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Tarea 1 - Saberes previos de probabilidad - Cuestionario de evaluación

Comenzado el lunes, 31 de agosto de 2020, 19:26

Estado Finalizado
Finalizado en lunes, 31 de agosto de 2020, 19:50
Tiempo empleado 24 minutos 9 segundos
Puntos 9,0/10,0
Calificación 22,5 de 25,0 (90%)
Comentario - <p>Muy bien</p>

Pregunta 1 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4)
Finalizado opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde
correctamente a la pregunta
Puntúa 1,0 sobre
1,0 Enunciado: En estadística corresponde a la entidad representativa que será objeto de
análisis, el “qué” o “quién” es objeto de interés en un estudio. Presentan una o más 
características observables de interés.

Seleccione una:
a. Tamaño de la muestra 
b. Unidad de análisis
c. Regresión lineal

d. Varianza

/
Pregunta 2 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4)
Finalizado opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde
correctamente a la pregunta
Puntúa 1,0 sobre
1,0 Enunciado: El preparador físico de un equipo de fútbol desea seleccionar a los estudiantes
que representaran a la universidad en un torneo local. Para esto tomó el registro del peso
de 20 futbolistas. El peso promedio del grupo es 77 Kg y al calcular las medidas de
dispersión del grupo encontró que la variabilidad es muy grande. De lo anterior el
preparador físico puede concluir correctamente que:

Seleccione una:
a. El promedio tiene trascendencia

b. La varianza del peso es constante

c. El promedio del peso no es lo suficientemente representativo.

d. La varianza del peso es indeterminada.

Pregunta 3 Contexto: Este tipo de pregunta consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y una
Finalizado Razón, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada
proposición y la relación teórica que las une.
Puntúa 0,0 sobre
Para responder este tipo de preguntas, debe leer toda la pregunta y señalar la respuesta
1,0
elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:
-Marque A si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación
CORRECTA de la afirmación.
-Marque B si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una
explicación CORRECTA de la afirmación.

-Marque C si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.
-Marque D si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.

Enunciado: Para calcular los cuartiles se divide el conjunto de datos en cuatro partes
iguales de manera que se obtienen tres valores que dividen la frecuencia total en cuatro 
partes PORQUE el cuartil 2 ( Q2) representa el 25 % del total de los valores observados y
supera el 75 % del resto de los valores.

Seleccione una:
a. Marque B si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una
explicación CORRECTA de la afirmación.
b. Marque A si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una
explicación CORRECTA de la afirmación.

c. Marque D si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición

VERDADERA.
d. Marque C si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición
FALSA.

/
Pregunta 4 SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA
Finalizado Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de
Puntúa 1,0 sobre respuesta (A, B, C, D). Sólo una (1) de estas opciones responde correctamente a la
1,0 pregunta.
Enunciado: Ante la imposibilidad de estudiar directamente una población, hay necesidad
de tomar la parte o grupo representativo, la cual se denomina:

Seleccione una:
a. Muestra

b. individuos
c. Variables

d. Media

Pregunta 5 SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA

Finalizado Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de
Puntúa 1,0 sobre respuesta (A, B, C, D). Sólo una (1) de estas opciones responde correctamente a la
1,0 pregunta.
Enunciado: Los fenómenos naturales no pueden ser medidos directamente; esto se hace a
través de las variables, lo cual se puede hacer de diferentes maneras, en algunos casos se
hace utilizando equipos electrónicos. Un ejemplo de variable que puede ser medida por
algún aparato electrónico, especialmente en acuicultura:

Seleccione una:
a. Variaciones en el pH. 
b. Fabricación de un oxímetro

c. Fabricación de un termostato.

/
Pregunta 6 SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA
Finalizado Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de
Puntúa 1,0 sobre respuesta (A, B, C, D). Sólo una (1) de estas opciones responde correctamente a la
1,0 pregunta.
Enunciado: Los métodos gráficos son fundamentales en el análisis de una muestra; uno de
ellos es el histograma, que se constituye en:

Seleccione una:
a. Una medida de tendencia central

b. La campana de Gauss

c. Una tabla de frecuencias

d. Representación de una variable en forma de barras

/
Pregunta 7 SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA
Finalizado Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de
Puntúa 1,0 sobre respuesta (A, B, C, D). Sólo una (1) de estas opciones responde correctamente a la
1,0 pregunta.
Enunciado: ¿Cuál es la diferencia entre un diagrama de serie temporal y un diagrama de
dispersión?

Seleccione una:
a. Una serie temporal o cronológica es una sucesión de datos medidos en
determinados momentos y ordenados cronológicamente y en cambio el diagrama de
dispersión permite estudiar las relaciones entre dos conjuntos asociados de datos que
aparecen en pares.

b.
Una serie temporal o cronológica se representa gráficamente en una una serie de
cantidades, cuyo tamaño se corresponde con las proporciones de las cantidades y en
cambio el diagrama de dispersión
es una sucesión de datos medidos en determinados momentos y ordenados
cronológicamente

c.
Una serie temporal o cronológica permite estudiar las relaciones entre dos conjuntos
asociados de datos que aparecen en pares y en cambio el diagrama de dispersión
es una sucesión de datos medidos en determinados momentos y ordenados
cronológicamente


d.

Una serie temporal o cronológica permite estudiar las relaciones entre dos conjuntos
asociados de datos que aparecen en pares y en cambio el diagrama de dispersión está

formado por barras rectangulares cuya altura es proporcional a la frecuencia de cada
uno de los valores de la variable.

/
Pregunta 8 SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA
Finalizado Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de
Puntúa 1,0 sobre respuesta (A, B, C, D). Sólo una (1) de estas opciones responde correctamente a la
1,0 pregunta.

Enunciado: Los siguientes datos corresponden a temperaturas (ºC) tomadas a distitas

horas del día en un estanque de cultivo de tilapia: 12ºC, 15ºC, 13.2ºC, 14ºC, 15ºC, 14,3ºC.
Los valores de la media, la mediana y la moda de este conjunto, son respectivamente:

Seleccione una:
a. 14; 13.8; 15

b. 14.08; 14.5; 15

c. 13,4; 14; 14,3

d. 14.2; 14,3; 13

Pregunta 9 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4)
Finalizado opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde
correctamente a la pregunta
Puntúa 1,0 sobre
1,0 Enunciado:
En una encuesta de preferencia de calzado, el 20% prefiere sandalias rojas, el 12%
blancas, el 50% negras y el 18% le es indiferente el color. Si se le realizó la encuesta a 160
damas, cuántas de ellas las prefieren rojas? 


Seleccione una:
a. 32 Damas 

b. 46 Damas

c. 30 Damas

d. 15 Damas

/
Pregunta 10 SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA
Finalizado Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de
Puntúa 1,0 sobre respuesta (A, B, C, D). Sólo una (1) de estas opciones responde correctamente a la
1,0 pregunta.
Enunciado: Los fenómenos naturales no pueden ser medidos directamente; esto se hace a
través de las variables, lo cual se puede hacer de diferentes maneras, en algunos casos se
hace utilizando equipos electrónicos. Un ejemplo de variable que puede ser medida por
algún aparato electrónico, especialmente en acuicultura:

Seleccione una:
a. Fabricación de un termostato.

b. Fabricación de un oxímetro
c. Variaciones en el pH.

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