Dossier de Analisis de Drogas I

UNIVERSIDAD MARTÍN LUTERO
(Donde todos podemos estudiar)
DOSSIER
ASIGNATURA: Análisis de Drogas I.
CARRERA: Licenciatura en Farmacia
AÑO: 2019
TURNO: ________________________
MODALIDAD: PRESENCIAL POR ENCUENTROS
FRECUENCIA
SEMANAL: 4 HORAS
TRIMESTRE: III
TOTAL: 24 HORAS PRESENCIALES Y 48 HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE.
AUTOR: Lic. Karla Massiel Martínez Aguirrez.
AUTORIZADO POR SUDIRECCIÓN ACADEMICA UML SEDE NUEVA GUINEA.
FECHA DE APROBACION: __________________

EL PRESENTE DOCUMENTO CONTIENE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
 HISTORIA DE LA GUBERNAMENTAL ACTUAL. 2007 – 2015.
 INFORMACIÓN SOBRE LA CRISIS DE LOS AÑOS 30 (1930-1950).
 GOBIERNO DE VIOLETA BARRIOS DE CHAMO.
 GOBIERNO DEL DR. ARNOLDO ALEMAN.
 GOBIERNO DEL ING. ENRIQUE BOLAÑOS G.

Índice
 Calendarización
 Programa de asignatura
 Syllabus
 Dossier
 Planes de clase
Plan I
Proyecto examen I
Plan II
Proyecto examen II
Plan III
Proyecto examen III
Plan IV
Proyecto examen IV
 Formato control de asistencia
 Formato evaluaciones
 Evidencias
 Guía de Evaluación de programa de asignatura.
Universidad Martín Lutero
Nueva Guinea.
Calendarización
Carrera: Licenciatura en Farmacia Año: 2019

Trimestre: IV Bloque: I Aula: S9
Horario: 8:00 am a 10:00 am.
Fechas de 07y 08 de 28 y 29 12 y 13 26 y 27 16 y 17 30 nov -01
encuentros: Sept. 2019 Sept. 2019 oct. 2019 oct. 2019 nov. 2019 dic.- 2019
Fechas de I Parcial 28 Sept. 2019 II Parcial 27 oct. 2019 III Parcial 01 dic. 2019
Exámenes:
Programa de Asignatura
(Un Ministerio de las Asambleas de Dios)
Sede Nueva Guinea Telf. 25750673
SÍLABO DE ASIGNATURA
Carrera: Licenciatura en Farmacia Año Lectivo: 2019 Trimestre: III
Código de Asignatura:
Nombre de la asignatura: Análisis de Drogas I ________________ Código de grupo:_____________
Modalidad: Regular: □ Por Encuentros: □ No. Total de Horas: ______________ Hrs presenciales: _____________ Hrs. Est. Indep: ____________
Tipo de evaluación de la asignatura: Examen: □ Trabajo de Curso: □ Proyecto de Curso: □

Facilitador: Lic. Karla M. A
Forma Metodología /
Objetivos de Contenido Hrs Hrs
N° Fecha Unidad Organizativa de la Estrategias/Ejes Prese T/Ind.
Evaluación Observaciones
Unidad Temático
Enseñanza Transversales
1 07 sept.- UNIDAD I: Analizar la Química Analítica: Conferencia sobre Conferencia sobre 2 hrs. 2 hrs. Participación Se les asignará
2019 Introducción al metodología de la Concepto y sobre la química sobre la química activa. un trabajo grupal
análisis de Química Analítica y Clasificación analítica y sus analítica y sus Resolución de a los estudiantes
drogas clásico. las operaciones Reacciones diferentes diferentes reacciones trabajo sobre los
básicas del proceso Analíticas reacciones analíticas, así como grupal. Sobre elementos
analítico, a través Reactivos analíticas, así como los reactivos usados los elementos químicos de
de la explicación y Expresión de las los reactivos usados en el análisis de químicos de interés
discusión, para la concentraciones de en el análisis de drogas y las interés farmacéutico.
identificación de las los reactivos. drogas y las diferentes formas de farmacéutico. Valor: 15 pts.
diferentes diferentes formas de expresar la
reacciones y expresar la concentración de las
procesos concentración de las sustancias.
cualitativos de sustancias.
análisis en su futura Trabajo grupal
labor profesional.
Conclusiones
Fe cristiana e
Investigación.
2 08 sept.- UNIDAD I: Analizar la Explicar una serie Explicar una serie de Participación Se evaluará la
2109 Introducción al metodología de la de ejercicios sobre ejercicios sobre como activa de los participación
Resolución de
análisis de Química Analítica y como representar y representar y estudiantes activa de los
ejercicios sobre las
drogas clásico. las operaciones determinar la determinar la 2 hrs. 4 hrs. Forma estudiantes y la
formas de expresar
básicas del proceso concentración de las concentración de las organizativa forma
la concentración de
analítico, a través soluciones de soluciones de interés para trabajar organizativa para
las soluciones.
de la explicación y interés farmacéutico farmacéutico en equipo. trabajar en
discusión, para la equipo.
identificación de las Organizar equipos de Se les asignara
diferentes trabajo para resolver un trabajo de
reacciones y una serie de investigación.
procesos problemas. Valor: 15 pts.
cualitativos de
análisis en su futura Tecnología e
labor profesional. Investigación.
3 28 sept.- UNIDAD I: Analizar la Conferencia sobre Conferencia sobre el 2 hrs 2 hrs Lo Los estudiantes
2019. Introducción al metodología de la Análisis cualitativo el análisis clásico análisis clásico anteriormente serán evaluados
análisis de Química Analítica y clásico e instrumental, los instrumental, los tipos estudiado a través de un
drogas clásico. las operaciones instrumental: tipos de reacciones de reacciones en será evaluado examen escrito.
básicas del proceso Generalidades. en química analítica química analítica y las en un examen Valor: 50 pts.
analítico, a través Tipos de reacciones y las condiciones de condiciones de una escrito.
de la explicación y de uso frecuente en una reacción para la reacción para la
discusión, para la química analítica. identificación y identificación y
identificación de las Condiciones de una cuantificación de cuantificación de una
diferentes reacción para la una droga droga
reacciones y identificación y para
procesos la cuantificación I Examen Parcial. Conclusiones
cualitativos de
análisis en su futura I Examen Parcial.
labor profesional.
Tecnología
4 29 sept.- UNIDAD II: Explicar los Presentación sobre Presentación sobre Participación El 20 % de la
2019 Propiedades métodos Investigación de las propiedades las propiedades activa de los nota parcial
analíticas sistemáticos que se cationes. analíticas periódicas analíticas periódicas 2 hrs 4 hrs estudiantes. corresponde a la
periódicas de Métodos de aniones y de aniones y Preguntas y participación en
usan en las
aniones y sistemáticos que cationes, así como cationes, así como la respuestas. el día de la Biblia
cationes. separaciones de las usan separaciones. la estabilidad de estabilidad de estos y
sustancias, así Reactivos estos y los reactivos los reactivos usados
como los diferentes generales, usados en la en la identificación de
reactivos, a través especiales y identificación de especies químicas.
de la conferencia y reactivos de especies químicas.
discusión, para la identificación para Conclusiones
las especies más
diferenciación de los
comunes. Tecnología e
tipos de reacciones Investigación.
que determinados
agentes químicos
que pueden dar
lugar con cada uno
de los aniones y
cationes.
Explicar los
5 12 oct.- UNIDAD II: métodos Conferencia sobre Conferencia sobre los Participación Se evaluará la
2019 Propiedades sistemáticos que se Investigación de los ensayos de ensayos de oxidantes 2 hrs 2 hrs. activa de los participación
analíticas usan en las aniones: oxidantes y y reductores, así estudiantes activa de los
periódicas de separaciones de las Ensayos de reductores, así como reactivos Forma estudiantes.
aniones y sustancias, así oxidantes, Ensayo como reactivos generales y las organizativa Se orientará un
cationes como los diferentes de reductores, generales y las interferencias e para trabajar trabajo de
Ensayos con interferencias e incompatibilidades en equipo. investigación
reactivos, a través
reactivos generales. incompatibilidades derivadas de ensayos sobre los
de la conferencia y Interferencias. derivadas de previos. reactivos para
discusión, para la Incompatibilidades ensayos previos. ensayos.
diferenciación de los más comunes. Realizar trabajos en Valor: 15 pts.
tipos de reacciones Deducciones Organizar grupos de equipo.
que determinados derivadas de trabajo.
agentes químicos ensayos previos e Conclusiones.
incompatibilidades
que pueden dar
Tecnología e
lugar con cada uno
investigación.
de los aniones y
cationes.
Explicar los
métodos
6 13 oct.- UNIDAD II: sistemáticos que se Explicar la marcha Explicar la marcha Se valorará la Se valorará la
2019 Propiedades usan en las Marcha Analítica de analítica de aniones analítica de aniones y 2 hrs 4 hrs participación participación
analíticas aniones y cationes. y cationes, así como cationes, así como la activa del activa del
periódicas de separaciones de las la estabilidad de los estudiante, la estudiante, la
Análisis de aniones estabilidad de los
aniones y sustancias, así grupos de aniones fluidez al fluidez al
Análisis de cationes grupos de aniones en
cationes como los diferentes en el análisis de el análisis de drogas. momento de momento de
reactivos, a través drogas. responder a responder a las
de la conferencia y Realización de un las interrogantes
discusión, para la Trabajo individual trabajo individual. interrogantes. Valor: 20 pts.
diferenciación de los
Conclusiones.
tipos de reacciones
que determinados
Tecnología e
agentes químicos Investigación.
que pueden dar
lugar con cada uno
de los aniones y
cationes.
Determinar las
26 oct.- UNIDAD III: Aspectos generales Conferencia sobre Conferencia sobre los Se valorará la
propiedades
7 2019 Fundamentos de la calidad en los principales principales aspectos participación Se valorará la
de equilibrio analíticas y los química analítica. aspectos de calidad de calidad en química activa del participación
aplicados al errores que se Concepto de en química analítica: analítica: trazabilidad, 2 hrs. 2 hrs. estudiante, la activa del
análisis de pueden cometer en trazabilidad. trazabilidad, exactitud, precisión, fluidez al estudiante y un
drogas el análisis químico, Propiedades exactitud, precisión, sensibilidad, momento de trabajo grupal
a través de la analíticas sensibilidad, selectividad, etc. responder a donde
explicación y Propiedades selectividad, etc. las responderán una
analíticas supremas Organizar grupos de interrogantes. serie de
discusión, para el
Propiedades Organizar grupos de trabajo, para resolver interrogantes.
desarrollo de analíticas básicas trabajo para resolver guía de trabajo y Valor: 15 pts.
capacidad y guía de trabajo y organizarse para
confianza respecto organizarse para posterior exposición
a los resultados en posterior exposición.
un proceso Conclusiones
analítico.
Tecnología
Determinar las
27 oct.- UNIDAD III: Errores en química Exposición sobre los Exposición sobre los Dominio del
propiedades
8 2019 Fundamentos analítica. errores en química errores en química tema durante la Se evaluará la
de equilibrio analíticas y los analítica, así como analítica, así como la exposición Participación
Separaciones
aplicados al errores que se cualitativas: la técnica analítica técnica analítica de 2 hrs. 2 hrs. Participación activa y
análisis de pueden cometer en definición. de separación: separación: concepto, activa. dominio del tema
drogas. el análisis químico, Generalidades. concepto, importancia, Medios por parte de los
a través de la Importancia y importancia, propósitos y tipos. didácticos. estudiantes, así
necesidad de las propósitos y tipos. Documento como los medios
explicación y
separaciones en II Examen parcial, la escrito. didácticos
discusión, para el II Examen parcial. exposición será Preguntas y utilizados
química analítica.
desarrollo de evaluada como respuestas. Valor: 50 pts.
Propósitos de las
capacidad y separaciones. examen.
confianza respecto Técnicas analíticas
a los resultados en de separación Conclusiones
un proceso
Tecnología e
analítico.
Investigación.
Conferencia sobre Conferencia sobre Participación

