UNIVERSIDAD DE PIURA

FACULTAD DE INGENIERÍA

P.A. de Arquitectura

DIBUJO BÁSICO
APUNTES

Profesores: Eduardo Acosta Yshibashi 2015-II

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FACULTAD DE INGENIERÍA – P.A. DE ARQUITECTURA DIBUJO BÁSICO

Tamaños de papel:
Los formatos de papel estándar, en la mayor parte del mundo, se basan en la norma DIN 476
editada en 1922 para la normalización de formatos de papel europeos.
DIN es un acrónimo de Deutsches Institut für Normung (Instituto Alemán de Normalización).
Dentro de esta norma se definen varias series, la más usada es la serie DIN A, regulada por la
norma DIN 476 y su equivalente internacional ISO 216.

Grosor del papel

Para referirse a los diferentes grosores de una hoja de papel se utiliza el concepto gramaje.
El gramaje es la densidad del papel medida en gramos por metro cuadrado. El gramaje más
usado son 80-90 gr/m2.

Se usan diferentes papeles según la herramienta con la que dibujemos:

El papel idóneo para dibujar a lápiz, ceras o tinta debe tener 150 gr/m2, en el caso de pintar
con acuarela lo mejor sería 350 gr/m2.

Textura, grano o acabado del papel

Cada empresa o marca tiene varios tipos de papeles según su acabado. Para dibujar se
recomienda un grano medio para que agarre mejor el lápiz.

Recomendaciones
Para dibujo arquitectónico se recomienda un cuaderno A3 de papel mate (sin brillo) blanco o
sepia con 150 gr/m2 de gramaje y con una textura media-áspera (de croquis) para dibujos
finales. También es recomendable tener un cuaderno A5 de 100 gr/m2 de papel mate blanco o
sepia para apuntes rápidos (sin cuadricular).
PROF.: EDUARDO ACOSTA YSHIBASHI
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El Lápiz

Según el material de fabricación:

de grafito: es el más común y el indicado para empezar a dibujar.
de crayón: lápices de colores comunes.
de acuarela: para la técnica de acuarela.
de carbón: para técnica de carboncillo (difuminado).

Durezas del lápiz de grafito

Tono U.S.A. Mundial
#1 = B
#2 = HB
#2½ * = F
#3 = H
#4 = 2H

Las minas más duras (9H) son difíciles de borrar y no se usan para sombrear.
Las minas más blandas (9B) son fáciles de borrar y se usan par sombrear.

Para dibujar se recomienda una dureza intermedia (HB), ya que con un buen manejo del lápiz
se puede graduar la intensidad de la línea. También se pueden utilizar lápices con durezas
distintas según sea para el acabado (semiduro, 2H), para la dibujo en general (HB) o para
sombrear (2B).

Se pueden utilizar portaminas siempre que la mina tenga un grosor superior de 3 mm y con las
durezas señaladas anteriormente.

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Composición de Lámina

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Apuntes arquitectónicos

Para dibujar hay que aprender a "ver". Es decir, reparar, principalmente, en dos elementos
visibles pero a los que no les prestamos mucha atención:
- Las proporciones relativas de cada cosa entre sí. Una forma de ponerla en práctica es
trasladando un módulo para medir elementos.
- Los ángulos de las líneas y contornos relativos a la horizontal o vertical del papel con relación
a los que se muestran en la realidad.

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Ejercicios:
1. A modo de "entrenamiento" (un dibujo previo antes de realizar el que de verdad se quiere
hacer) se debe dedicar algo de tiempo a dibujar un objeto de formas complejas sin mirar el
papel. Durante 20 minutos, como mínimo, sin mirar el papel en ningún momento y sin permitir
interrupciones. Ej.: la mano, una piña, un trozo de papel arrugado, etc.

2. Repetir el dibujo anterior pero mirando el papel para localizar puntos o comprobar
relaciones.

3. Dibujar el espacio negativo. Un objeto se puede definir delimitando su masa o delimitando

el vacío que está alrededor. Dibujar objetos con huecos como una silla con respaldo, letreros,
etc.

4. Revisar y rodear los "errores" en los dibujos anteriores. Dibujar de nuevo el mismo objeto
pero a otra escala mayor o menor (con el primer dibujo delante).

