1PRE TAREA- ACTIVIDAD DE PRESABERES

PRESENTADO A:
CARLOS AUGUSTO FAJARDO

PRESENTADO POR:
WURGENSEN MAURICIO QUINTERO GALVIS
CÓDIGO: 1116545423
GRUPO: 203042_91

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
CEAD YOPAL
08/09/2020
 INTRODUCCIÓN

Se conocerá y se explicará la naturaleza y diferencias entre señales continuas, discretas,

empleando análisis matemático y herramientas computacionales para su modelamiento.También
se comprenderan los diferentes tipos de señales, distinguir entre una señal análoga, una señal
discreta y digital. Adicionalmente entender, que los sistemas pueden procesar señales analógicas
o digitales y que todos estos cumplen con el principio de la conservación de la energía.

De igual manera se logrará conocer sobre el análisis de los sistemas en el dominio del tiempo y
entender las medidas en el dominio del tiempo y en el dominio de la frecuencia, lo cual es
necesario para lograr este propósito estudiar profundamente la serie y la transformada de
Fourier y transformada de Laplace.
 OBJETIVOS

 Conocer la naturaleza de las señales y sistemas en tiempo continuo y discreto mediante

conceptos teóricos y representación de señales.

 Interpretar los conceptos que son cruciales para la comprensión de las relaciones en el
dominio del tiempo y en el dominio de la frecuencia.

 Estudiar la temática relacionada con los sistemas de transformación y filtros.

 ACTIVIDADES ADESARROLLAR

1. Actualización de perfil y presentación:

a) Actualizar el perfil con foto e información y realizar un aporte en el foro de la actividad con la
evidencia de la actualización.

b) Realizar aporte en el foro con información personal como: Nombres, apellidos, correo,
Skype, intereses de la asignatura y nivel actual.
2. Conceptos teóricos: Ingresar al capítulo 1 (panorama) del libro guía de Ambardar, el cual
usted encuentra en el entorno de conocimiento. Leer, analizar y dar respuesta a las siguientes
preguntas:

a) Idique cuáles son los cuatro tipos de señales y defina que valores toma la variable “t”, la
variable “n” y para que tipo de señal se utiliza cada una de estas variables.

SEÑAL ANÁLOGA: Este tipo de señales presentan una variación continua en el dominio del
tiempo. En el caso particular de las señales eléctricas estas normalmente alternan entre valores
máximos positivos y máximos negativos dibujando una onda de tipo senoidal. Sin embargo, es
posible que en algunos casos la señal se vea alterada por ruido y su forma se distorsione.
 Figura 1: Señal Análoga senoidal. Tomado de: https://fidiasrodriguez.com/programacion-de-arduino-
como-usar-las-entradas-y-salidas-analogicas/
En este tipo de señales la variable “t” corresponde al valor continuo de tiempo, es decir al
periodo de tiempo en que la señal es analizada u observada.

SEÑAL DIGITAL: Presentan una variación discreta (binaria) en el dominio del tiempo. Este
tipo de señales son empleadas en dispositivos electrónicos, su mayor desventaja es que presentan
perdidas de señal frente a la señal análoga.

Figura 2: Señal digital.

Tomado de: https://fidiasrodriguez.com/programacion-de-arduino-como-usar-las-entradas-y-salidas-
analogicas/

En este tipo de señales la variable “n” corresponde al valor discreto (un entero) de tiempo, es
decir al momento específico en que se toma una muestra de la señal análoga para representarla
de forma binaria. La variable “t” continúa siendo utilizada de la misma forma en este tipo de
señales.
SEÑAL MUESTREADA: El proceso de muestreo es el primer paso para la digitalización de
una señal análoga y consiste en tomar un número de muestras a una tasa constante de la señal
continua (análoga) para desarrollar una señal discreta (digital). Este proceso es posible siempre
que la señal opere en una banda limitada.

Figura 3: Ejemplo de muestreo de una señal análoga. Tomado de:

https://www.uv.es/masefor/PAGINAS/muestreo.html

La calidad de la señal muestreada depende de la tasa de muestreo aplicada. Normalmente el

muestreo se realiza al doble de la frecuencia original.
SEÑAL CUANTIZADA: El proceso de cuantización es el segundo paso en el proceso de
conversión digital y consiste en tomar valores específicos de amplitud de la señal analógica y de
esta forma encajonarlos en un valor establecido previamente. Este proceso realiza una
aproximación del valor medido en la señal analógica al valor de amplitud asignados para su
representación binaria, lo que ocasiona un error de cuantización

Figura 4: Ejemplo de cuantización de una señal análoga. Tomado de:

https://soloarduino.blogspot.com/2015/09/conversion-analogica-digital-adc_19.html
b) Si se esta analizando un sistema donde la relación de entrada y salida es una línea recta que
pasa por el origen, dicho sistema se conoce como: ¿sistema lineal o sistema relajado?. Explique
la diferencia entre ambos sistemas.

Solución:

El sistema objeto de estudio se constituye en un sistema lineal que no altera su

composición eléctrica al variar el voltaje o corriente y cumple con la propiedad de
superposición o suma de sus componentes. A diferencia del sistema lineal el sistema
relajado se configura cuando las condiciones iniciales de diferencia de potencial y
corriente son iguales a cero.

c) Indique que función trigonometrica se debe aplicar para encontrar la respuesta en frecuencia
de un sistema de tiempo continuo

Solución:
 f ( x )=a sen ( bx +c )

d) Indique que significan las siguientes transformadas FT, DFT, FFT y cual es la diferencia
entre cada una de ellas
El proceso de transformación hace referencia al hecho de cambiar una función
matemática en otra que permita una mejor interpretación.