Toma y tratamiento muestreo y los muestreo y los activa Se valorará la
9 16 nov. - UNIDAD IV: Analizar el concepto de la muestra requisitos básicos requisitos básicos de 2 hrs. 2 hrs. Asignación de participación
2019 Toma y de muestreo, así Requisitos básicos de muestreo, así muestreo, así como temas de activa de los
tratamiento de como los requisitos del muestreo como los tipos, los tipos, técnicas, investigación estudiantes y se
muestras. Plan de muestreo técnicas, plan de plan de muestreo, para fomentar les asignaran
básicos de
Ensayos muestreo, ensayos ensayos y agentes el autoestudio temas de
muestreo, tipos y Agentes y agentes disgregantes. Ejercicios investigación
técnicas de disgregantes disgregantes. prácticos. para fomentar el
muestro, a través de Asignación de temas autoestudio
la conferencia y Organizar grupos de de investigación en Valor: 10pts.
clase práctica, para trabajo. grupos de trabajo y Resolución de
afrontar la resolución de ejercicios
ejercicios prácticos prácticos: valor
resolución de un
10 pts.
problema práctico Conclusiones
sencillo de análisis
cualitativo mediante Tecnología e
el uso y manejo de Investigación.
datos estadísticos.
Presentación sobre el
Presentación sobre análisis volumétrico, Participación
Análisis el análisis curvas de valoración activa Se valorará la
10 17 nov. UNIDAD V: Explicar la Volumétrico: volumétrico, curvas acido base y de Asignación de participación
2019 Análisis importancia del Concepto de valoración acido formación de 2 hrs. 2 hrs. temas de activa de los
Volumétrico Curvas de base y de formación complejos, uso de investigación estudiantes y se
análisis volumétrico,
valoración acido de complejos, uso indicadores y para fomentar les asignaran
así como las base y de formación de indicadores y el autoestudio temas de
aplicaciones del
valoraciones de complejos aplicaciones del análisis volumétrico Ejercicios investigación
volumétricas, a Indicadores acido análisis volumétrico prácticos. para posterior
través de la base Resolución de exposición
explicación y ejercicios prácticos Resolución de
Resolución de ejercicios
discusión, para el
ejercicios prácticos Organizar grupos de prácticos: valor
desarrollo de 10 pts.
trabajo para asignar
habilidades y Organizar grupos de investigación para
destrezas en el trabajo. afianzar
análisis cuantitativo conocimientos
de drogas y
medicamentos. Conclusiones
Tecnología e
Investigación.
Dominio del
Exposición sobre los Exposición sobre los tema.
Analizar la Métodos Ópticos. fundamentos de los fundamentos de los Fluidez en la Se evaluará a los
11 30 nov.- importancia de los Métodos métodos de análisis, métodos de análisis, 2 hrs. 2 hrs. expresión. estudiantes en
2019 métodos ópticos, Cromatográficos. ópticos, ópticos, Medios una exposición,
UNIDAD VI: cromatográficos y Métodos cromatográficos y cromatográficos y didácticos tomando en
Métodos Electroquímicos electroquímicos, electroquímicos, Trabajo cuenta el
electroquímicos en
Instrumentales. usados en el usados en el escrito dominio del
el análisis de drogas laboratorio para el laboratorio para el Preguntas y tema, la fluidez al
y medicamentos, a análisis cualitativo y análisis cualitativo y respuestas. expresar
través de la cuantitativo de cuantitativo de drogas conocimientos,
exposición y drogas y y medicamentos. medios
práctica, para la medicamentos. didácticos
apropiación del Preguntas y utilizados y el
respuestas trabajo escrito.
conocimiento sobre
Valor: 20 pts.
los procedimientos Conclusiones
operatorios de Tecnología e
análisis en el investigación. Exposición
laboratorio practica de
III Examen Parcial III Examen Parcial, 2 hrs cómo se El trabajo de
Explicar cómo se III Examen Parcial Presentación del equivale a la realiza una curso será
12 01 dic.- Presentación realiza el análisis Presentación del proyecto de curso presentación y valoración asignado desde
2019 del proyecto de volumétrico en la proyecto de curso exposición del volumétrica los primeros
curso proyecto de curso. en la práctica encuentros y se
práctica de
de laboratorio realizaran
laboratorio, a través Conclusiones. revisiones
de la presentación periódicas del
de un proyecto de Tecnología e mismo
curso que consiste Investigación. Valor: 50 pts.
en la compra y
utilización de la
instrumentaría, para
un manejo
adecuado del
material usado en el
análisis cuantitativo
por volumetría.
Firma del Facilitador ______________ Revisado por _____________________ Sello __________________Fecha: ______ /_____________ /________ .
Modelo para elaborar dossier.
UNIVERSIDAD MARTIN LUTERO

Un Ministerio de las Asambleas de Dios
DOSSIER DE ASIGNATURA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Análisis de

Drogas I
FACILITADOR: Lic. Karla Martínez Aguirrez
REVISIÓN TÉCNICA:
Fecha:
a. Información General
 Nombre del docente: Lic. Karla Massiel Martínez Aguirrez
 Nombre del Dossier: Análisis de Drogas I
 Trimestre en que se imparte: III

 Modalidad: Por Encuentro
 Elaborado por: Lic. Karla Massiel Martínez Aguirrez
 Revisado por:
 Autorizado por:
 Fecha de aprobación:
 Firma:
 Sello:
INTRODUCCIÓN
El Análisis de Droga es la asignatura inicial de la especialidad que se dicta para

los estudiantes que cursan la carrera de Licenciatura en Farmacia. Sus
conocimientos, que corresponden en general a las denominadas Análisis y
Cuantitativa, son los básicos y necesarios para la iniciación en la química de las
identificaciones y en los Métodos del Análisis Químico Cuantitativo, que se
denominan comúnmente “convencionales” o “clásicos”.
El análisis de Droga es la parte de la química que tiene como finalidad el estudio

de la composición química de una muestra, mediante diferentes métodos.
La asignatura se desarrolla mediante clases teóricas y de problemas en el aula,
así como clases de prácticas en el laboratorio y en el aula, como principal
actividad formativas.
Para el desarrollo de la asignatura se comienza enseñando nociones de técnicas

básicas en el laboratorio, manejos estadísticos de la información. A continuación,
se estudian todos los tipos de volumetría encaminadas al análisis cuantitativo de
diferentes tipos de especies químicas. Con estos conceptos bien asentados, el
estudiante está en disposición de pasar a la última parte del temario, en la que se
introducen las diferentes técnicas instrumentales de análisis, como son las
técnicas de espectroscopias, electroquímica y cromatografías.
FUNDAMENTACIÓN
La asignatura de Análisis de Drogas I, contribuye a que los estudiantes puedan

considerarlo no solo como parte de su formación básica, sino también como una
herramienta fundamental para el aprendizaje y aplicación de métodos de análisis
farmacéutico, para la interpretación de resultados en el análisis químico y en
general, como un conjunto de conocimientos y habilidades que son inherentes, y
están indisolublemente ligados, al correcto desempeño en los diferentes perfiles
de trabajo del profesional.
Durante el desarrollo de esta asignatura se pretende facilitar la comprensión de los

contenidos teóricos, el estudio independiente, la ejercitación, el desarrollo de
habilidades y la posibilidad de integrar los diferentes aspectos teóricos y prácticos
de la asignatura, contribuyendo todo ello a la calidad de su aprendizaje y a una
más adecuada formación del profesional.
OBJETIVOS GENERALES
Analizar la metodología de la Química Analítica y las operaciones básicas

del proceso analítico, a través de la explicación y discusión, para la
identificación de las diferentes reacciones y procesos cualitativos de
análisis en su futura labor profesional.
Explicar los métodos sistemáticos que se usan en las separaciones de las

sustancias, así como los diferentes reactivos, a través de la conferencia y
discusión, para la diferenciación de los tipos de reacciones que
determinados agentes químicos que pueden dar lugar con cada uno de los
aniones y cationes.
Determinar las propiedades analíticas y los errores que se pueden cometer

en el análisis químico, a través de la explicación y discusión, para el
desarrollo de capacidad y confianza respecto a los resultados en un
proceso analítico.
Analizar el concepto de muestreo, así como los requisitos básicos de

muestreo, tipos y técnicas de muestro, a través de la conferencia y clase
práctica, para afrontar la resolución de un problema práctico sencillo de
análisis cualitativo mediante el uso y manejo de datos estadísticos.
Explicar la importancia del análisis volumétrico, así como las valoraciones

volumétricas, a través de la explicación y discusión, para el desarrollo de
habilidades y destrezas en el análisis cuantitativo de drogas y
medicamentos.
Analizar la importancia de los métodos ópticos, cromatográficos y

electroquímicos en el análisis de drogas y medicamentos, a través de la
exposición y práctica, para la apropiación del conocimiento sobre los
procedimientos operatorios de análisis en el laboratorio
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Analizar los aspectos cualitativos de la química analítica.
Explicar en qué consisten los métodos estándares y calibración en una

respuesta binaria, usando los diferentes tipos de identificación cualitativa.
Estudiar las generalidades del análisis de droga clásico

