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Este documento presenta las preguntas y respuestas de una exposición sobre marco conceptual e histórico. Explica qué es un marco conceptual, sus características y partes. También define marco histórico y su propósito, e identifica las fases para su construcción. Por último, incluye un ejemplo de marco histórico sobre el desarrollo del hombre y la ingeniería a través del uso de suelos y rocas.
Este documento presenta las preguntas y respuestas de una exposición sobre marco conceptual e histórico. Explica qué es un marco conceptual, sus características y partes. También define marco histórico y su propósito, e identifica las fases para su construcción. Por último, incluye un ejemplo de marco histórico sobre el desarrollo del hombre y la ingeniería a través del uso de suelos y rocas.
Este documento presenta las preguntas y respuestas de una exposición sobre marco conceptual e histórico. Explica qué es un marco conceptual, sus características y partes. También define marco histórico y su propósito, e identifica las fases para su construcción. Por último, incluye un ejemplo de marco histórico sobre el desarrollo del hombre y la ingeniería a través del uso de suelos y rocas.
Sede Belmonte 2020 Preguntas exposición marco conceptual 1- Que es marco conceptual? Rta/ Se llama marco conceptual o marco teórico a la recopilación, sistematización y exposición de los conceptos fundamentales para el desarrollo de una investigación, sea en el área científica o en el área humanística. 2- Escriba 3 características del marco conceptual? Rta/ Orientar la investigación. Fundamentar y justificar las preguntas que se formulan en cuanto al objeto de estudio. Construir criterios para la interpretación y comprensión del problema. Identificar vacíos y/o errores en las teorías previas para prevenirlos o resolverlos. 3- Cuales son las partes del marco conceptual? Rta/ Antecedentes del tema a tratar; Bases teóricas de partida para el abordaje del tema; Bases legales (si aplica); Marco histórico (si aplica) Variables de la investigación. 4- Mención 3 pasos a seguir en la construcción del marco teorico Rta/ 1 Conocer el estado del arte o estado de la cuestión, tomando en cuenta los siguientes aspectos: ... 2-Identificar, jerarquizar y sintetizar los conceptos clave para la investigación. 3-Redactar el marco conceptual de lo general a lo particular y usar el lenguaje técnico preciso.
Preguntas exposición marco histórico.
1- Que es el marco teorico? Rta/ El marco histórico es la demarcación de los hechos pasados en la que se establece cuáles han sido las diferentes fases por las que han pasado el objeto de estudio en el desarrollo hasta llegar al estado en que se encuentra al someterlo a investigación 2- CUAL ES EL PROPOSITO DEL MARCO HISTORICO? Rta/ El marco histórico referencial tiene el propósito de dar a la investigación un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que permitan acordar el problema. 3- CUALES SON LAS FASES DEL MARCO HISTORICO ? Rta/ 1 FASE: INVENTARIO DE DATOS 2 FASE: CLASIFICACION 3 FASE: ADECUACION DE LAS FUENTES Preguntas exposición 1- Que es una definición nominal? Rta/ La palabra nominal se refiere al nombre, o todo lo que a al nombre se refiere. Por ejemplo un cheque nominal es aquel que solo permite ser cobrado por la persona en él designada. También se llama nominal a aquello que no tiene una existencia real y solo posee un nombre, tal el caso de personajes de fantasía, o de personas que ocupan cargos de nombre pero sin ejercicio real de los mismos, aunque también puede designar la lista real de nombres de postulantes a un empleo, o a los nombres de los empleados mismos de un lugar. 2- Cuando es la operacionalizacion de las variables? Rta/ Es el proceso mediante el cual se transforma la variable de conceptos abstractos a términos concretos, observables y medibles, es decir, en dimensiones e indicadores. En términos simples, operacionalizar una variable es hacerla medible.
Ejemplo de marco Historico
Contexto Histórico El hombre prehistórico vivió durante millones de años al desamparo en unanaturaleza brutal, buscando refugió en cuevas mientras descubría y desarrollaba nuevasformas de sobrevivencia. Así, junto con la recolección, la utilización del fuego y laconstrucción de sus primeros utensilios, debió lidiar con la climatología, topografía,geología y el fenómeno sísmico del planeta.La historia del desarrollo del hombre ha estado por tanto íntimamente ligada conla utilización y modificación de las zonas geográficas donde ha debido habitar. Elemplazamiento de habitaciones como la construcción de estructuras para proyectosproductivos y militares han necesitado diversos movimientos de suelos y rocas paracaminos, canales, acueductos, edificios, defensas para embates de la naturaleza ofortificaciones contra enemigos militares, como también para la explotación deyacimientos mineros, campos agrícolas o predios forestales.El uso del suelo y rocas como materiales de construcción han estado presentesdesde el desarrollo más temprano del hombre, quien para un mejor uso en la agriculturao construcción, ha debido identificar las características, bondades y defectos de distintostipos de suelos: unos muy húmedos, otros arenosos o en extremo duros, y de las rocas:blandas, duras, resistentes, de formas redondeadas, planas, etc.. Así también, a través dela observación y experiencias vividas, muchas de ellas traumáticas a través de desastresnaturales y accidentes, con los cuales comenzó a moldear los conceptos más básicos deestabilidad de estructuras y resistencia de materiales. Con todo ello naceincipientemente la geotecnia, mecánica de suelos y rocas, e ingeniería estructural, quese encargan en la actualidad de estudiar entre otras materias las características de lossuelos y rocas, su vasta y heterogénea composición molecular, su historia y procedenciageológica, su reacción ante fuerzas externas que intentan comprimirlas, traccionarlas ocortarlas, su cambios morfológicos y reacción ante elementos adicionales como son lapresencia de agua y ondas energéticas como las telúricas, y en definitiva sucomportamiento y consideraciones relevantes en su utilización en construcciones.
Marco conceptual para el diseño de una
herramienta de simulación por computador aplicada a la enseñanza de mecánica de suelos en ingeniería civil