Clasificación, factores y tendencias de la personalidad

Presentado por:
Bertha Sofía Atencio Macia. Código: 1002302434
Sandra Milena Castrillón. Código: 38644274
Neila Rosa Arriola. Código: 64575548
Gladi Omaira Gómez. Código: 1102801055

Tutora: Mayra Alejandra Dueñez

Grupo: 761

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia – UNAD

Escuela De Ciencias Sociales Artes Y Humanidades - Ecsah

Programa De Psicología

Mayo 2020
 INTRODUCCION

Los seres humanos se caracterizan por ser seres pensantes, esta cualidad los hace únicos en
toda la extensión de la palabra.

En el siguiente trabajo se evidencia de una manera argumentada la clasificación y división

de los trastornos de la personalidad a través de un caso en estudio, el cual es el de la artista
Marilyn Monroy, quien sufría el trastorno de la personalidad limite, este comienza a muy
temprana edad y a comienzo de la adultez.

Gracias a los aportes de los modelos DSM los trastornos tienen su explicación, su origen y
posiblemente su tratamiento, es de mucha importancia saber cuándo una persona pasa por
estas terribles experiencias de su vida, pues, la familia es la fortaleza para que puedan salir
a delante, muchos de estos trastornos son biológicos, esto quiere decir que son hereditarios
por familiares que anteriormente tuvieron este tipo de problemas.

El caso en estudio es uno de los más conocidos a nivel mundial, como psicólogos en
formación es importante comprender y aprender de casos como estos.

Los DSM se dividen en 5 módulos, cada uno va mejorando al anterior, hoy en día el más
asertivo es el número 5, creado en el 2013, esta versión también ha sido la más criticada de
todas, pues su contenido se contradice mucho y es confusa.
Objetivo general
Estudiar mediante un caso real los aspectos y elementos que dificultan en el desarrollo
normal, de la persona y su interacción con el medio y los que le rodean.
Objetivos específicos
 Utilizar el caso propuesto como herramienta para analizar el proceso de desarrollo
de personalidad desde diferentes puntos de vista teóricos para poder llegar a una
posible respuesta de trastornos.
 Identificar y explorar sobre qué es y cuáles son los trastornos de personalidad que
puede padecer una persona.
Cuadro sinóptico
Anexo.

Anexo – Ficha de Análisis de Caso Trabajo Colaborativo Fases 3

De acuerdo al caso analizado a la luz de las teorías de la personalidad, realice el
análisis correspondiente, de acuerdo a la ficha presentada a continuación:

FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Fases 3

Caso Grupo (Diligencie el #189)

PARTE 1

DATOS DE CONTEXTO
Nombre y Apellidos del sujeto protagonista del caso:

Norma J (Marilyn Monroe)

Lugar y Fecha de nacimiento: Edad:
Junio 1926 36

I. PARTE: CONTEXTO FAMILIAR. Norma es hija de Gladys quien es de carácter

inestable frágil e insegura, de su padre no se sabe nada pues Gladys su madre fue una mujer
aventurera, por lo tanto nunca supo quién fue el padre de Norma, a los pocos días de su
nacimiento fue entregada a un hogar adoptivo.
Los primero siete años de Norma fueron al parecer muy tranquilos, es estable vivió en un
apartamento al cuidado de la persona que la adoptó, Norma vivió sus primeros años sin
carencias económicas, ni maltratos físicos, pero con la presión psicológica y emocional de
su identidad de saber que su madre aparecía y desaparecía con mucha facilidad, cuando
cumple sus siete años su madre la lleva nuevamente a vivir con ella, donde compartía casa
y gastos con actores, el comportamiento de ellos no era al que la niña estaba acostumbrada,
generando confusión en la clase de comportamientos que ella debería tener, al cumplir ocho
años su abuelo se suicida esto hace que su madre entre en un estado de depresión y
comienza a ser medicada, la niña comienza a ser cuidada por una amiga cercana de la
madre y crea en ella nuevas pautas de conducta enseñándole la seducción, maneras
indiscretas para vestirse, a los nueve años la ingresan a un orfelinato pasando allí dos años,
a los 11 años el temperamento de Norma se vuelve más sombrío y aconsejan que la saquen
del colegio, Grace quien es la última en cuidar de Norma contrae matrimonio y decide
adoptarla, una noche pasado de copas su padre adoptivo intenta abusar de Norma y es
cambiada de hogar nuevamente, a los 13 años es abusada por uno de los hijos mayores de la
familia con la que convivía, a los 15 años se casa con un hombre mayor que ella por temor
a ser recluida en un orfelinato.

