ACTIVIDAD

CONSTRUYO MI IDENTIDAD
UNADISTA

PRESENTADO POR:
NELSON ANDRÉS SÁNCHEZ GUERRERO
GRUPO: 434206_12
CODIGO: 1012331853

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CATEDRA UNADISTA
BOGOTA D.C.
JUNIO 21 DE 2015
 MI HISTORIA DE VIDA

Nací en Ibagué (Tolima) en el año 1987, mi mamá y mi papá se separaron cuando

apenas yo era un bebe, prácticamente fui criado solo por mi mamá y mi hermano
mayor, quien desde muy temprana edad trabaja, provengo de un hogar humilde y
trabajador de niño me gustaba participar en diversas actividades deportivas como
el futbol, estudie preescolar en el LICEO ALEJANDRA, de allí resalto mi primer
día de clases, porque era una experiencia nueva para mí, en donde iba
adquirir nuevos conocimientos y nuevos amigos, en aquella época me
caracterice por ser un niño muy hiperactivo, sin embargo de un buen desempeño
académico, después de ello realice mi primaria en la escuela SAN JORGE allí
tuve excelentes docentes que se esforzaban al máximo para que mis compañeros
y yo saliéramos adelante académicamente, de mi experiencia en la escuela
resalto la finalización de la primaria, ya que anhelaba iniciar mis estudios de
secundaria en el colegio INEM de Kennedy, allí también conté con muy buenos
docentes tuve compañeros de estudio que se esmeraban por sobresalir
académicamente, de este colegio obtuve un título como técnico en mecánica
automotriz, termine mi bachillerato en el año 2004, mi desempeño académico
desde un inicio fue sobresaliente tuve muchos amigos con los que compartí
momentos muy especiales, el año pasado me case con una mujer maravillosa y
en Marzo de este año nació mi amada hija, ahora mi familia son la razón de mi
vida, en este mes inicie mis estudios de educación superior en la UNAD
resalto este momento porque es el comienzo de una nueva etapa académica
en mi vida en la cual quiero entregar lo mejor de mí, para ser un gran
profesional.
 DECALOGO DE VALORES

VALORES CON LOS QUE ME IDENTICO:

1. LA FORTALEZA

Imagen tomada de: http://dpoconsulting.com/category/articulos-de-

coaching/fortaleza-emocional/

El valor de la fortaleza lo aplico en mi proyecto de vida sobreponiéndome a todos

los contratiempos que llegan en el desarrollo de mis proyectos académicos y
laborales.

2. LA LIBERTAD

Imagen tomada de: http://www.fundaciontelevisa.org/tag/libertad/

El valor de la libertad lo acoplo en mi proyecto de vida cultivando un
pensamiento libre inmune al pesimismo.
3. TRABAJO

Imagen tomada de: http://definicion.mx/trabajo/

El valor del trabajo lo aplico en mi proyecto de vida dando lo mejor de mí en

todos los espacios de mi vida a nivel laboral y académico para lograr con gran
esfuerzo todas mis metas, también lo aplico en todas mis tareas de grupo
donde el trabajo y la dedicación hacen la diferencia.

4. EL RESPETO

Imagen tomada de:

http://valoresdelafamiliamejia.blogspot.com/2013/08/honestidad-tolerancia-
respeto-lealtad.html
 El respeto es clave en mi proyecto de vida, porque sin respeto solo se
construye un porvenir negativo, pero si respetamos el pensamiento, la
creencia y la integridad física y humana de las demás personas aparte de
ser grandes profesionales seremos grandes seres humanos.

5. HONESTIDAD

Imagen tomada de:

http://losvaloresdelavidafamiliarencasa.blogspot.com/2014/10/el-valor-de-la-
honestidad.html
La honestidad es protagonista en mi proyecto de vida, para que mi
desempeño sea valorado, para ser alguien en el cual las personas puedan
depositar su confianza y que todos mis logros y metas realizadas sean fruto
de trabajo, verdad, justicia y no de actos deshonestos.
 REGLAMENTO ESTUDIANTIL UNAD

CAPITULO 4. SERVICIOS DE PROCESO FORMATIVO

 ARTICULO 16. REINDUCCION:
La re inducción consiste en las actividades posteriores a la inducción, para
la solución de las dificultades presentes durante el trascurso del proceso
formativo y se programan acorde a las necesidades de los estudiantes.

 ARTICULO 18. ACOMPAÑAMIENTO DESDE LA CONCEJERIA

Es una intervención psicosocial, pedagógica y didáctica en contra de

factores de riesgo académico en los estudiantes y fomentar el éxito
académico.

CAPITULO 6. DE LAS SITUACIONES ACADEMICAS

 ARTICULO 45. PRUEBA DE CARACTERIZACION

Se realiza en los estudiantes para establecer estrategias didácticas y de

acompañamiento para el éxito académico de los estudiantes, es de carácter
obligatorio.

 ARTICULO 46. HOMOLOGACION

Reconocimiento por parte de la UNAD a los cursos realizados y aprobados

por parte de los estudiantes en instituciones reconocidas legalmente,
acorde con las exigencias del plan de estudio del programa a cursar.
CAPITULO 10. e-MONITORIAS

 ARTICULO 86. DEFINICION

e-MONITOR es un estudiante destacado académicamente con actitud de

servicio, cumple con las normas y el modelo pedagógico virtual de la UNAD
y tiene matricula vigente.

 ARTICULO 92. PROCEDIMIENTO DE CONVOCATORIAS,

SELECCIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL e-MONITOR

Se dan por resolución rectoral.