que el
individuo experimente un desequilibrio y, en algunos
casos, angustia. Si uno es padre o víctima o payaso
en demasía, se arriesga a perder su sentido de
equilibrio.
La tercera parte del modelo es el guía, el cual integra
al rol y al contrarrol. A un nivel externo, el guía es un
ayudante o sustentador efectivo —un padre, hermano
mayor, anciano, maestro, terapeuta o líder—. Cuando
el guía es positivo y confiable, se internaliza y
convierte en una figura que ayuda a los individuos a
vivir de manera adecuada entre sus tendencias
contradictorias. El guía interno ayuda a mantener el
orden.
Al centro de la teoría del rol se encuentra la noción del
equilibrio. El dramaterapeuta se centra en ayudar a
sus pacientes a vivir dentro y entre sus tendencias
contradictorias.Como ya se mencionó, el equilibrio se
conceptúa dentro de la teoría del rol a través del
modelo de rol-contrarrol- guía, donde el guía externo
conduce al individuo en la búsqueda del equilibrio y,
una vez internalizado, proporciona un medio para que
el individuo viva de manera efectiva entre tendencias
opuestas.

Como ya se mencionó, el psicodrama puede

considerarse como un grupo de métodos capaces de
facilitar los procesos terapéuticos tal y como se
conciben en una ampliavariedad de otras corrientes
de pensamiento. Cuando los métodos del psicodrama
seutilizan junto con otros enfoques terapéuticos, la
integraciónde la dinámica de la acción, la imaginación
y laimprovisación, pueden hacer que el proceso de
tratamiento sea todavía más efectivo.
Una de las contribuciones particularmente
importantesde Moreno a la psicología fue el
entendimiento deque la creatividad se puede
promover de mejor maneramediante activar la
espontaneidad del paciente y su capacidadpara
responder con un enfoque novedoso anteun desafío,
en lugar de sólo responder de acuerdo conviejos
hábitos de pensamiento o comportamiento. A suvez,
la espontaneidad se fomenta a través de
improvisarcuando se afronta un problema,
explorándolo. La participación física activa ayuda a
promoverla espontaneidad debido a que abre un flujo
correspondientede intuiciones, imágenes,
sentimientos e insightsque de otra manera se vuelven
distantes y se bloqueanpor los modos verbales más
pasivos de intercambio.
Moreno experimentó con la espontaneidad y
encontróque varios factores la facilitaban o inhibían: El
rapport(llamado en la teoría de la terapia
grupal,cohesión de grupo).Otro elemento es revelar
un poco más acerca de sí mismos. Pero quizá
elelemento más poderoso es la introducción de la
ludicidad, orientada a la flexibilidad y
carácterexperimental. Interpretar un rol implica que se
puede rescindir y trabajar en él. Lo que hace de la
sesión de un laboratorio en elque las personas
pueden explorar sentimientos que engeneral no se
aceptan en la sociedad convencional
Por último, existen varios asuntos que no se
puedenatender con facilidad sólo hablando de ellos —
conflictos internos, asuntos pendientescon personas
que ya no están vivas y otros elementos—. Moreno
utilizó este término,“verdad psicológica”. La mayoría
de los complejosrelevantes de actitudes y
expectativas no se relacionantanto con lo que en
realidad ocurre en la vida, sino másbien con aquello
que nunca sucede, pero que de todasmaneras ha sido
anticipado, temido, esperado o anhelado.
El método del psicodrama permiteno sólo contar la
historia; sino detenerse y reconsiderar los temas
subyacentes. Además, a partir del insight emanado de
esta exploración, les permitía contar de nuevo la
historia de una manera más reforzante a fin de tomar
nuevas decisiones. A esta estructura básica,Moreno
añadió diversos mecanismos, como el doble,la
 inversión de rol y la reinterpretación, que permitíanque
las personas profundizaran su exploración de los
temaspersonales o grupales y que vieran las
situacionesdesde perspectivas sorprendentemente
nuevas.

Al paciente se le ayuda a volverse el actor principal,

Sustentos de la
elprotagonista, en una interpretación de algún aspecto
investigación desu vida. El director, quien es la persona entrenada
en elmétodo y que por lo general es un
psicoterapeuta, facilitael proceso. La interpretación se
ayuda de ejecutantesde apoyo, a quienes Moreno
llamó los Yo auxiliares (y,de manera más reciente,
referidos simplemente comoauxiliares). En ocasiones,
estos auxiliares son representadospor asistentes
entrenados o coterapeutas, pero conmás frecuencia
por miembros del grupo que asumen estosroles de
apoyo. Los ejecutantes por lo común realizan la
interpretación en una sección especial de la
habitación,a fin de establecer el estatus especial y
diferente de “comosi” de la dramatización.
En general, primero se realiza un proceso de
calentamientoque incluye diversos elementos:
promover unasensación de seguridad, la
autorrevelación simétrica y ladisposición lúdica.
Los directores deben planear los calentamientosy las
explicaciones de modo que se dirijan al
tamaño,composición y propósito del grupo. El método
ensí mismo es muy flexible y adaptable a casi
cualquier contexto,porque no es necesario emplear el
“enfoque clásico” completo para obtener muchos de
los beneficios desus diversos componentes.
El segundo paso después del calentamiento es el
establecimientodel escenario. La persona cuyo
problemaha de explorarse es entrevistada por el
directory avanza de una descripción abstracta de los
temas implicadosa un ejemplo bastante específico. El
principio esencialen este momento es: “si no podemos
escenificarlo,verlo, escuchar las palabras, entonces
realmente no sabemos qué está pasando”; esto ayuda
a contrarrestar la tendenciade las personas a utilizar
términos abstractos y“palabrería psicológica” como
una defensa inconsciente contra en verdad participar
en la situación.
Al delimitar el escenario, es factible ocuparse más
omenos tiempo definiendo la escena imaginada; las
 dimensionesde la habitación y la localización de la
puerta, ventajas,sillón o lavabo. El siguiente paso
aclara el reparto depersonajes.