II.PARTE: CONTEXTO BIOLÓGICO Su madre era de un carácter inestable inseguro y

frágil, sus primeros siete años son muy estables, su abuela estuvo en un sanatorio mental,
murió de una miocarditis y padecía depresión en las ultimas semanas antes de fallecer, su
humor y su carácter cambiaban de manera impredecible, su abuela también sufrió un
deterioro mental consecuencia de una insuficiente oxigenación en el cerebro, el primer
marido de ésta también estuvo en un sanatorio mental.
La madre de Norma veía como la tradición de la locura familiar se acentúa quedando para
siempre el temor de pertenecer a una familia con variaciones psiquiátricas que podía
heredar, Norma tenía tensión psicológica a causa de no saber su identidad y del hecho que
su madre aparecía y desaparecía, cuando tenía ocho años su abuelo se suicida y su madre
cae en un estado de depresión y comienza a ser medicada, comienzan sus ingresos seguidos
a un centro psiquiátrico, a los nueve años describen a Norma como una niña normal sana
que come y duerme bien, al parecer todo está normal y que no se queja, pero a los once
años el temperamento de ella cambia, se vuelve melancólica, a los trece años ya es una niña
físicamente desarrollada, aparece su menstruación que la obliga a aislarse, también tiene la
capacidad de seducción , en su vida adulta empieza a caer en estados depresivos, empieza a
consumir drogas y tranquilizantes; durante su época adulta se le conocen varios intentos de
suicidio, tiene varios episodio depresivos en el año de 1961 es internada en un sanatorio
mental sufrió de ataques de histeria el médico le diagnostica con manifestaciones
psicóticas, esquizofrenia, y reacciones depresivas de paranoia

III. PARTE: CONTEXTO EDUCATIVO. La educación dada por sus padres adoptivos
ella la describía como una educación terriblemente estricta, ellos le dieron prioridad a la
educación moral y a las responsabilidades caritativas.

IV.PARTE: CONTEXTO SOCIO- EMOCIONAL. La relación con su madre biológica

no fue la mejor por motivo de su abandono cuando ella nació, además de que no
convivieron hasta que Norma tuvo siete años de edad, nunca supo quién fue su padre y
creció con ese vacío; con sus padres adoptivos tampoco es que haya tenido buena relación,
tanto así que Norma expresa que fue una relación carente de elogios, o comentarios
agradables, a los ocho años a Norma le toca irse a vivir con la mejor amiga de su madre
quien la estimula a nuevos cambios de conducta, como la seducción, vestimenta, imitación
de artistas, etc; marcando así esta etapa de la vida de la niña, a los once años de edad, Grace
decide adoptarla junto con su nuevo esposo, quien intenta abusar sexualmente de ella,
después de esto Norma es enviada a otro hogar donde sufre abuso sexual por parte del hijo
mayor de su nueva familia; en su edad adulta entra en relaciones inestables, mantiene
también unas relaciones lésbicas, tenía tiempos de pasar encerrada por varios días en su
habitación se dice que tenía reacciones caprichosas en su etapa adulta intenta suicidarse en
varias ocasiones por pequeñas peleas por el temor que sentía por el abandono en 1961 entra
en una fuerte crisis y es ingresada a un sanatorio mental.

V. PARTE: CONTEXTO SOCIO-CULTURAL. En su infancia hasta los siete años vivió

una vida despejada donde le aportaba educación religiosa y estabilidad en el hogar en su
casa, cuando su madre se la lleva a vivir con ella los hábitos educativos cambian y no tenía
dirección, el ambiente era totalmente opuesto al que ella vivía, empieza a cuidarla una
amiga cercana de su madre que la impulsa a nuevas conductas como lo son la seducción y
la imitación, en su época de casada sigue con su vida de amantes sin reglas, en su época
adulta se ve rodeada de oportunidades laborales que la llevan también a cambiar su estilo
de vida.

VI. PARTE: CARÁCTER Y TEMPERAMENTO. Heredó el temperamento de su madre

tanto en conducta como en acciones, empezó a vivir todo lo que vivió su madre en el
transcurrir de su vida, su manera de vivir liberada con muchos amantes y sus estados de
depresión temor y encierro

VII. PARTE: EVENTOS VITALES.

 Gladys, la madre de la protagonista, una mujer que se casó muy joven, además, de

carácter inestable inseguro y frágil.
 El ser abandonada por su madre y aparte de eso, no tener una figura paterna
 La inestabilidad de vivir en varios lugares con educación y formas de vida diferentes
  A los 13 años es abusada sexualmente por uno de los hijos de la familia donde la estaban
cuidando
 Tenía una habilidad para seducir y atraer constantemente, a lo largo de su vida.
 Comienza a consumir drogas, tranquilizantes de las que será adicta hasta su muerte.
 Comienza a tener graves episodios y crisis de depresión.