Identificar los diferentes tipos de reacciones de uso frecuente en química
analítica.
Estudiar los métodos sistemáticos que se usan en las separaciones de las

sustancias.
Aplicar los diferentes reactivos para identificar las especies más comunes.
Analizar los conceptos de Trazabilidad.
Determinar las propiedades analíticas: incertidumbre, veracidad, exactitud,

representatividad, precisión, sensibilidad, selectividad, rapidez, costo.
Identificar los errores en química analítica.
Estudiar el concepto de separación cualitativa
Analizar el concepto de Muestreo.
Identificar los requisitos básicos de un muestreo, tipo de muestreo, técnicas

de muestreo.
Estudiar los principales agentes disgregantes de residuos insolubles en

ácidos.
Analizar la importancia del análisis volumétrico.
Explicar en que consiste una curva de calibración acido- base
Definir el concepto de Método Óptico y Cromatografía y su aplicación en el

análisis Cualitativo.
Estudiar concepto del Método Electroquímico y su importancia en el análisis

Cualitativo
ESQUEMA DE CONTENIDO Y DISTRIBUCIÓN DE TIEMPO/FORMAS

ORGANIZATIVAS DE LA ENSEÑANZA
UNIDAD SUBTEMAS FORMA ORGANIZATIVA

DE LOS CONTENIDOS
UNIDAD I: Introducción al Aspectos cualitativos de la química Conferencia
análisis de droga clásico. analítica. Exposición.
La respuesta binaria. Investigación.
Tipos de identificación cualitativa.
Estándares y calibración en análisis
cualitativo.
Análisis cualitativo clásico e instrumental:
Generalidades.
Tipos de reacciones de uso frecuente en
química analítica.
Condiciones de una reacción para la
identificación y para la cuantificación
UNIDAD II: Propiedades Investigación de cationes. Conferencia

analíticas periódicas de Métodos sistemáticos que usan Exposición
aniones y cationes separaciones. Investigación
Reactivos generales, especiales y
reactivos de identificación para las
especies más comunes.
Investigación de aniones:
Ensayos de oxidantes, Ensayo de
reductores, Ensayos con reactivos
generales.
Interferencias.
Incompatibilidades más comunes.
Deducciones derivadas de ensayos
previos e incompatibilidades.
UNIDAD III: Fundamentos Aspectos generales de la calidad en Conferencia

de equilibrio aplicado al química analítica. Exposicion
análisis de droga Concepto de trazabilidad. Investigación
Tipos de estándares y su trazabilidad.
Propiedades analíticas: incertidumbre y
veracidad.
Propiedades analíticas supremas:
Exactitud, Representatividad.
Propiedades analíticas básicas: Precisión,
sensibilidad, selectividad.
Propiedades analíticas complementarias:
rapidez, costos, factores personales.
Errores en química analítica.
Separaciones cualitativas: definición.
Generalidades.
Importancia y necesidad de las
separaciones en química analítica.
Propósitos de las separaciones.
Técnicas analíticas de separación:
clasificación según criterios estáticos y
dinámicos. Errores genéricos originados
por los procesos separativos: grado de
recuperación y de separación.
Separación y preconcentración
UNIDAD IV: Toma y Toma y tratamiento de la muestra. Conferencia.

tratamiento de muestras Consideraciones generales sobre el Clase practica
muestreo. Investigación.
Requisitos básicos de muestreo.
Plan de muestreo: Naturaleza de la matriz,
tipos de muestra, técnicas de muestreo.
Aseguramiento de valores
representativos.
Disolución de muestras sólidas.
Ensayos de solubilidad en agua, ácido
clorhídrico, ácido nítrico y agua regia.
Disgregación de residuos insolubles en
ácidos.
Principales agentes disgregantes;
ejemplos, Digestión de muestras
biológicas: procedimientos por vía seca y
procedimientos por vía húmeda; ejemplos.
Escala de análisis.
UNIDAD V: Análisis Análisis volumétrico: Principios generales. Conferencia.

volumétrico Curvas de valoración acido base y de Clase Practica
oxido – reducción Investigación.
Uso de indicadores.
UNIDAD VI: Métodos Métodos Ópticos. Exposición

instrumentales Métodos Cromatográficos. Investigación
Métodos Electroquímicos
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS:
Los contenidos programáticos se desarrollan según la forma de organización de la
enseñanza señaladas en el programa, utilizando guías de estudio, seminarios de
debates, laboratorios en los contenidos de las conferencias de todas las unidades.
La materia de Análisis de Droga I está considerada como esencial dentro del Plan
de Estudio de la carrera de Farmacia.
Se debe tratar esta materia de forma integral relacionando lo teórico con lo
práctico a través de conferencias, clases prácticas, seminarios, laboratorios,
talleres, trabajos de campo, investigaciones y defensa de esas investigaciones.Se
recomienda:
 Estudiar de forma continuada y sistematizada los contenidos del programa

teórico.
 Utilizar la bibliografía recomendada y otras de interés para el estudiante y del
tema, con objeto de afianzar conocimientos y, si es necesario, adquirir mayor
destreza en la resolución de dudas y problemas.
 Acudir a las horas de tutorías y seminarios para resolver las dudas que puedan
surgir a lo largo del curso.
 Asistencia a las clases y actividades programadas, y actitud crítica y proactiva
en las mismas.
Se utilizarán indicadores del desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje y de la
calidad de los resultados, teniendo en cuenta criterios de excelencia, coherencia,
eficacia, eficiencia y utilidad.
Los contenidos teóricos del programa se van a desarrollar mediante una

combinación de técnicas docentes. En primer lugar, la mayoría de los temas
teóricos se expondrán de la forma clásica mediante lecciones magistrales. El resto
del temario lo expondrán los propios estudiantes, empleando para su preparación
parte del trabajo autónomo que deben realizar de forma no presencial. Este
trabajo será tutelado por el profesor.
Clases teóricas: Exposición de la materia en clases magistrales, con introducción

de los distintos apartados que conforman la asignatura propuesta de fuentes de
consulta (textos, trabajos publicados, revistas especializadas, direcciones de
páginas web, etc.), en las que buscar información para los diversos temas del
programa.
Seminarios: Exposición en clase de los temas preparados por los estudiantes. Se
distribuirán los temas entre los estudiantes con suficiente antelación para que los
preparen y sean supervisados por el profesor antes de la exposición, durante la
cual se fomentará el debate entre los estudiantes, actuando el profesor de la
asignatura como moderador. Estudio, comentario y discusión sobre casos
prácticos relacionados con la Fisiología y su aplicación a la farmacia.
8. SISTEMA DE EVALUACIÓN
UNIDAD I. INTRODUCCION AL ANALISIS DE DROGA CLASICO
En este tema se introduce el concepto y clasificación de las Técnicas Analíticas

ofreciendo una visión actual dentro de las ciencias farmacéuticas. Mediante el
empleo de ejemplos se definen las características y etapas del proceso analítico
con el objetivo de introducir al estudiante una visión global del mismo. Los
contenidos de este tema son de naturaleza básica y, por ello, el estudiante deberá
dominar la formulación química, así como los cálculos básicos para la expresión
de concentraciones y determinación de la composición química.
UNIDAD II. PROPIEDADES ANALÍTICAS PERIÓDICAS DE ANIONES Y

CATIONES
Se plantea adquirir los conocimientos necesarios para predecir las propiedades

analíticas de los aniones y cationes en medios heterogéneos y de oxidación
reducción. Además, deben conocer los principales métodos de detección del punto
final en volumetrías de precipitación y el mecanismo de funcionamiento de los
indicadores redox. Se introducirá el análisis gravimétrico para analizar los
diferentes aniones y cationes.
UNIDAD III. FUNDAMENTOS DE EQUILIBRIO APLICADO Al ANALISIS DE

DROGA.
En este tema se plantea adquirir los conocimientos necesarios para predecir

curvas de valoración en medio heterogénea y de oxidación reducción. Además,
deben conocer los principales métodos de detección del punto final en volumetrías
de precipitación y el mecanismo de funcionamiento de los indicadores redox. Se
introducirá el análisis gravimétrico. El planteamiento de ejercicios, relacionados
con aplicaciones de las volumetrías precipitación y de oxidación-reducción,
completará la formación del estudiante en las técnicas analíticas. En este tema se
introduce al estudiante las características básicas de la información analítica
cualitativa, definiendo la respuesta binaria y los errores que pueden derivarse de la
misma. Además, se describen brevemente las principales metodologías analíticas
cualitativas empleando tanto técnicas clásicas como instrumentales.
UNIDAD IV. TOMA Y TRATAMIENTO DE MUESTRAS.
El objetivo de este tema es relacionar la calidad con las Técnicas analíticas,

introduciendo al estudiante a la planificación y desarrollo de sistemas de calidad
en el laboratorio analítico. Se indicarán las normas relativas a los sistemas de
gestión de la calidad, principios de las buenas prácticas de laboratorio y
acreditación. Así la correcta forma de tomar una muestra. Se resalta la importancia
de la toma de muestra dentro del proceso analítico y su influencia en la calidad del
resultado final del análisis.
Mediante ejemplos se destacan las principales estrategias y equipos para la toma
de muestras sólidas, líquidas y gaseosas. El estudiante debe adquirir los
conceptos básicos en la preparación de muestra (disolución, técnicas de
extracción y pre concentración) para su aplicación al análisis de agua, alimentos,
productos de interés sanitario y ambiental
UNIDAD V. ANÁLISIS VOLUMÉTRICO
Se introducen en este tema los métodos volumétricos con el objetivo de que el

alumno adquiera los conocimientos necesarios para predecir curvas de valoración
ácido-base (cálculo del pH) y de formación de complejos. Además, debe conocer
el funcionamiento de los indicadores ácido-base y metalocrómicos para su
selección en las diferentes volumetrías. El planteamiento de ejercicios,
relacionados con aplicaciones de las volumetrías ácido-base y de formación de
complejos, completará la formación del alumno en las técnicas analíticas.
UNIDAD VI. MÉTODOS INSTRUMENTALES
En este tema se resalta la importancia de los estándares en una ciencia

metrológica como son las Técnicas Analíticas, describiendo los diferentes tipos de
estándares y su empleo en calibración, validación, control de calidad. Además, los
estudiantes deben conocer los diferentes métodos analíticos y los parámetros de
calidad necesarios para validar un método analítico
PLAN ANALÍTICO:
UNIDAD I: INTRODUCCION AL ANALISIS DE DROGA CLASICO.
CONTENIDOS:
1. Aspectos cualitativos de la química analítica.
2. La respuesta binaria.
3. Tipos de identificación cualitativa.
4. Estándares y calibración en análisis cualitativo.
5. Análisis cualitativo clásico e instrumental: Generalidades.
6. Tipos de reacciones de uso frecuente en química analítica.
7. Condiciones de una reacción para la identificación y para la cuantificación
UNIDAD II: PROPIEDADES ANALÍTICAS PERIÓDICAS DE ANIONES Y