TRANSFORMADA DE FOURIER (FT): Se consolida como el método aplicable para

traspasar señales en el dominio del tiempo al dominio de la frecuencia.

N −1 πnk
n 1 −j
Z ( )
NT
=
N
∑ m ( kT ) e
k=0
N
donde 0 ≤ k ≤ N −1

TRANSFORMADA DE FOURIER EN TIEMPO DISCRETO (DTFT): Representa los

términos de desarrollo de Fourier para señales sin periodo. Usada para el diseño de filtros
digitales (Pasa-bajas) cuando representa una respuesta en frecuencia.

∞
Z ( e jw )= ∑ z ( k )∗−e jwk
k=−∞

TRANSFORMADA DISCRETA DE FOURIER (DFT): Permite obtener una representación

en el dominio de la frecuencia de una señal discreta y de duración definida, si la función original
se encuentra en el dominio del tiempo.

N −1 − j 2 πikn
N
X k= ∑ xn e donde 0 ≤ k ≤ N −1
n=o

TRANSFORMADA RÁPIDA DE FOURIER (FFT): Permite calcular la DFT y su inversa de

forma eficiente a partir de una señal discreta, ya que limita los cálculos necesarios eliminado el
error de redondeo. Su aplicación se limita a muestras de potencia 2.
3. Ejercicios: cada estudiante debe dar solución de forma individual a los siguientes ejercicios,
que han sido diseñados para hacer un repaso de sus conocimientos previos y adquiridos en los
cursos anteriores.

Nota1: la constante “a” es individual y es asignada por su tutor en la apertura del foro.

Nota 2: Ingresar al capítulo 2 “funciones polinomiales y racionales” en el numeral 2.4 “números

complejos” del libro Precálculo, el cual usted encuentra en el entorno de conocimiento. Para dar
respuesta a los siguientes ejercicios de números complejos.

Solución:

La constante “a”= 20

a) ( a+i ) ( a−i )

Entonces;
( 20+i ) ( 20−i )
202−i 2
400+ 1
¿ 401

3+ai
b)
2−ai

Entonces;
3+20 i
2−20 i
 Aplicar la regla aritmética compleja;

a=3 , b=20 ,c =2, d =−20

−394+100 i −197 +50i

=
404 202

c) √ ai∗√ 2 a i

Entonces;
√ 20 i∗√ 2∗20 i
√ 20 i∗√ 40 i

Aplicando las leyes de los exponentes:

¿ √ 20 √i √ 40 √i
√ 800 √i 2
Simplificando:
20 √ 2i

Nota 3: Ingresar al capítulo 9 “Sucesiones y series” en el numeral 9.1 del libro Precálculo, el
cual usted encuentra en el entorno de conocimiento. Para dar respuesta a los siguientes ejercicios
de sumatorias.

a
d) ∑ ¿¿)
k =1

Entonces;
20

∑ (20−k 3 ¿ )¿
k =1
20

∑ (20−k 3 ¿ )=( 20−13 ) +( 20−23 ) +( 20−33 ) +( 20−4 3 )+ ( 20−5 3 )+ ( 20−63 ) +( 20−73 ) + ( 20−83 ) +( 20−9 3) + ( 20−10 3) +
k =1

5
(−1 )k
e) ∑
k =1 1−a

Entonces;
5
(−1 )k
∑ 1−20
k =1
5 k 1 2 3 4
(−1 )5
∑ 1−20 = 1−20 + 1−20 + 1−20 + 1−20 + 1−20 = 22
(−1 ) (−1 ) (−1 ) (−1 ) (−1 )
k =1 19
CONCLUSIONES

Se logró reconocer la naturaleza y diferencias entre señales continuas, discretas, empleando

análisis matemático y herramientas computacionales para su modelamiento.También se pudo
comprender los diferentes tipos de señales.

Se adquirió un excelente conocimiento sobre el análisis de los sistemas en el dominio del tiempo,
comprendiendo las medidas en el dominio del tiempo y en el dominio de la frecuencia, lo cual
fue de gran importancia para poder desarrollar con claridad esta actividad, en esta fase inicial de
aprendizaje.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Ambardar, A. (2002). Procesamiento de señales analógicas y digitales: Panorama.

Cengage Learning, (2nd ed, pp. 1-7). Recuperado
de   https://link.gale.com/apps/doc/CX4060300008/GVRL?
u=unad&sid=GVRL&xid=963f917c

 Ambardar, A. (2002). Procesamiento de señales analógicas y digitales: Señales. Cengage

Learning, (2nd ed, pp. 8-11). Recuperado de 
https://link.gale.com/apps/doc/CX4060300016/GVRL?
u=unad&sid=GVRL&xid=7756af11

 Ambardar, A. (2002). Procesamiento de señales analógicas y digitales: Operaciones

Sobre Señales. Cengage Learning, (2nd ed, pp. 12-13). Recuperado
de  https://link.gale.com/apps/doc/CX4060300017/GVRL?
u=unad&sid=GVRL&xid=3b527b52

 Ambardar, A. (2002). Procesamiento de señales analógicas y digitales: Señales Discretas.

Cengage Learning, (2nd ed, pp. 39-41). Recuperado
de https://link.gale.com/apps/doc/CX4060300027/GVRL?
u=unad&sid=GVRL&xid=75dee566
 Ambardar, A. (2002). Procesamiento de señales analógicas y digitales: Operaciones
Sobre Señales Discretas. Cengage Learning, (2nd ed, pp. 41-44). Recuperado
de  https://link.gale.com/apps/doc/CX4060300028/GVRL?
u=unad&sid=GVRL&xid=e704af15