VIII. PARTE: MOTIVO DE CONSULTA. El primer motivo por el cual debió asistir a
una consulta psicológica es por el hecho de que su madre la abandono con tan solo días de
nacida y dejarla con la confusión que presentó al estar viviendo en hogares diferentes, el
caos que le causo a ella venir de un hogar lleno de valores y religión, pero con poco afecto
y amor hacia ella, los abusos sexuales por los que tuvo que pasar, todas estas cosas
hicieron de ella una mujer con inestabilidad, depresión, baja autoestima, temor a la soledad;
la infancia marca de gran manera nuestro futuro.
PARTE 2

PROCESO PSICOLÓGICO (Identifique según el caso)

Factores Biológicos Factores Individuales Factores Socio-Culturales

 Aparición de  Baja autoestima.

enfermedades mentales
en varios miembros de
su familia y con finales
como el suicidio.
 Desarrollar actitudes y
comportamientos de
depresión y
melancólicos de
trascendencia en su
historia familiar
 Falta de seguridad en sí
misma, de amor propio,
de autocontrol y una
actitud de rechazo hacia
sus semejantes.
 Hábitos incorrectos en
su estilo de vida.
 Consumo de drogas y
tranquilizantes
 Problemas emocionales
desde su infancia que
marcaron toda su vida.
 Malas relaciones
familiares, no existían
vínculos emocionales
entre miembros de
su familia, no existía
calidad de tiempo
 Recién nacida fue
dada en adopción
 El hecho de consumir
alguna sustancia hace
que se alejen de
todas las actividades
que les rodea
PARTE 3

Investigación

 Trastorno de personalidad paranoide: Estos pacientes presentan desconfianza persistente

de todo lo que les rodea Incluyendo pareja, familia, amigo Pueden sentirse vigilados y,
muchas veces, creen en las teorías conspiratorias.
 
 
 Trastorno de personalidad esquizoide: Las personas que sufren el trastorno de tipo
esquizoide, se caracterizan por aislarse y evitar las interacciones personales y actividades
sociales.

 Trastorno de personalidad esquizotípico: Las personas que padecen un trastorno de tipo

esquizotípico se caracterizan por presentar rarezas tanto en la apariencia,
comportamiento, forma de pensar, Son personas muy excéntricas, que poseen un
pensamiento mágico e ideas de referencia.
 
 Trastorno de personalidad narcisista: Las personas que presentan un trastorno de
personalidad de tipo narcisista, poseen un sentido grandioso de autoimportancia, no son
autocríticos, se sienten únicos en el mundo, tienden a presumir de su atractivo y éxitos.
Sus preocupaciones están abocadas al éxito que es su primera meta en la vida.

 Trastorno de personalidad antisocial: Este trastorno de personalidad tiene muchos

componentes ya que de este trastorno se derivan otro tipo de patologías que se señalarán
brevemente más adelante.

 Trastorno de Personalidad Límite: Se incluyen en este trastorno de personalidad aquellas

personas que tratan de buscar sensaciones placenteras que les aporten felicidad sin
contabilizar los riesgos que corren.

 Trastorno de personalidad histriónico: La principal característica que presentan los

pacientes con un trastorno de personalidad histriónico, es el querer ser el centro de
atención a toda costa.

 Trastorno de personalidad por evitación: Las personas que sufren un trastorno de

personalidad por evitación no pueden dejar de pensar en sus limitaciones. Son tímidas y
 Muy sensibles al rechazo, por lo que tratan de entablar relaciones interpersonales
únicamente con aquellas personas con las que creen que no serán rechazadas. Se sienten
profundamente heridas cuando otros las critica o desaprueba. La pérdida y el rechazo son
tan dolorosos que las personas que sufren un trastorno por evitación prefieren estar solas
antes que arriesgarse a tratar de conectarse con otros.

 Trastorno de personalidad obsesivo-compulsivo: Las personas que presentan un

trastorno de personalidad obsesivo-compulsivo tienen tres necesidades básicas que son:
el control, la seguridad y la aprobación.

 Trastorno de personalidad por dependencia: En las personas que sufren trastorno de

personalidad dependiente aparece una minusvaloración del sujeto hacia cosas que realiza
de forma adecuada, y aparecen sentimientos derrotistas en donde la persona siente
incapacitado para realizar sola muchas actividades.

