I. E.

NUESTRA SEÑORA DE CHQUINQUIRÁ

ROLDANILLO – VALLE
DOCENTE WILMER ANDRÉS ORTIZ QUINTERO
LICENCIADO EN MÚSICA
ÁREA DE ARTÍSTICA
GRADOS 8VOS.
2020

UNIDADES DE MEDIDA DE LONGITUD

La longitud determina la distancia que hay entre dos puntos o, dicho de otra manera,
LONGITUD es la distancia que hay entre un punto A y un punto B, por ejemplo: La distancia
que hay entre el colegio (A) y el parque central (B) (400 m).

La unidad principal para medir la longitud es el metro. Con ésta se encuentran medidas de
longitud más grandes y medidas de longitud más pequeñas: los múltiplos y los submúltiplos
del metro.

 Los múltiplos son las unidades de medida más grandes que el metro. Estos son: el
decámetro, el hectómetro, el kilómetro, entre otras.
 Los submúltiplos son las unidades de medida más pequeñas que el metro. Estos son:
el decímetro, el centímetro y el milímetro.

En éste caso solamente vamos a trabajar con los submúltiplos del metro. Así pues,
encontramos que:
 en 1 metro hay 10 decímetros
 en 1 metro hay 100 centímetros y en un decímetro hay 10 centímetros.
 En 1 metro hay 1000 milímetros, en 1 decímetro hay 100 milímetros y en 1
centímetro hay 10 milímetros.

Vamos a tomar nuestra regla (que para la clase de artística se pidió que fuera de mínimo de
30 cm) y vamos a observarla.

Encontramos en ésta regla números del 0 al 30; entre cada número que hay en la regla
existe 1 centímetro y así mismo hay 10 milímetros, es decir del 0 al 1 hay un cm, del 1 al 2
hay 1 cm, del 2 al 3 hay 1 cm, etc. Si hablamos de milímetros, entonces: del 0 al 1 hay 10
mm, del 1 al 2 hay 10 mm, del 2 al 3 hay 10 mm, etc.
Teniendo en cuenta lo anterior, podemos tener medidas que incluyan centímetro y
milímetros, por ejemplo:
 Que un lápiz gastado pueda medir 5.7 cm, es decir, 5 cm más 7 mm. También puede
ser correcto decir 57 mm.

 Que un borrador pueda medir 3.1 cm, es decir, 3 cm más 1 mm y también es correcto
decir 31 cm.

Siempre que vamos a realizar una medición, la realizaremos a partir del “0” cero, ya que
desde ahí nos daría la medida exacta, por ejemplo, si medimos del 0 al 10, encontramos 10
cm, pero si arrancamos a medir desde el 1, los 10 cm nos darían en el 11.

Largo, ancho y alto son adjetivos que permiten señalar el volumen de los cuerpos. El largo y
el ancho corresponden a la dimensión horizontal: el primero se refiere a la mayor
dimensión y el segundo, a la dimensión menor. En cambio, alto alude a la dimensión
vertical.

EJERCICIO
Toma 10 objetos de nuestra casa (cuaderno, color, borrador, etc.). En una cartulina con
margen de 2 cm, dibuja y pinta esos objetos, ubica la altura, ancho y largo y anota las
medidas de cada uno.
Fuera de la margen coloca tu nombre con apellidos, grado y fecha.