CATIONES
CONTENIDOS:
1. Investigación de cationes.
1.1 Métodos sistemáticos que usan separaciones.
1.2 Reactivos generales, especiales y reactivos de identificación para las
especies más comunes.
2. Investigación de aniones:
2.1 Ensayos de oxidantes, Ensayo de reductores, Ensayos con reactivos
generales.
2.2 Interferencias.
2.3 Incompatibilidades más comunes.
2.4 Deducciones derivadas de ensayos previos e incompatibilidades.
UNIDAD III: FUNDAMENTOS DE EQUILIBRIO APLICADO Al ANALISIS DE

DROGA
CONTENIDOS TEMÁTICOS:
1. Aspectos generales de la calidad en química analítica.
2. Concepto de trazabilidad.
3. Tipos de estándares y su trazabilidad.
4. Propiedades analíticas: incertidumbre y veracidad.
5. Propiedades analíticas supremas: Exactitud, Representatividad.
6. Propiedades analíticas básicas: Precisión, sensibilidad, selectividad.
7. Propiedades analíticas complementarias: rapidez, costos, factores
personales.
8. Errores en química analítica.
9. Separaciones cualitativas: definición. Generalidades.
10. Importancia y necesidad de las separaciones en química analítica.
11. Propósitos de las separaciones.
12. Técnicas analíticas de separación: clasificación según criterios estáticos y
dinámicos. Errores genéricos originados por los procesos separativos:
grado de recuperación y de separación.
13. Separación y preconcentración
UNIDAD IV: TOMA Y TRATAMIENTO DE MUESTRAS
1. Toma y tratamiento de la muestra. Consideraciones generales sobre el
muestreo.
2. Requisitos básicos de muestreo.
3. Plan de muestreo: Naturaleza de la matriz, tipos de muestra, técnicas de
muestreo.
4. Aseguramiento de valores representativos.
5. Disolución de muestras sólidas.
6. Ensayos de solubilidad en agua, ácido clorhídrico, ácido nítrico y agua
regia.
7. Disgregación de residuos insolubles en ácidos.
8. Principales agentes disgregantes; ejemplos, Digestión de muestras
biológicas: procedimientos por vía seca y procedimientos por vía húmeda;
ejemplos. Escala de análisis.
UNIDAD V: ANÁLISIS VOLUMÉTRICO
CONTENIDO TEMÁTICOS:
1. Análisis volumétrico: Principios generales.
2. Curvas de valoración acido – base y redox
3. Uso de Indicadores
4. Cálculos
5. Aplicaciones analíticas
UNIDAD VI: MÉTODOS INSTRUMENTALES
1. Métodos Ópticos.
2. Métodos Cromatográficos.
3. Métodos Electroquímicos
BIBLIOGRAFÍA:
 "Química Analítica Cualitativa" F. Burriel Martí; F. Lucena Conde; S. Arribas

Jimeno; J. Hernández Méndez. Ed. Paraninfo. Madrid, 2002 (18º edición).
 "Análisis Cualitativo Inorgánico” S. Arribas Jimeno. Ed. Paraninfo. Oviedo,

1978.
 "Análisis Inorgánico Cualitativo Sistemático” F. Buscarnos; F. Capitán García;

L.F. Capitán Vallvey. Ed. Reverté, S.A. Barcelona, 1986
 "Introdution to Semimicro Qualitative Analysis “J.J. Lagowski; C.H. Sorum. Ed.

Prentice/Hall Internacional. 1991.
 "Introducción al Análisis Cualitativo Semimicro” C.H. Sorum. Ed. Prentice/Hall

Internacional. 1974.
Sede Nueva Guinea
Plan de Clases (FA-0813)
I. DATOS GENERALES
1. N° de encuentro: 01 6. Trimestre: III
2. Fecha: 07/09/19 7. Carrera: Licenciatura en Farmacia
3. Municipio: Nueva Guinea 8. Asignatura: Análisis de Drogas I
4. Código del Grupo: 9. Facilitador: Lic. Karla Martínez A.
5. Año lectivo: 2019
II. UNIDAD I: Introducción al Análisis de Drogas clásico.

III. CONTENIDO DE LA CLASE:
Temas:
1) Química Analítica: Concepto y Clasificación

2) Reacciones Analíticas
3) Reactivos
4) Expresión de las concentraciones de los reactivos.
IV. OBJETIVOS:
1) Conceptual:

2) Procedimental:
Comprender de forma precisa la metodología del proceso analítico, a través de

explicación, para el desarrollo de capacidades en la resolución de problemas
prácticos sencillos de análisis cualitativo.
3) Actitudinal:
Desarrollar destrezas en el análisis químico, a través de trabajos prácticos a fin de

reconocer sus propios resultados del análisis cualitativo de drogas.
V. ESTRATEGIAS DE CAPACITACIÓN, MEDIOS y ACTIVIDADES DENTRO
DEL SALÓN DE CLASE AJUSTADO A LA ENSEÑANZA POR ENCUENTRO.
Primer momento didáctico (se organizan actividades encaminadas a evaluar el trabajo independiente
del estudiante, este momento cierra con las aclaraciones del o la docente).
Realizar conversatorio con los estudiantes sobre la nueva asignatura a impartir,

objetivos e importancia de la misma.
Dar a conocer el plan temático de estudio y el sistema de evaluación
Segundo momento didáctico (Forma organizativa de la enseñanza donde se desarrollarán

actividades en el tratamiento y evaluación del nuevo contenido a impartir).
Explicar una serie de ejercicios sobre como representar y determinar la

concentración de la solución de interés farmacéutico
Organizar equipos de trabajo para resolver una serie de problemas.
Tercer momento didáctico (es la orientación de todo el trabajo que realizara el estudiante durante
el periodo Inter encuentro a través de la guía para el estudio independiente)
Se asignará un trabajo grupal sobre los elementos de interés farmacéutico.
VI. APLICACIÓN DE LOS EJES DURANTE EL PROCESO ENSEÑANZA

APRENDIZAJE: (se establece que eje (s), como se aplicara (n) y en qué momento
didáctico).
Fe cristiana: Reflexiona sobre Colosenses 2:8. “Mirad que nadie os haga

cautivos por medio de su filosofía y vanas sutilezas, según la tradición de los
hombres, conforme a los principios elementales del mundo y no según cristo”
Investigación: El estudiante como parte del trabajo independiente deberá

afianzar sus conocimientos sobre la temática a través de un trabajo de
investigación.
VII. Observaciones:
Se les asignará un trabajo grupal a los estudiantes sobre los elementos químicos
de interés farmacéutico.
Valor: 15 pts.
________________ _______________________________________
____/_____/______
Firma del Facilitador Revisado por: Lic. Juan Antonio Hernández C.
Fecha
Subdirección Académica UML
Sede Nueva Guinea.
Sede Nueva Guinea
I.DATOS GENERALES
II. UNIDAD I: Introducción al Análisis de Droga clásico

Temas:
1) Resolución de ejercicios sobre las formas de expresar la concentración de las

soluciones.
IV. OBJETIVOS:
4) Conceptual:

5) Procedimental:
Comprender de forma precisa la metodología del proceso analítico, a través de

ejercicios prácticos, para el desarrollo de capacidades en la resolución de
problemas prácticos sencillos de análisis cualitativo.
6) Actitudinal:
Desarrollar destrezas en el análisis químico, a través de trabajos prácticos a fin de

reconocer sus propios resultados del análisis cualitativo de drogas.
Analizar la temática estudiada en la clase anterior.

Introducir al estudiante a la nueva clase a impartir objetivos e importancia de la
misma

Explicar una serie de ejercicios sobre como representar y determinar la

concentración de las soluciones de interés farmacéutico
Organizar equipos de trabajo para resolver una serie de problemas.
Se asignará un trabajo de investigación sobre los métodos de calibración usados

en el análisis de drogas.

didáctico).
Tecnología: Usa computadora, celulares, internet para la resolución de trabajos.

investigación.
VII. Observaciones:
Se evaluará la participación activa de los estudiantes y la forma organizativa para

trabajar en equipo.
Se les asignara un trabajo de investigación. Valor: 15 pts.
________________ _______________________________________
____/_____/______
Fecha
Subdirección Académica UML Sede Nueva
Guinea.
Sede Nueva Guinea
I. DATOS GENERALES
II. UNIDAD II: Introducción al análisis de droga clásico.

Temas:
1. Análisis cualitativo clásico e instrumental: Generalidades.

2. Tipos de reacciones de uso frecuente en química analítica.
3. Condiciones de una reacción para la identificación y para la cuantificación
IV. OBJETIVOS:
1) Conceptual:

2) Procedimental:
Desarrollar destrezas en la metodología analítica, a través de la conferencia, para

la aplicación de los conocimientos en la identificación de reacciones y procesos
analíticos
3) Actitudinal:
Analizar los diferentes procesos analíticos. A través de la explicación, a fin de

adquirir habilidades en el proceso y uso de reactivos en el análisis cualitativo de
drogas.
Recepción de trabajos.
Explicar a los estudiantes la importancia y objetivos de estudio de la nueva clase a
impartir.

Conferencia sobre el análisis clásico instrumental, los tipos de reacciones en

química analítica y las condiciones de una reacción para la identificación y
cuantificación de una droga
Conclusiones
I Examen Parcial
Lo anteriormente estudiado será evaluado en un Examen escrito.

didáctico).

afianzar sus conocimientos sobre la temática a través de la investigación.
VII. Observaciones:
Los estudiantes serán evaluados a través de un examen escrito.

Valor: 50 pts.
________________ _______________________________________
____/_____/______
Fecha
Guinea.
Sede Nueva Guinea
I. DATOS GENERALES
1. N° de encuentro: 04
6. Trimestre: III
II. UNIDAD II: Propiedades analíticas periódicas de Aniones y cationes

Temas:
1) Investigación de cationes.
2) Métodos sistemáticos que usan separaciones.
3) Reactivos generales, especiales y reactivos de identificación para las especies
más comunes.
IV. OBJETIVOS:
1) Conceptual:
 Explicar los métodos sistemáticos que se usan en las separaciones de las

aniones y cationes.
2) Procedimental:
 Comprender los métodos sistemáticos de separaciones y uso de reactivos para

este fin, a través de la explicación, con el fin de que el estudiante los reconozca en
la práctica para el análisis de sustancias en un laboratorio.
3) Actitudinal:
 Sensibilizar a los estudiantes sobre el uso adecuado de los reactivos en la

separación de sustancias orgánicas e inorgánicas, a través de la discusión, que le
permitan apropiarse de los conocimientos que le facilitaran ejercer su profesión con
valores éticos y morales.
Analizar la temática estudiada en la clase anterior.