Esbec., E. & Echeburúa, E. (2015). El modelo híbrido de clasificación de los trastornos de la

personalidad en el DSM-5: un análisis crítico. Actas Españolas de Psiquiatría, 43(5), 177-
186. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5182094
PARTE 4

Análisis de criterios y categorías diagnósticas de los trastornos de la personalidad

¿La patología registrada en el documento coincide con el manual diagnóstico DSM 5 o es

diferente?

Si se aplica al trastorno límite de la personalidad presentes en el DMS 5 ya que norma

tenía muchas deficiencias en su personalidad y comportamiento.

Para ello debe leer el artículo de “El modelo híbrido de clasificación de los trastornos de la
personalidad en el DSM-5: un análisis crítico” página 179, para proceder a escoger tres de
los criterios presentes en el DSM 5, que coincidan con la categoría diagnóstica según los
rasgos de personalidad presentados por el sujeto del caso. Luego de escoger los tres
criterios, consígnelos en el siguiente cuadro:

CRITERIOS GENERALES Y CATEGORIAS DIAGNÓSTICA DE LOS

TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD –TP – SEGÚN LA VALORACIÓN
DEL DSM 5
CRITERIOS CATEGORÍAS DIAGNÓSTICA
Uno o más rasgos de la personalidad Trastorno de la personalidad por evitación
patológicos
Rasgos y deterioro en el funcionamiento Trastorno límite de la personalidad
relativamente permanente e inflexibles en
diferentes situaciones sociales y personales
No atribuibles a sustancias adictivas o a Trastorno esquizotípico
enfermedades medicas

 Trastorno de personalidad por evitación: Las personas que sufren un trastorno de

personalidad por evitación no pueden dejar de pensar en sus limitaciones. Son tímidas y
muy sensibles al rechazo, por lo que tratan de entablar relaciones interpersonales
únicamente con aquellas personas con las que creen que no serán rechazadas. Se sienten
profundamente heridas cuando otros las critica o desaprueba. La pérdida y el rechazo son
tan dolorosos que las personas que sufren un trastorno por evitación prefieren estar solas
antes que arriesgarse a tratar de conectarse con otros.
  Trastorno de Personalidad Límite: Se incluyen en este trastorno de personalidad aquellas
personas que tratan de buscar sensaciones placenteras que les aporten felicidad sin
contabilizar los riesgos que corren.

 Trastorno de personalidad esquizotípico: Las personas que padecen un trastorno de tipo

esquizotípico se caracterizan por presentar rarezas tanto en la apariencia,
comportamiento, forma de pensar, Son personas muy excéntricas, que poseen un
pensamiento mágico e ideas de referencia.

PARTE 5
Propuesta de intervención
Hipotéticamente, sí, el consultante tuviera un motivo de consulta psicológico. De
acuerdo a sus análisis de las teorías de la personalidad, identifique los 5 principales
objetivos que usted como psicólogo sugeriría para trabajar con su consultante.
Recuerde, sólo enumérelos.

 Factor biológico
 Factor personal
 Factor familiar
 Factor sociocultural
 Factor cognitivo-conductual
 CONCLUSIÓN

En el trabajo anterior encontramos los diferentes conceptos de Personalidad, nos damos

cuenta de cómo un ser humano puede tener diferentes tipos de personalidad, esto es lo

que nos hace diferentes de los demás y por lo misma es que somos únicos. Además la

personalidad es la suma total de todas las  disposiciones biológicas, impulsos, instintos

hereditarios más las disposiciones adquiridas. Por otra parte conocemos la importancia

que tienen las diferentes teorías de la personalidad según los diferentes autores.

En la investigación del caso de la famosa Actriz, identificamos los procesos biológicos

que afectaron su infancia, adolescencia y adultez de manera individual y socio-cultural,

llevándonos a identificar el Trastorno de personalidad que padeció por las diferentes

situaciones drásticas que marcaron su vida de manera negativa ocasionándole

sentimientos de vacíos, profunda tristeza hasta llevarla a acabar con su vida.

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:

Ortiz-Tallo, M., & Ferragut, M. (2010). Análisis Cualitativo

de la Personalidad de una Actriz. Estudio de Caso y Trastorno de Personalidad

Límite. Clinica y Salud, 21(2), 167–182.       

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.5093/cl2010v21n2a6

DSM 5 Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales. Pág. (645 – 684).

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2570/VisorEbookV2/Ebook/9788491101727?

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Esbec., E. & Echeburúa, E. (2015). El modelo híbrido de clasificación de los trastornos de

la personalidad en el DSM-5: un análisis crítico. Actas Españolas de Psiquiatría, 43(5),

177-186. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5182094