Orígenes de la pedagogía
La pedagogía ha existido desde el comienzo de la humanidad. Es un saber propio del que
quiere orientar y formar algo. Las primeras ideas pedagógicas surgen con la comunidad
primitiva, en el cual los padres le transmitían los saberes propios de esa época. (técnicas y
métodos para hacerse de provisiones).
La palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidagogós. Este término estaba
compuesto por paidos (“niño”) y gogía (“llevar” o “conducir”). Por lo tanto, el concepto
hacía referencia al esclavo que llevaba a los niños a la escuela.
Sus orígenes se remontan a la antigua Grecia, en donde se recopilaron, clasificaron y
estudiaron hechos educativos, para concluir una serie de conceptos, principios y normas a
las que se ha denominado Pedagogía.
Etimológicamente, el pedagogo es quien conduce al niño hacia las capacidades y
responsabilidades del hombre completo; en una palabra, es el constructor del hombre del
mañana.
PLATÓN 427 A.C
Encabeza la lista de los grandes pedagogos universales, fue el primero en poseer una
filosofía de la educación. propone un tipo de educación que permita adquirir virtudes
(cualidades y privilegios). El objetivo de su pedagogía fue la formación del hombre de
Estado.
ARISTOTELES 384 A.C
Forja su concepto de educación partiendo de la idea de imitación. Su método era enseñar
por la observación.
Juan Amo Comenio
Creador de la ciencia de la educación, considerado el padre de la pedagogía con su obra “La
Didáctica Magna”, enmarcada por el concepto de escuela y escolarización desde temprana edad
entorno al método, allí, sienta las bases del proceso enseñanza aprendizaje del niño dentro de un
contexto particular. El establecimiento de la pedagogía como ciencia autónoma y la inclusión en sus
métodos de ilustraciones y objetos hicieron de él pionero de las artes de la educación y de la
didáctica posterior.
Contrarreforma:
En Suiza Ulrich Zwingli (1484 -1531) publicaba un Libreto para la instrucción y la
educación cristiana de los niños, pero en Alemania Martín Lutero tomara su posición
respecto a elaboraciones de sus colaboradores. Samuel Hartlib, propugnador de la
educación de los pobres, Dury, petty y Woodward, llevan acaso la reforma y la
modernización de las escuelas, proyectando un Gymnasium Mechanicum y escuelas
profesionales donde todos pudieran aprender un oficio y al mismo tiempo recibieran
también una formación cultural similar a la de los grupos privilegiados.
Otro gran pedagogo es el eslavo Juan Amos, Comenius (1592-1670
Comenius es considerado el padre de la Pedagogía. Fue teólogo, filósofo y
pedagogo, pero su fuerza está en su convencimiento de que la educación tiene un
importante papel en el desarrollo de las personas, en el esfuerzo que hizo para
que el conocimiento llegara a todos, hombres y mujeres por igual, sin malos
tratos, buscando la alegría y motivación de los alumnos. El establecimiento de la
pedagogía como ciencia autónoma y la inclusión en sus métodos de ilustraciones
y objetos, hicieron de él pionero de las artes de la educación y de la didáctica
posterior. Ideó las bases para la cooperación intelectual y política entre los
estados, lo cual dio como resultado el concepto de «federación de los
pueblos», idea que lo coloca como precursor del pensamiento moderno.
En Orbis Pictum, muestra un mundo visible en dibujos, un libro para el aprendizaje
del latín, que parece ser el primer libro ilustrado para niños. Su gran obra, Didáctica
Magna, le hizo famoso en toda Europa y dio una gran importancia al estudio de
las lenguas.
JOHANN PESTALOZZI (1746-1827)
El principal objetivo de Pestalozzi fue adaptar el método de enseñanza al desarrollo natural
del niño. Para lograr este objetivo, consideraba el desarrollo armonioso de todas las
facultades del educando (cabeza, corazón y manos).
Según Pestalozzi la educación era el procedimiento mediante el cual la ética triunfaría
sobre nuestros impulsos animales. Pensaba que el modelo de la escuela es el hogar: que el
maestro actúe como padre amoroso, que estimule la iniciativa del estudiante, que destaque
la importancia del comportamiento ético y que sea ejemplo de todas las actividades. El
ideal del amor rige la filosofía educativa de este pedagogo
Reforma.
Surge en este período la corriente humanista, en donde la educación se opone a la severidad
de la disciplina eclesiástica, situándose ya un pensamiento pedagógico, teniendo varios
precursores en distintos puntos de Occidente: en Italia Vittorino de Feltre (1378-1446)
fundo su Casa Gioiosa (Casa de la Alegría); en Francia con Francisco Rabelais (1494 –
l553). En su conocida obra Gargantúa y Pantagruel; Juan Luís Vives con el tratado de la
enseñanza. En Inglaterra Tomás Moro