Introducir al estudiante a la nueva clase a impartir objetivos e importancia de la
misma

Presentación sobre las propiedades analíticas periódicas de aniones y cationes,

así como la estabilidad de estos y los reactivos usados en la identificación de
especies químicas.
Conclusiones
Participación activa
Preguntas y respuestas

didáctico).

investigación.
VII. Observaciones:
El 20 % de la nota parcial corresponde a la participación en el día de la Biblia
________________ _______________________________________
____/_____/______
Fecha
Guinea.
Sede Nueva Guinea
I. DATOS GENERALES
II. UNIDAD II: Propiedades analíticas periódicas de aniones y cationes

Temas:
1) Investigación de aniones:
2) Ensayos de oxidantes, Ensayo de reductores, Ensayos con reactivos
generales. Interferencias.
3) Incompatibilidades más comunes.
4) Deducciones derivadas de ensayos previos e incompatibilidades
IV. OBJETIVOS:
1) Conceptual:
 Explicar los métodos sistemáticos que se usan en las separaciones de las

aniones y cationes.
2) Procedimental:
 Comprender los ensayos de oxidantes, reductores y reactivos en generales, a

través de la conferencia, con el fin de que el estudiante los reconozca en la práctica
para el análisis de sustancias en un laboratorio.
3) Actitudinal:
 Desarrollar capacidad, confianza y seguridad en el uso de los métodos de

separaciones de sustancias, a través de la explicación, a fin de reconocer
sus propios resultados del análisis cualitativo.
Recepción de trabajos y entrega de exámenes.

Conversatorio sobre la temática abordada en la clase anterior.
Brindar una pequeña introducción sobre la importancia y objetivos de los
contenidos a abordar

Conferencia sobre los ensayos de oxidantes y reductores, así como reactivos

generales y las interferencias e incompatibilidades derivadas de ensayos previos.
Realizar trabajos en equipo.
Conclusiones.
Los estudiantes realizaran un trabajo de investigación sobre los reactivos usados

para ensayos. Valor 15 pts.

didáctico).
Tecnología: Usa computadora, celulares, internet para el trabajo grupal
Investigación: Como parte del trabajo independiente el estudiante deberá

investigar la temática asignada.
VII. Observaciones:
Se evaluará la participación activa de los estudiantes.

Se orientará un trabajo de investigación sobre los reactivos para ensayos.
Valor: 15 pts.
________________ _______________________________________
____/_____/______
Fecha
Sede Nueva Guinea.
Sede Nueva Guinea
I. DATOS GENERALES
12. Municipio: Nueva Guinea 17. Asignatura: Análisis de drogas I
II. UNIDAD II: Propiedades analíticas periódicas de aniones y cationes

Temas:
1) Marcha Analítica de aniones y cationes.

2) Análisis de aniones
3) Análisis de cationes
IV. OBJETIVOS:
1) Conceptual:
 Explicar los métodos sistemáticos que se usan en las separaciones de las

aniones y cationes.
2) Procedimental:
 Comprender las principales marchas analíticas de aniones y cationes como

métodos de análisis, a través de la explicación, con el fin de que el estudiante los
reconozca en la práctica para el análisis de sustancias en un laboratorio.
3) Actitudinal:
 Desarrollar capacidad, confianza y seguridad en el uso de marchas

analíticas como método de análisis, a través de la práctica, a fin de
reconocer sus propios resultados del análisis cualitativo.

Explicar la marcha analítica de aniones y cationes, así como la estabilidad de los

grupos de aniones en el análisis de drogas.
Realización de un trabajo individual.
Conclusiones.
Los estudiantes realizarán u trabajo individual donde resolverán una serie de

interrogantes. Valor: 20 pts.

didáctico).

afianzar sus conocimientos sobre la temática a través de la investigación.
VII. Observaciones:
Se valorará la participación activa del estudiante, la fluidez al momento de

responder a las interrogantes
Valor: 20 pts.
________________ _______________________________________
____/_____/______
Fecha
Guinea.

Sede Nueva Guinea
I. DATOS GENERALES
II. UNIDAD III: Fundamentos de equilibrio aplicados al análisis de drogas

Temas:
1) Aspectos generales de la calidad en química analítica.

2) Concepto de trazabilidad.
3) Propiedades analíticas
4) Propiedades analíticas supremas
5) Propiedades analíticas básicas
IV. OBJETIVOS:
1) Conceptual:
 Determinar las propiedades analíticas y los errores que se pueden cometer

proceso analítico.
2) Procedimental:
 Demostrar capacidad para afrontar la resolución de un problema práctico

sencillo de análisis cualitativo mediante el uso y manejo de datos
estadísticos, a través de la discusión, para aplicarlos en su futura labor
profesional.
3) Actitudinal:
 Desarrollar habilidades y destrezas en el uso de propiedades analíticas a través de

la explicación, para el reconocimiento de resultados en el análisis químico.
contenidos a abordar.

Conferencia sobre los principales aspectos de calidad en química analítica:

trazabilidad, exactitud, precisión, sensibilidad, selectividad, etc.
Organizar grupos de trabajo, para resolver guía de trabajo y organizarse para
posterior exposición
Conclusiones
Los estudiantes resolverán un trabajo de forma grupal donde deberán resolver

una serie de interrogantes. Valor 15 pts.

didáctico).

investigar para realizar exposición en la clase posterior.
VII. Observaciones:
Se valorará la participación activa del estudiante y un trabajo grupal donde

responderán una serie de interrogantes.
Valor: 15 pts.
________________ _______________________________________
____/_____/______
Fecha .
Subdirección Académica UML Sede Nueva Guinea.

Sede Nueva Guinea
I. DATOS GENERALES

4. Código del Grupo: 9. Facilitador: Lic. Karla Martínez A
II. UNIDAD III: Fundamentos de equilibrio aplicados al análisis de drogas

Temas:
1) Errores en química analítica.

2) Separaciones cualitativas: definición. Generalidades.
3) Importancia y necesidad de las separaciones en química analítica.
4) Propósitos de las separaciones.
5) Técnicas analíticas de separación
IV. OBJETIVOS:
4) Conceptual:
 Determinar las propiedades analíticas y los errores que se pueden cometer

proceso analítico.
5) Procedimental:
 Demostrar capacidad para afrontar la resolución de un problema práctico

sencillo de análisis cualitativo mediante el conocimiento de errores y
manejo de separaciones cualitativas, a través de la exposición, para
aplicarlos en su futura labor profesional.
6) Actitudinal:
 Desarrollar habilidades y destrezas en el uso de propiedades analíticas a través de

la explicación, para el reconocimiento de resultados en el análisis químico.

Primer momento didáctico (se organizan actividades encaminadas a evaluar el trabajo independiente del
estudiante, este momento cierra con las aclaraciones del o la docente).
Recepción de trabajos y brindar orientaciones de cómo serán evaluados los

estudiantes durante la exposición.
Conversatorio sobre la clase anterior y brindar objeto de estudio de la nueva
temática, así como la importancia de su estudio

Exposición sobre los errores en química analítica, así como la técnica analítica de
separación: concepto, importancia, propósitos y tipos.
II Examen parcial, la exposición será evaluada como examen.
Conclusiones
Los estudiantes serán evaluados en su segundo examen parcial, a través de una

exposición tomando en consideración:
Dominio del tema durante la exposición
Participación activa.
Medios didácticos.
Documento escrito.
Preguntas y respuestas.

didáctico).
Tecnología: Usa computadora, celulares, internet para la exposición.
Investigación: Previo a la exposición el estudiante deberá investigar la temática
VII. Observaciones:
Se evaluará la participación activa y dominio del tema por parte de los estudiantes,
así como los medios didácticos utilizados
Valor: 50 pts.
________________ _______________________________________
____/_____/______
Fecha
Subdirección Académica UML Sede Nueva Guinea.
Sede Nueva Guinea
I. DATOS GENERALES
19.
II. UNIDAD IV: Toma y tratamiento de muestras

Temas:
1) Toma y tratamiento de la muestra

2) Requisitos básicos del muestreo
3) Plan de muestreo
4) Ensayos
5) Agentes disgregantes
IV. OBJETIVOS:
1) Conceptual:
Analizar el concepto de muestreo, así como los requisitos básicos de

muestreo, tipos y técnicas de muestro, a través de la conferencia y clase
práctica, para afrontar la resolución de un problema práctico sencillo de
análisis cualitativo mediante el uso y manejo de datos estadísticos.
2) Procedimental:
Describir los requisitos básicos de muestreo y tratamiento de la muestra, a través

de la conferencia, para la apropiación del conocimiento en la resolución de
problemas en su futura labor profesional.
3) Actitudinal:
Asumir actitudes positivas en el desarrollo de actividades sobre el uso de muestras

en el análisis de medicamentos, a través de casos prácticos que le permitan la
formación de valores éticos y técnicos en el ejercicio de su profesión.
Primer momento didáctico (se organizan actividades encaminadas a evaluar el trabajo independiente del
estudiante, este momento cierra con las aclaraciones del o la docente).

Brindar una pequeña introducción sobre la importancia y objetivos de los contenidos a
abordar.
Segundo momento didáctico (Forma organizativa de la enseñanza donde se desarrollarán actividades en

el tratamiento y evaluación del nuevo contenido a impartir).
Conferencia sobre muestreo y los requisitos básicos de muestreo, así como los
tipos, técnicas, plan de muestreo, ensayos y agentes disgregantes.
Asignación de temas de investigación en grupos de trabajo y resolución de
ejercicios prácticos
Conclusiones
Tercer momento didáctico (es la orientación de todo el trabajo que realizara el estudiante durante el periodo
Inter encuentro a través de la guía para el estudio independiente)
Realización de ejercicios prácticos. Valor 10 pts.

