Realización de una síntesis de la dramaterapia respecto a los siguientes aspectos.

Antecedente Histórico de la Drama terapia:

A principios de la década del sesenta, comenzaron una serie de acercamientos entre el
drama y la educación. En este marco, Sue Jennings, por ejemplo, formó un grupo
llamado de Drama correctivo, y trabajó con adultos y niños con necesidades especiales,
tanto en el contexto de clínicas como centros educativos. En 1970 este grupo pasó a
llamarse de drama terapia. Más tarde, al alero de las instancias en diversas
universidades de Inglaterra, en donde se formaba en arte y diseño, se formaron los
primeros dramas terapeutas.
Esta disciplina se forma a través de aportes de la Teoría teatral (estudio de la obra
escénica, y de la teatralidad, es decir, de las propiedades específicas de las formas
teatrales documentadas históricamente), de la Teoría del juego, Teoría del rol, y del
desarrollo dramático. Por otra parte, utiliza conceptualizaciones de la Psicología del
desarrollo, la Psicología junciana, de la teoría de las relaciones objétales, procesos de
grupo, y otros aportes más específicos. También recibe aportes de la Antropología,
principalmente en el estudio de formas culturales ritualizadas.
Debido a los aportes diversos, se mantiene el debate en cuanto a si considerar a la drama
terapia como una forma de psicoterapia o basarla netamente en la teoría teatral, desde
donde proviene históricamente, y tiene sus bases teóricas más fuertes.

Fundamentos terapéuticos de la drama terapia:

La drama terapia aparece como una propuesta de los artistas teatrales en gran Bretaña a
comienzos de los 60, no podemos desconocer su origen en los trabajos seminales de
teatro espontáneo del médico psiquiatra rumano Jacov Levy Moreno, creador del
psicodrama en 1921 en Viena. Estas prácticas ya tienen los fundamentos de la teoría de
roles, de la escena y de la incorporación de rituales, que más tarde reaparecen en la
drama terapia como sus núcleos principales. El propio Moreno fue el creador del juego
de roles y de técnicas como la escultura, tan utilizadas por otras corrientes
psicoterapéuticas, tales como la sistémica y gestáltica. El concepto de roles, por
ejemplo, fue extraído por Moreno desde el teatro y aplicado a la psicología.

Sustentos de la investigación:
un grupo de académicos del Departamento de Psiquiatría de la Facultad de Medicina y
del Departamento de Teatro de la Facultad de Artes de la Universidad de Chile fueron
capaz de inicial, a través de una serie de talleres experimentales, un intercambio de
conocimientos y prácticas clínicas y teatrales denominadas Destrezas Teatrales
Psicoterapéuticas a las que asisten, entre los años 1992 y 1998, alrededor de 300
profesionales de la salud, psicología, educación, artes y humanidades de gran parte del
territorio nacional.
Los trabajos exploratorios allí realizados abren el camino para la sistematización tanto
de los aspectos teóricos de la intersección entre ambas disciplinas, como de la práctica
aplicada a grupos e instituciones, así como las proyecciones referidas tanto a
investigación, entrenamiento, formación y supervisión.
Nuestros desarrollos en Chile son muy similares a lo observado en países anglosajones
quienes bajo el concepto de drama terapia, inician una propuesta de aproximación e
intervención grupal e institucional, tanto con fines de desarrollo del potencial creativo,
de crecimiento comunitario y social, así como de intervenciones socio terapéuticas
propiamente tal.
Entendemos drama como acción y terapia, como colaboración y facilitación de aquellos
procesos ya desencadenados desde la propia autonomía del grupo, así como también su
conducción y canalización hacia fines comunitarios salutíferos y de creación.

Implementación:
Los métodos del drama terapia incluyen trabajo de expresión corporal, movimiento,
mímica, rítmica, voz, juego dramático, tomar, jugar y crear roles, guiones, poesía,
declamación poética, improvisación, actuación, monólogos, escenas, representaciones,
psicodrama, máscaras, esculturas, relato oral, mitos, historias, metáforas y rituales. El
drama terapia se homologa a otras formas de arte terapia, como músico terapia, danza
terapia y terapias artísticas a través de las artes plásticas, consideradas simultáneamente
como cuerpos disciplinares, métodos y técnicas de mediación artística.
 CUADRO COMPARATIVO

Métodos de la Psicodrama Role-Play Juego improvisado en Juego EpC

drama terapia terapia de pareja

La drama terapia Es una técnica a Los juegos de Este es un breve test

se caracteriza por través de la cual se intercambio de roles, que un educador podría
unificar diferentes Se conoce como simula una situación en los cuales un proponer a los
enfoques psicodrama a la que se presenta en la miembro cumple el rol alumnos, para
educativos, sociales técnica del vida real. Al practicardel otro, puede darles comprobar si pueden
y psicológicos psicoanálisis que esta técnica debes una perspectiva acerca expresarse
como el consiste en hacer adoptar el papel de un de cómo un aspecto de correctamente en una
psicodrama, que que los pacientes personaje concreto y la situación de uno de situación de
utilizan el teatro representen crear una situación los miembros es comunicación.
como herramienta escenas dramáticas como si se tratara de percibido por el otro
de desarrollo. La vinculadas a sus la vida real. miembro. Elige un
Drama terapia trastornos asunto de discusión
mentales. Lo Este tipo de valoración
también es el uso específico y que cada
habitual es que es frecuente en muchas
deliberado y miembro intente hablar
estas El juego de rol es un situaciones que no
sistemático de los desde el punto de vista
representaciones se juego interpretativo, pertenecen al ámbito
aspectos curativos
desarrollen como narrativo en el que del otro. escolar. Imaginémonos
del drama en el
parte de una terapia los jugadores asumen a un entrenador de
proceso
grupal, aunque el rol de personajes baloncesto durante una
terapéutico. Por lo
también hay imaginarios a lo largo sesión de práctica con
tanto esta Ofrece
quienes aplican el de una historia o su equipo.
una trama básica
psicodrama en trama en la que
secuenciada
terapias interpretan sus
(apresto, desarrollo
individuales. diálogos y describen
y cierre) que le da
sus acciones.
consistencia.