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Escala
La escala es una relación entre la medida del dibujo y la medida del objeto real, o sea, escala =
dibujo / realidad.
Si un objeto en la realidad mide 1 metro (100cm) de largo, dibujado en un papel a una escala
1:100 medirá 1 cm. La escala 1:100 quiere decir que cada centímetro del papel equivale a 100
centímetros en la realidad, por eso 1 cm del papel son 100 cm (1metro) reales.

Rotulación:
El arte de trazar letras y números con las normas ya establecidas. Estas normas pueden ser
definidas por el propio alumno o reproducir otras.

En la rotulación a mano alzada la primera norma que se establece es el límite superior e

inferior de las letras y su alineación. Para hacer esto se dibujan dos líneas paralelas. En alguna
ocasión se puede dibujar una tercera línea intermedia que hace la labor de guía para aquellas
letras que tengan parte superior e inferior como la "A".

1. Líneas paralelas horizontales para alinear el texto

2. Dibujar las letras totalmente verticales para que no distraiga nuestra atención del dibujo.
3. Mantener una proporción rectangular para que sea el rotulado más estable.
4. El espaciado de las letras es un espaciado visual. No se trata de separar las letras la misma
distancia, sino de igualar sus áreas.
5. El tamaño de las letras rotuladas variará según la escala del dibujo y la distancia a la que
tiene que ser vista (no es lo mismo un cartel que una hoja de un cuaderno).

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SISTEMAS DE PROYECCION

- Proyección cilíndrica

Rayos proyectantes paralelos (sistema diédrico, axonométrico, etc.)

- Proyección cónica

Rayos proyectantes convergentes (sistema cónico, etc)

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SISTEMA ISOMÉTRICO (caso particular de axonometría)

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SISTEMA CÓNICO

EJERCICIOS

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EJERCICIOS DE RECONOCIMIENTO

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ELEMENTOS FUNDAMENTALES DEL ESPACIO

El punto
Es la unidad básica espacial, adimensional.

La recta
Elemento lineal compuesto por una sucesión infinita de puntos en una misma
dirección. Posee una dimensión.
Se define mediante dos puntos, o bien mediante un punto y una dirección.

El plano
Elemento bidimensional formado por infinitos puntos, sin curvatura ni relieve.
Se define mediante tres puntos; una recta y un punto exterior a ella; o bien mediante
dos rectas que se intersectan.

INTERSECCIÓN
- Es la relación entre rectas o planos que comparten un único punto en común.
- Dos planos que se intersectan tiene una recta en común.

PARALELISMO
- Son paralelas las rectas que mantienen siempre constante una distancia entre sí.
- Dos rectas paralelas se intersectan en el infinito, en el punto que marca su dirección.

- Una recta es paralela a un plano si todos sus puntos distan lo mismo del plano.
- Un plano es paralelo a otro cuando contiene dos rectas paralelas al segundo plano.

PERPENDICULARIDAD
- Una recta es perpendicular a otra cuando los ángulos adyacentes que forman las dos
al intersectarse son iguales.

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RELACIONES ESPACIALES

Los elementos fundamentales del espacio generan una gran cantidad de relaciones
espaciales entre sí.

Por ejemplo, un plano y una recta pueden relacionarse de las siguientes formas:
- Recta contenida en el plano
- Recta paralela al plano
- Recta que intersecta al plano (la recta perpendicular es una variante de ésta)

A su vez, dos rectas se relacionan de la siguiente manera:

- Recta paralela a otra recta
- Recta que intersecta a otra recta
- Recta que se cruza en el espacio con otra recta

Etc.

Los ejemplos pueden combinarse y complicarse en función de las variables que se

introduzcan (dos o más elementos, perpendicularidad, etc.), dando lugar a numerosos
teoremas y corolarios geométricos.

EL CONCEPTO INFINITO

La representación tradicional del espacio se basa en la geometría euclidiana, que es

aquella que postula que por un punto dado fuera de una recta no puede pasar más que una
sola paralela a dicha recta.
En este sistema, el infinito cobra gran importancia, como lugar que acoge a los puntos
impropios (el punto donde termina –a dónde apunta– una recta, por ejemplo).

Muchos elementos geométricos se pueden redefinir en función de este concepto:

- La recta es una circunferencia de radio infinito
- El punto es una esfera de radio nulo
- La esfera es un poliedro de infinitas caras iguales

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