Asignar temas de investigación para profundizar en la temática. Valor 10 pts.

didáctico).
Investigación: Para afianzar sus conocimientos de la temática el estudiante debe

investigar como parte del trabajo independiente.
VII. Observaciones:
Se valorará la participación activa de los estudiantes y se les asignaran temas de

investigación para fomentar el autoestudio Valor: 10pts.
Resolución de ejercicios prácticos: valor 10 pts.
_______________ _______________________________________
____/_____/______
Fecha
Sede Nueva Guinea.
Sede Nueva Guinea
I. DATOS GENERALES
II. UNIDAD V: Análisis Volumétrico

Temas:
1) Análisis Volumétrico: Concepto

2) Curvas de valoración acido base y de formación de complejos
3) Indicadores acido base
IV. OBJETIVOS:
1) Conceptual:
 Explicar la importancia del análisis volumétrico, así como las valoraciones

volumétricas, a través de la explicación y discusión, para el desarrollo de
habilidades y destrezas en el análisis cuantitativo de drogas y
medicamentos.
2) Procedimental:
 Describir los aspectos fundamentales del análisis volumétrico, a través de la

explicación, para la apropiación del conocimiento en la resolución de problemas en
su futura labor profesional.
3) Actitudinal:
 Desarrollar habilidades y destrezas en el análisis cuantitativo por volumetría, a

través de ejercicios prácticos, para la apropiación del conocimiento en su futura
profesión.

Presentación sobre el análisis volumétrico, curvas de valoración acido base y de

formación de complejos, uso de indicadores y aplicaciones del análisis volumétrico
Resolución de ejercicios prácticos
Organizar grupos de trabajo para asignar investigación.
Conclusiones
Los estudiantes resolverán una serie de ejercicios prácticos. valor: 10 pts.

didáctico).

realizar un trabajo de investigación para posterior exposición.
VII. Observaciones:
Se valorará la participación activa de los estudiantes y se les asignaran temas de

investigación para posterior exposición
Resolución de ejercicios prácticos: valor 10 pts.
________________ _______________________________________
____/_____/______
Fecha
Sede Nueva Guinea.
Sede Nueva Guinea
I. DATOS GENERALES
1.N° de encuentro: 11 6. Trimestre: III
II. UNIDAD VI: Métodos instrumentales

Temas:
1) Métodos Ópticos.
2) Métodos Cromatográficos.
3) Métodos Electroquímicos
IV. OBJETIVOS:
1) Conceptual:
Analizar la importancia de los métodos ópticos, cromatográficos y

electroquímicos en el análisis de drogas y medicamentos, a través de la
exposición y práctica, para la apropiación del conocimiento sobre los
procedimientos operatorios de análisis en el laboratorio
2) Procedimental:
Conocer cómo se registra, analiza e interpretan resultados a través de las técnicas

analíticas instrumentales, a través de la exposición y discusión, para la apropiación
del conocimiento en la resolución de problemas en su futura labor profesional.
3) Actitudinal:
Compartir conocimientos sobre el análisis cualitativo y cuantitativo de drogas y

medicamentos, utilizando técnicas instrumentales, a través de la exposición, que le
permitan el desarrollo de habilidades y destrezas en el análisis de sustancias.

Exposición sobre los fundamentos de los métodos de análisis, ópticos,

cromatográficos y electroquímicos, usados en el laboratorio para el análisis
cualitativo y cuantitativo de drogas y medicamentos.
Preguntas y respuestas
Conclusiones
Los estudiantes serán evaluados a través de una exposición tomando en cuenta:

dominio de l tema, medios didácticos, trabajo escrito, preguntas y respuestas.
Valor 20 pts.

didáctico).
Tecnología: Usa computadora para la exposición
Investigación: previa investigación y análisis de la temática para la exposición
VII. Observaciones:
Se evaluará a los estudiantes en una exposición, tomando en cuenta el dominio del

tema, la fluidez al expresar conocimientos, medios didácticos utilizados y el trabajo
escrito.
Valor 20 pts.
________________ _______________________________________
____/_____/______
Fecha
Guinea.

Sede Nueva Guinea
I. DATOS GENERALES
II. UNIDAD V: Análisis Volumétrico

Temas:
1) III Examen parcial

2) Presentación del proyecto de curso
IV. OBJETIVOS:
1) Conceptual:
 Explicar cómo se realiza el análisis volumétrico en la práctica de laboratorio,

a través de la presentación de un proyecto de curso que consiste en la
compra y utilización de la instrumentaría, para un manejo adecuado del
material usado en el análisis cuantitativo por volumetría.
2) Procedimental:
 Describir los aspectos fundamentales del análisis volumétrico, a través de la

explicación del manejo de la instrumentaría utilizada, para la apropiación del
conocimiento en la resolución de problemas en su futura labor profesional.
3) Actitudinal:
 Desarrollar habilidades y destrezas en el análisis cuantitativo por volumetría, a

través de la práctica, para la apropiación del conocimiento en su futura profesión.
V. ESTRATEGIAS DE CAPACITACIÓN, MEDIOS y ACTIVIDADES DENTRO DEL
SALÓN DE CLASE AJUSTADO A LA ENSEÑANZA POR ENCUENTRO.


III Examen Parcial, equivale a la presentación y exposición del proyecto de curso.

Conclusiones.
Exposición practica de cómo se realiza una valoración volumétrica en la práctica

de laboratorio
Valor: 50 pts.

APRENDIZAJE: (se establece que eje (s), como se aplicara (n) y en qué
momento didáctico).
Tecnología: Usa computadora para la exposición y manejo del equipo de

laboratorio
Investigación: previa investigación y análisis de la temática para la exposición

sobre el uso y manejo de los reactivos e instrumentaría en un análisis
volumétrico.
VI. Observaciones:
El trabajo de curso será asignado desde los primeros encuentros y se realizaran

revisiones periódicas del mismo
Valor: 50 pts.
________________ _______________________________________
____/_____/______
Fecha
Guinea.
Universidad Martín Lutero
PROYECTO DE EXAMEN.
Fecha: __28_/09___/_19__ N°. de evaluación: Primera_____ Año lectivo:2019_____ Trimestre: III_________
Nombre de la asignatura: Análisis de Drogas I______ Código de asignatura: ____________ Código de grupo:
__________
Carrera: Licenciatura en Farmacia______Modalidad: Regular: _____________________ Por encuentro: _____________
No. total, de hrs: _______________ Hrs presenciales: _____________________ Hrs Trab. Indep.: ______________
Facilitador: Lic. Karla Martínez A. Tipo de examen: De corte evaluativo: ____ Reprogramación: _____ Especial____ Suficiencia____
Objetivos Ejercicios Propuestos Posibles Repuestas Puntaje
Analizar los I. ESCRIBA F O V, SEGÚN CONVENGA 1. V 2 pts. c/u
aspectos cualitativos 1. La finalidad de la química analítica es la determinación de la composición química de una muestra natural o 2. F
de la química artificial__. 3. V
analítica. 2. La Química Analítica Cuantitativa estudia los medios para poder identificar los componentes de una muestra__. 4. V
3. La reacción química es la base fundamental de los procesos analíticos__. 5. F
4. En las reacciones de precipitación además de haber un intercambio de iones o moléculas, tiene lugar la 6. V
7. V
aparición de una fase solida__.
8. F
5. Las reacciones de polimerización son aquellas que provocan la evolución de gases o vapores que se
9. V
desprenden de la fase solida__. 10. V
6. Los reactivos generales son comunes a un número grande de especies y se utilizan habitualmente para
separaciones en grupos iónicos__.
7. Los reactivos específicos son muy escasos, pero si un reactivo tiene una selectividad definida puede hacerse
especifico__.
8. Los reactivos analíticos no tienen impurezas y por lo tanto no necesitan ser rotulados___
9. Una disolución molar es la que contiene un mol de la sustancia en un litro de la disolución__.
10. Una disolución normal es la que contiene un equivalente químico del reactivo disuelto en un litro de la
disolución__. 3 pts. c/u
I. COMPLETE
1. ___________________ Es la ciencia que estudia el conjunto de principios, leyes y técnicas cuya finalidad es la 1. Química Analítica
Describir los determinación de la composición química de una muestra natural o artificial. 2. Cualitativa y
fundamentos de 2. La Química Analítica se divide en: _____________ y ___________________. Cuantitativa
estudio de la
3. ______________ es el conjunto de técnicas operatorias puestas al servicio de la Química Analítica. 3. Análisis Químico
química analítica, en
4. Reacción Analítica
el proceso de
4. ________________ es toda reacción química utilizable en Química Analítica porque origina fenómenos 5. Reacción Acido-
análisis de drogas y
fácilmente observables que se relacionan con la sustancia, elemento o grupo químico que se analiza. base., Reacción de
medicamentos.
precipitación,
Reacción de Oxido –
5.Las reacciones analíticas por vía húmeda reducción, Reacción
son:__________________________,_____________________________________________________________ de formación de
Y _________________________________ complejos.
6. Reactivo
7. Generales y
Especiales
8. Disolución por ciento
9. Disolución Molar
10. Equivalente Químico
6. ___________ Es el agente que suscita un cambio que sea fácilmente observable y que corresponda con la
constitución de la sustancia analizada.
7. Los reactivos químicos se clasifican en: _______________ y ________________.
8.____________________ Indica que en 100 ml de la disolución hay disueltos X gr del reactivo.
9.________________ Es la que tiene disueltos un mol de la sustancia en un litro de la disolución.
10.__________________ Es la cantidad de la misma que reacciona o equivale a un átomo-gramo de hidrógeno

Firma del Facilitador _____________________ Revisado por: ___________________ Sello ____________________ Fecha: _____ / _________ / _______ .
PROYECTO DE EXAMEN.
Fecha: 27 /_10/_19__ N°. de evaluación: Segunda________ Año lectivo: 2019______Trimestre: III _________
Nombre de la asignatura: Análisis de Drogas I__ Código de asignatura: __________ Código de grupo: __________
Carrera: ________________________ Modalidad: Regular: ____________________ Por encuentro: _____________
No. total, de hrs: ________________ Hrs presenciales: __________________ Hrs Trab. Indep.: ______________
Facilitador: Lic. Karla Martínez A. Tipo de examen: De corte evaluativo: ____ Reprogramación: _____ Especial____ Suficiencia__

Determinar las propiedades

analíticas y los errores que se
pueden cometer en el análisis El II Examen Parcial, será evaluado a través de exposiciones que 50 pts.
químico, a través de la explicación y realizaran los estudiantes, adjunto rubrica de exposiciones.
discusión, para el desarrollo de
capacidad y confianza respecto a los
resultados en un proceso analítico.