Existe un número de enfoques prácticos a la

Implementación
dramaterapia. Incluyen dramaterapia
psicoanalítica,teoría del rol y método del rol, modelo
integradorde cinco fases, transformaciones del
desarrollo, narradrama,temas del desarrollo,
psicodrama, sociodrama, terapia teatralritual, método
Stop-gap, modelo de recuperación eindividuación de
dos etapas, teatro play-back,
comunidadesterapéuticas carcelarias, método Enact,
dramaterapiatranspersonal Omega y juego dinámico
familiar.

Método del rol

Métodos terapéuticos
El modelo rol-contrarrol-guía conforma el métododel
dramaterapia (role-play, rol, que procede a lo largo de una serie de ocho
pasos.Al trabajar por medio del método del rol, el
psicodrama, Juego dramaterapeutaayuda a los pacientes a localizar las
improvisado en terapia figuras de roly contrarrol, y a descubrir una figura guía
que pueda acercara ambas hacia la integración. A
de pareja e continuación, se encuentranlos pasos del método del
Improvisación, juego rol:
1. Invocación del rol.
EpC). 2. Nombramiento del rol.
3. Representación/traslaboración del rol.
4. Exploración de las relaciones del rol con el
contrarroly el guía.
5. Reflexión acerca del role-play: descubrimiento de
las cualidades, funciones y estilos del rol inherentesal
mismo.
6. Establecimiento de la relación entre el rol ficticio yla
vida cotidiana.
7. Integración de roles para crear un sistema de
rolesfuncional.
8. Modelamiento social: descubrir las maneras en
quelas conductas de los pacientes dentro del rol
afectana otros en sus ambientes sociales.
En general, el dramaterapeutacomienza una sesión
grupal o individual con uncalentamiento, el propósito
de éste es doble: primero,ayuda a llevar al individuo a
un estado creativo y de juego,aflojando el cuerpo,
involucrando la imaginación yestableciendo
conexiones entre los miembros del grupo;en segundo
lugar, ayuda a cada individuo a invocar o ubicarun rol.
Una vez que los roles se encuentran presentes,el
dramaterapeuta pide a los pacientes que los
nombren.Cuando los roles han recibido un nombre,
termina elperiodo de calentamiento y los pacientes
están listos parapasar a la siguiente etapa de
representación.
Los pasos tres y cuatro son la parte representativade
la sesión. Es posible que el dramaterapeutabusque
sólo a un protagonista, quien debe elegir a
miembrosdel grupo que representen sus roles. Otra
opción del terapeuta es trabajar con el grupo en su
totalidad para explorar problemáticas y
preocupaciones comunes a través de roles
específicos.
Durante los pasos cinco a siete, el individuo, el
grupocompleto, o ambos, reflexionan acerca de la
representación,tratando de darle sentido.
El modelamiento social es la última etapa del
métododel rol. Por lo general, esta fase tiene lugar
fuera delgrupo terapéutico, cuando los individuos han
experimentadoun cambio, un nuevo sentido de
equilibrio e integraciónentre sus roles.El método del
rol no necesariamente es lineal: algunos
pacientes son incapaces de invocar un rol; otros
nopueden contar una historia; hay quienes tienen
tanto quédecir que sus sistemas de roles están
colmados de figurascomplejas; también están los que
comienzan la terapiacon una figura guía intacta; en
tanto otros lo hacen conuna ausencia de guía.
Psicodrama
El psicodrama es un método en el que las
personasexploran sus problemas a través de
actuarlos en un roleplay en lugar de simplemente
hablar de ellos. Desarrollado por J. L. Moreno (1889-
1974), el psicodramaes un complejo de métodos y
conceptos aplicables a unaamplia variedad de
contextos. Moreno encontróque la dramatización
improvisada de escenas reales de lavida del paciente
facilitaba el equivalente de una terapiade juego con
adultos: las personas pueden volver arepresentar
situaciones y descubrir mejores maneras
dereaccionar.
Busca una interacción física espontáneacon aquellos
que representan a un individuo significativoen su vida,
es frecuente que los pacientes descubransentimientos
más profundos y que lleven a la superficieactitudes y
creencias preconscientes, y que superensus propias
tendencias hacia la intelectualización o al usode otras
maniobras verbales defensivas.
Muchas de las ideas del psicodrama se han
integradoa otros métodos.El enfoque de Satir para la
terapia familiartuvo influencia del estilo más directivo y
orientado ala acción del psicodrama; Fritz Perlsintegró
la técnica psicodramática de la “silla vacía” comouna
parte esencial de su enfoque para la terapia
Gestalt.No es necesariosaber todo acerca del
psicodrama para adaptar susideas y técnicas;
aprender ciertos principios de este prolíficoenfoque
ofrece la posibilidad de fertilizar a muchosotros
abordajes e integrarse a ellos.