Firma del Facilitador _____________________ Revisado por: _________________ Sello ____________________ Fecha: _____ / _________ / _______ .
PROYECTO DE EXAMEN.
Fecha: _01_/_12_/_19_ N°. de evaluación: Tercera____ Año lectivo: 2019___ Trimestre: III_________
Nombre de la asignatura: Análisis de Drogas I _____ Código de asignatura: ____________ Código de
grupo:__________
Carrera: __________________________ Modalidad: Regular: _____________________ Por encuentro: _____________
No. total de hrs: _________________ Hrs presenciales: _____________________ Hrs Trab. Indep.: ______________
Facilitador: Lic. Karla Martínez A. Tipo de examen: De corte evaluativo:____ Reprogramación:_____ Especial____ Suficiencia____

Explicar cómo se realiza el análisis

volumétrico en la práctica de laboratorio, a
través de la presentación de un proyecto
de curso que consiste en la compra y
utilización de la instrumentaría, para un Presentación del proyecto de curso.
manejo adecuado del material usado en el
análisis cuantitativo por volumetría. Exposición practica de cómo se realiza una
valoración volumétrica en la práctica de laboratorio
50 pts.

Firma del Facilitador _____________________ Revisado por: ___________________ Sello ____________________ Fecha: _____ / _________ / _______ .
Municipio: Nueva Guinea
RÚBRICA
Carrera: Licenciatura en
Fecha: 27/10/19

Farmacia Año lectivo: 2019
Año Académico: Código del grupo: Trimestre: III
Facilitador: Lic.
Puntaje obtenido:
Karla Martínez A.
Tema a evaluar: Errores en

Química Analítica
Objetivo: Determinar
las propiedades
analíticas y los errores

que se pueden
cometer en el análisis
químico
Nombre del o los evaluados: Selena H. , Jessenia López,
Heling Arguello, Lizayra González, Maryuri Delgado,
Gesner Oporta, Alicia Ruiz, Jamayra Duarte y Gregorio

ASPECTOS DEL PUNTAJE Categorías que definen la calidad del trabajo CALIFICACIÓN
TEMA A EVALUAR ASIGNADO D B MB E Cualitativa Cuantitativa
Trabajo Escrito 8 pts. x

Exposición 14 pts.
Medios didácticos 7 pts.
Preguntas y
8 pts.
respuestas

TOTAL 37 pts.
Obs. En los aspectos a evaluar se colocarán aquellos aspectos del tema que se desean avaluar. Las categorías podrán ser (D)deficiente, B (bueno);MB(muy bueno); E(excelente).
En los cuadros que están debajo de las categorías se debe colocar el criterio (una breve explicación de la evidencia de cumplimiento del aspecto evaluado, según la categoría.
En evaluación cualitativa se colocará la letra que se obtuvo en cada aspecto; en la evaluación cuantitativa, el puntaje asignado al aspecto evaluado, según la categoría en que se ubica.
RÚBRICA
Carrera: Licenciatura en
Fecha: 27/10/19

Farmacia Año lectivo: 2019
Año Académico: Código del grupo: Trimestre: III
Facilitador: Lic.
Puntaje obtenido:
Karla Martínez A.
Tema a evaluar: Separaciones

analíticas
Objetivo: Determinar
las propiedades
analíticas y los errores

que se pueden
cometer en el análisis
químico
Nombre del o los evaluados: Carla Sánchez, Ana

Morales, Darling Ordoñez, Wendy Hoyes, Yareli Sevilla

ASPECTOS DEL PUNTAJE Categorías que definen la calidad del trabajo CALIFICACIÓN
TEMA A EVALUAR ASIGNADO D B MB E Cualitativa Cuantitativa
Trabajo Escrito 8 pts. x

Exposición 14 pts.
Medios didácticos 7 pts.
Preguntas y
7 pts.
respuestas

TOTAL 36 pts.
Obs. En los aspectos a evaluar se colocarán aquellos aspectos del tema que se desean avaluar. Las categorías podrán ser (D)deficiente, B (bueno);MB(muy bueno); E(excelente).
En los cuadros que están debajo de las categorías se debe colocar el criterio (una breve explicación de la evidencia de cumplimiento del aspecto evaluado, según la categoría.
En evaluación cualitativa se colocará la letra que se obtuvo en cada aspecto; en la evaluación cuantitativa, el puntaje asignado al aspecto evaluado, según la categoría en que se ubica.
CONTROL DE ASISTENCIA ESTUDIANTIL
Carrera: Licenciatura en Farmacia. Año: IV año Trimestre: III
Nombre de la Asignatura: Análisis de Drogas I Código de la Asignatura: Código de grupo:
Modalidad: Por encuentro Facilitador: Lic. Karla Massiel Martínez Aula: Año: 2019
ENCUENTROS TOTAL OBSERVACIONES.
N° de
N° Carné Nombres y Apellidos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Abso-luto %
1 Alicia Mariela Ruiz Robleto
2 Ana Celeste Morales Corrales
3 Angela Gisela Guillen Romero
4 Carla Johana Guido Sánchez
5 Claudia Selena Hernández Aragón
6 Darling Mercedes García Ordoñez
7 Gesner Ariel Oporta Flores
8 Glendy Karina Rivera Alonzo
9 Heling Karolina Argüello Espinoza
10 Jarellys Elieth Sevilla Mejía
Sexo
Total : Sexo masculino femenino:
Obervaciones: _________________________________________________________________________________________________________
Justificar día (s) de clase no impartido:

_________________________________________________________________________________________________
Reposición día
clase: SI NO ¿Cuáles? _________ ¿Cuándo? ________________
Firma del facilitador: _______________________ Recibido por: _______________________________________ Fecha: ______ / ________ / _________________
CONTROL DE ASISTENCIA ESTUDIANTIL
Carrera: Licenciatura en Farmacia. Año: IV año Trimestre: III
Nombre de la Asignatura: Análisis de drogas I Código de la Asignatura: Código de grupo:
Modalidad: Por encuentro Facilitador: Lic. Karla Massiel Martínez Aula: Año: 2019
ENCUENTROS TOTAL OBSERVACIONES.
N° de
N° Carné Nombres y Apellidos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Abso-luto %
11 Jessenia Esmeralda López Castro
12 José Gregorio Gutiérrez Rivas
13 Lisayra Janira González Cerros
14 Maryorie Velásquez Delgado
15 Merari Noreysi Marín Rivera
16 Wendy Judith Ramírez López
17 Wendy Paola Olles Báez
18 Yamaira Libeth Duarte Murillo
Sexo
Total : Sexo masculino femenino:
Obervaciones: _________________________________________________________________________________________________________
Justificar día (s) de clase no impartido:

_________________________________________________________________________________________________
Reposición día
clase: SI NO ¿Cuáles? _________ ¿Cuándo? ________________
Firma del facilitador: _______________________ Recibido por: _______________________________________ Fecha: ______ / ________ / _________________

Sede Nueva Guinea Telf. 25750673 Departamento de registro.
HOJA DE EVALUACIÓN CUANTITATIVA
Carrera: Licenciatura en F Año: 2019 Trimestre: III __________________________
Nombre de la Asignatura: Análisis de Drogas I Código de la Asignatura: 900 Código de grupo:
Modalidad: Por Encuentros
Facilitador: Lic. Karla Martínez Aguirrez Aula: _______________ Trimestre:__III___
I Corte Evaluativo II Corte Evaluativo III Corte Evaluativo NF Obs
I
A A A A NE IIIP ER
N° N° de Carné Nombres y Apellidos A A A A NE IP ER A A A A NE P ER
1 Alicia Mariela Ruiz Robleto
2 Ana Celeste Morales Corrales
3 Angela Gisela Guillen Romero
4 Carla Johana Guido Sánchez
5 Claudia Selena Hernández Aragón
6 Darling Mercedes García Ordoñez
7 Gesner Ariel Oporta Flores
8 Glendy Karina Rivera Alonzo
9 Heling Karolina Argüello Espinoza
10 Jarellys Elieth Sevilla Mejía
11 Jessenia Esmeralda López Castro
12 José Gregorio Gutiérrez Rivas
13 Lisayra Janira González Cerros
Total : Sexo masculino Sexo femenino:
Justificar día (s) de clase no impartido: ____________________________________________________________________________
Reposición día clase: SI NO ¿Cuáles? ___________ ¿Cuándo? ____________
Firma del facilitador: _______________________ Recibido por: ____________________________ Fecha: ______ / ________ / _________________
% Evaluados: __________ %Aprobados: __________ %Aplazados: _________ %Rendimiento Académico: _________
________________________ ___________________________
FIRMA DEL FACILITADOR FIRMA DE RECIBIDO FIRMA DE RECIBIDO
EN VICERRECTORÍA ACADÉMICA EN REGISTRO ACADÉMICO
Leyendas: A = Puntaje acumulado; NE = Nota de examen; IP = Primer parcial; ER = Examen de reprogramación; IIP = Segundo parcial; OBSERV.=Observaciones;
Fórmulas: IP = A+NE (también aplica para el segundo y tercer parcial); IP+IIP = Nota Final (la sumatoria de los tres parciales da la nota final).
NOTA: No se admitirán calificaciones de estudiantes con borrones o manchones, La legalidad requerida para tener derecho a la nota es la inscripción de asignaturas.

Sede Nueva Guinea Telf. 25750673 Departamento de registro.
HOJA DE EVALUACIÓN CUANTITATIVA
Carrera: Licenciatura en F Año: 2019 Trimestre: III__________________________
Nombre de la Asignatura: Análisis de Drogas I Código de la Asignatura: 900 Código de grupo:
Modalidad: Por Encuentros
Facilitador: Lic. Karla Martínez Aguirrez Aula:______________ Trimestre:__III____
I Corte Evaluativo II Corte Evaluativo III Corte Evaluativo NF Obs
I
A A A A NE IIIP ER
N° N° de Carné Nombres y Apellidos A A A A NE IP ER A A A A NE P ER
14 Maryorie Velásquez Delgado
15 Merari Noreysi Marín Rivera
16 Wendy Judith Ramírez López
17 Wendy Paola Olles Báez
18 Yamaira Libeth Duarte Murillo
Total : Sexo masculino Sexo femenino:

Justificar día (s) de clase no impartido: ____________________________________________________________________________
Reposición día clase: SI NO ¿Cuáles? ___________ ¿Cuándo? ____________
Firma del facilitador: _______________________ Recibido por: ____________________________ Fecha: ______ / ________ / _________________
% Evaluados: __________ %Aprobados: __________ %Aplazados: _________ %Rendimiento Académico: _________
________________________ ___________________________
FIRMA DEL FACILITADOR FIRMA DE RECIBIDO FIRMA DE RECIBIDO
EN VICERRECTORÍA ACADÉMICA EN REGISTRO ACADÉMICO
Leyendas: A = Puntaje acumulado; NE = Nota de examen; IP = Primer parcial; ER = Examen de reprogramación; IIP = Segundo parcial; OBSERV.=Observaciones;
Fórmulas: IP = A+NE (también aplica para el segundo y tercer parcial); IP+IIP = Nota Final (la sumatoria de los tres parciales da la nota final).
GUÍA PARA EVALUAR EL PROGRAMA DE ASIGNATURA

Estimado docente como parte del proceso de autoevaluación institucional le solicitamos nos
brinde todas las sugerencias y aportes que estime conveniente para mejorar el programa de
y 1la asignatura que ha impartido.
I. DATOS GENERALES
1.Nombre del facilitador: Lic. Karla Massiel Martínez Aguirrez

2. Especialidad: Lic. Químico Farmacéutico
3. Nombre de la asignatura: Análisis de Drogas I
4. Carrera: Licenciatura en Farmacia 5. Código-grupo:
6. Año lectivo: 2019 7. Trimestre: III
II. OBJETIVOS
1. Objetivos programados
a) Analizar la metodología de la Química Analítica y las operaciones básicas del

proceso analítico, a través de la explicación y discusión, para la identificación de las
diferentes reacciones y procesos cualitativos de análisis en su futura labor profesional.
b) Explicar los métodos sistemáticos que se usan en las separaciones de las

sustancias, así como los diferentes reactivos, a través de la conferencia y discusión,
para la diferenciación de los tipos de reacciones que determinados agentes químicos
que pueden dar lugar con cada uno de los aniones y cationes.
c) Determinar las propiedades analíticas y los errores que se pueden cometer en el

análisis químico, a través de la explicación y discusión, para el desarrollo de
capacidad y confianza respecto a los resultados en un proceso analítico.
d) Analizar el concepto de muestreo, así como los requisitos básicos de muestreo,

tipos y técnicas de muestro, a través de la conferencia y clase práctica, para afrontar
la resolución de un problema práctico sencillo de análisis cualitativo mediante el uso y
manejo de datos estadísticos.
e) Explicar la importancia del análisis volumétrico, así como las valoraciones

volumétricas, a través de la explicación y discusión, para el desarrollo de habilidades
y destrezas en el análisis cuantitativo de drogas y medicamentos.
f) Analizar la importancia de los métodos ópticos, cromatográficos y electroquímicos

en el análisis de drogas y medicamentos, a través de la exposición y práctica, para la
apropiación del conocimiento sobre los procedimientos operatorios de análisis en el
laboratorio
2. Objetivos alcanzados
a) Analizar la metodología de la Química Analítica y las operaciones básicas del

proceso analítico, a través de la explicación y discusión, para la identificación de las
diferentes reacciones y procesos cualitativos de análisis en su futura labor profesional.
b) Explicar los métodos sistemáticos que se usan en las separaciones de las

sustancias, así como los diferentes reactivos, a través de la conferencia y discusión,
para la diferenciación de los tipos de reacciones que determinados agentes químicos
que pueden dar lugar con cada uno de los aniones y cationes.
c) Determinar las propiedades analíticas y los errores que se pueden cometer en el

análisis químico, a través de la explicación y discusión, para el desarrollo de
capacidad y confianza respecto a los resultados en un proceso analítico.
d) Analizar el concepto de muestreo, así como los requisitos básicos de muestreo,

tipos y técnicas de muestro, a través de la conferencia y clase práctica, para afrontar
la resolución de un problema práctico sencillo de análisis cualitativo mediante el uso y
manejo de datos estadísticos.
e) Explicar la importancia del análisis volumétrico, así como las valoraciones

volumétricas, a través de la explicación y discusión, para el desarrollo de habilidades
y destrezas en el análisis cuantitativo de drogas y medicamentos.
f) Analizar la importancia de los métodos ópticos, cromatográficos y electroquímicos

en el análisis de drogas y medicamentos, a través de la exposición y práctica, para la
apropiación del conocimiento sobre los procedimientos operatorios de análisis en el
laboratorio
III. VALORACIÓN DE LA DISTRIBUCIÓN ORGANIZATIVA DE LA ENSEÑANZA, ORDEN

Y PERTINENCIA DE LOS CONTENIDOS.
a) Cantidad de horas para:
Conferencias ________ son: suficiente: si Insuficiente:

Seminario ________ son: suficiente: si Insuficiente:
Clases prácticas ________ son: suficiente: Insuficiente: si
Laboratorio ________ son: suficiente: Insuficiente: si
Visita de campo ________ son: suficiente: Insuficiente: si
Talleres ________ son: suficiente: Insuficiente:
Otros ________ son: suficiente: Insuficiente:
b) Cantidad de horas de estudio independiente: 36 hrs. Son: Suficiente: si Insuficiente:
c) Orden lógico de los contenidos programados: Si □ No □
Aspectos a mejorar:
d) Pertinencia de los contenidos que aborda el programa: Si □ No □
IV. ANÁLISIS DEL PLAN ANALÍTICO (CONTENIDOS).
a) Contenidos que considera se deben eliminar por unidad (Argumente).
Ninguno, ya que todos son pertinentes.
b) Contenidos que considera se deben integrar por unidad para actualizar el programa
(Argumente).
Ninguno, ya que están acorde con el tiempo.
c) ¿Considera que hay unidades que se deben unificar o eliminar? (Argumente).
No, ya que el programa analítico está vinculado solamente brindar un tiempo específicamente para
clases teóricas y prácticas
Como única observación es revisar el programa analítica, específicamente unidad V: Analisis

volumétrico la temática no corresponde a este tipo de analisis.
V. ANALICE LA METODOLOGÍA SUGERIDA POR UNIDAD.
La metodología propuesta está acorde a todos los contenidos
VI. PROPUESTAS PARA MEJORAR LA METODOLOGÍA A UTILIZAR EN EL

CUMPLIMIENTO DEL PROGRAMA POR UNIDAD.
Utilizar las Tic para presentar mejores propuestas de aprendizajes.

Combinar teoría y practicas a fines con la carrera
VII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Sugerencias para mejorar la evaluación de los aprendizajes en esta asignatura.
 Coordinar con establecimientos farmacéuticos privados o instituciones públicas de

salud, para la realización de prácticas que faciliten la incorporación de la teoría a la práctica
profesional.
 Acondicionar el laboratorio para la realización de prácticas de laboratorio.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
a) El texto básico sugerido para esta asignatura es pertinente? Si □ No □
¿Porqué?
Si es pertinente ya que encierra los contenidos del programa
b) Los textos de consulta sugeridos para esta asignatura son pertinentes? Si □ No □

¿Porqué?
Si, porque son apropiados a los contenidos.
Comentarios:
Firma del facilitador _______________________________
Revisado por ________________________ Fecha ______ / __________ / _______ .
ANEXOS

Dossier de Analisis de Drogas I

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Dossier de Analisis de Drogas I

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIVERSIDAD MARTÍN LUTERO

(Donde todos podemos estudiar)

ASIGNATURA: Análisis de Drogas I.

CARRERA: Licenciatura en Farmacia

MODALIDAD: PRESENCIAL POR ENCUENTROS

TOTAL: 24 HORAS PRESENCIALES Y 48 HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE.

AUTOR: Lic. Karla Massiel Martínez Aguirrez.

AUTORIZADO POR SUDIRECCIÓN ACADEMICA UML SEDE NUEVA GUINEA.

FECHA DE APROBACION: __________________

 HISTORIA DE LA GUBERNAMENTAL ACTUAL. 2007 – 2015.

 INFORMACIÓN SOBRE LA CRISIS DE LOS AÑOS 30 (1930-1950).

 GOBIERNO DE VIOLETA BARRIOS DE CHAMO.

 GOBIERNO DEL DR. ARNOLDO ALEMAN.

 GOBIERNO DEL ING. ENRIQUE BOLAÑOS G.

Carrera: Licenciatura en Farmacia Año: 2019

Tipo de evaluación de la asignatura: Examen: □ Trabajo de Curso: □ Proyecto de Curso: □

Conferencia sobre Conferencia sobre Participación

UNIVERSIDAD MARTIN LUTERO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Análisis de

FACILITADOR: Lic. Karla Martínez Aguirrez

 Nombre del docente: Lic. Karla Massiel Martínez Aguirrez

 Nombre del Dossier: Análisis de Drogas I

 Trimestre en que se imparte: III

 Elaborado por: Lic. Karla Massiel Martínez Aguirrez

El Análisis de Droga es la asignatura inicial de la especialidad que se dicta para

El análisis de Droga es la parte de la química que tiene como finalidad el estudio

Para el desarrollo de la asignatura se comienza enseñando nociones de técnicas

La asignatura de Análisis de Drogas I, contribuye a que los estudiantes puedan

Durante el desarrollo de esta asignatura se pretende facilitar la comprensión de los

Analizar la metodología de la Química Analítica y las operaciones básicas

Explicar los métodos sistemáticos que se usan en las separaciones de las

Determinar las propiedades analíticas y los errores que se pueden cometer

Analizar el concepto de muestreo, así como los requisitos básicos de

Explicar la importancia del análisis volumétrico, así como las valoraciones

Analizar la importancia de los métodos ópticos, cromatográficos y

Explicar en qué consisten los métodos estándares y calibración en una

Estudiar las generalidades del análisis de droga clásico

Estudiar los métodos sistemáticos que se usan en las separaciones de las

Analizar los conceptos de Trazabilidad.

Determinar las propiedades analíticas: incertidumbre, veracidad, exactitud,

Identificar los errores en química analítica.

Estudiar el concepto de separación cualitativa

Analizar el concepto de Muestreo.

Identificar los requisitos básicos de un muestreo, tipo de muestreo, técnicas

Estudiar los principales agentes disgregantes de residuos insolubles en

Analizar la importancia del análisis volumétrico.

Explicar en que consiste una curva de calibración acido- base

Definir el concepto de Método Óptico y Cromatografía y su aplicación en el

Estudiar concepto del Método Electroquímico y su importancia en el análisis

ESQUEMA DE CONTENIDO Y DISTRIBUCIÓN DE TIEMPO/FORMAS

UNIDAD SUBTEMAS FORMA ORGANIZATIVA

UNIDAD II: Propiedades Investigación de cationes. Conferencia

UNIDAD III: Fundamentos Aspectos generales de la calidad en Conferencia

UNIDAD IV: Toma y Toma y tratamiento de la muestra. Conferencia.

UNIDAD V: Análisis Análisis volumétrico: Principios generales. Conferencia.

UNIDAD VI: Métodos Métodos Ópticos. Exposición

 Estudiar de forma continuada y sistematizada los contenidos del programa

Los contenidos teóricos del programa se van a desarrollar mediante una

Clases teóricas: Exposición de la materia en clases magistrales, con introducción

En este tema se introduce el concepto y clasificación de las Técnicas Analíticas

UNIDAD II. PROPIEDADES ANALÍTICAS PERIÓDICAS DE ANIONES Y

Se plantea adquirir los conocimientos necesarios para predecir las propiedades