EQUINOTERAPIA

Semana 1
SECCIÓN DE REFERENCIA

PRESENTACIÓN DEL DOCENTE

SECCIÓN DE REFERENCIA

Presentación del estudiante

1. ¿Cómo fue que decidiste estudiar este curso?

2. ¿Cuáles son tus motivaciones para estudiar este
curso?
3. ¿Qué cualidades tienes para ejercer esta
especialidad?
SECCIÓN DE REFERENCIA

Presentación del sílabo

Resultado de aprendizaje del curso: Al finalizar el curso, el estudiante ejecuta una sesión de Equinoterapia utilizando las
diferentes metodologías actuales para dar solución a los problemas o necesidades detectadas en el paciente y de su entorno
en el que se desenvuelve según los protocolos establecidos.
EVALUACIÓN CÓ DETALLE SEMANA PESO
D
ED
Evaluación diagnóstica Cuestionario (Virtual) 2 5%
EC1 Informe de Practica 1 (Virtual)
Evaluación continua 1 4 10%

EC2
Evaluación continua 2 Informe de Practica 2 (Virtual) 7 10%
EC3
Evaluación continua 3 Informe de Practica 3 (virtual) 12 15%
EC4
Evaluación continua 4 Informe de practica 4 (virtual) 15 15%
EP
Evaluación Parcial Examen escrito (virtual) 8 20%
EF
Evaluación Final Examen escrito (virtual) 16 25%
HISTORIA DE LA
EQUINOTERAPIA

Sesión 1
Logro de sesión:
Al término de la sesión, el estudiante rememorará los
hechos mas importantes de la historia de la
Equinoterapia.
Que es la Equinoterapia?
Desde cuando crees que se utiliza la
Equinoterapia en el mundo?
ZOOTERAPIA TERAPIA ECUESTRE

PAS AAA
(Programas de Animales de (Actividades Asistidas por
Servicio) animales)

TACAS
(Terapias Asistidas Con EQUINOTERAPIA
Animales)
DEFINICIÓN

La equinoterapia es una modalidad de tratamiento bio -

psico - social, que aprovecha los movimientos naturales
del caballo para estimular a quienes montan, dentro de
un abordaje multidisciplinario, donde participan
profesionales de las áreas de la salud, educación (psico-
educación) y equitación, buscando el desarrollo de
personas discapacitadas y/o con necesidades
especiales, con el propósito de conseguir, gracias al
vínculo constante con el CABALLO, mejoras físicas y de
los niveles cognitivos, de comunicación y personalidad.
 Método terapéutico y educacional
basado en la teoría de la
neuroplasticidad, y
neurorestauración, que utiliza el
caballo como agente curativo o de
estimulación, dentro de un abordaje
multidisciplinario en las áreas de la
salud
Definición Etológica: “la
Hipoterapia es la unión del
comportamiento normal de un
caballo, con el comportamiento
alterado de un paciente, con el fin
de obtener un comportamiento
normal en el segundo”.
Definición Alemana: “la Hipoterapia es
el tratamiento fisioterapéutico, con
base en lo neurofisiológico, mediante la
ayuda de un caballo”.
Definición Neuropsicológica: “Hipoterapia es
la intervención en los analizadores neurales
de un paciente, con el fin de cambiar
estereotipos, mediante la utilización de los
movimientos tridimensionales de un caballo
apto y exclusivamente dedicado a ello”.
 La Equinoterapia es un disciplina, integral y
complementaria, que busca la rehabilitación ,
educación y reeducación de las personas con
discapacidad, mejorando su calidad de vida y
favoreciendo su inclusión social, por medio del
caballo.
 La Equinoterapia es un procedimiento
complementario de neurorehabilitación que
usa al caballo como una herramienta
terapéutica.
HISTORIA DE LA EQUINOTERAPIA
 Los escritos mas antiguos nos dicen, que fue desde que
el hombre aprendió a montar.
 Platón Esculade (Dios médico griego de los
Romanos) cura de las enfermedades por medio de
la equitación.
HIPOCRATES: (458 – 377 AC)

 "LAS DIETAS",
 “Regenerar la salud y preservar el cuerpo humano de
muchas dolencias y sobre todo en el tratamiento del
insomnio".
 " La equitación practicada al aire libre hace que los
músculos mejoren su tono".
GALENO ( 130 – 199 DC)
Médico personal del Emperador
Marco Aurelio (lento en toma de
decisiones).
 Recomendaba la práctica de la
equitación como una manera de que
Marco se desempeñara con mayor
rapidez.
MERKURIALIS: ( 1569)
 "El Arte de la Gimnasia",
menciona una observación
hecha por Galeno: "La
equitación no solo ejercita el
cuerpo, sino también los
sentidos"
 “De la equitación y de
Especifica: Equitación
sus consecuencias para
Diderot, primer plano de los
mantener en buena
1751 ejercicios cura y
salud y para
previene enfermedades
reecontrarla”
 100 años después
Las vibraciones REIDER (Suizo) Jefe de
GUSTAVO transmitidas al cerebro de la universidad
ZANDER 110 oscilaciones por neurológica Universidad
(Sueco) minuto, estimulan el Martin Luther
Fisiatra Sistema Nervioso (Alemania) sobre lomo
Simpático. del caballo 110
oscilaciones al paso.
 En el siglo
XVII se
utilizaba para
combatir la
gota

CHASSIAGNAC (1875)
neurólogo francés.
En pacientes neurológicos
(equilibrio, mov. articular,
control muscular)
LIZ HARTEL (Dinamarca 1952 – 56)
 A los 16 años - poliomielitis
 Ella practicaba equitación antes y contrariando a
todos, continuo practicándola y ocho años después,
en las olimpíadas de 1952 fue premiada con la
medalla de plata en adiestramiento.
 Esta hazaña fue repetida en las olimpiadas de
Melbourne, en 1956.
La Reeducación ecuestre nació en 1965 como mencionan De
Lubersac y La Llieri en la introducción a su manual titulado “ La
Reeducación a través de la Equitación” (1973), si bien en 1963 esta
ya fue utilizada empíricamente por Killilea en su libro “A Karen con
amor”.

En 1965 la Equinoterapia se torna una materia didáctica

En 1969 tiene lugar el primer trabajo científico de EQUINOTERAPIA

en el Centro Hospitalario de la Universidad de Salpentire en París.

En 1972 fue hecha la defensa de la primera tesis del doctorado en

medicina sobre Reeducación Ecuestre en la Universidad de París, en
Val-de-Marne
Diversos autores han investigado el impacto de la equinoterapia en
la Parálisis Cerebral Infantil entre otros:

Horster et al (1976) , Tauffkirchen (1977) , Satter (1978) ,

Feldkamp 1979 , Bertoti’s (1988), Campbell’s (1990), Sterba
(2002), Mereqillano (2004), todos coinciden en afirmar que los
paciente mejoran con la equinoterapia tanto en el aspecto motor
como psicológico.

Winchester P y colaboradores (2002) los beneficiosos resultados

alcanzados en la motricidad gruesa de 7 niños con retardo severo
del desarrollo tratados con equinoterapia
BERTOTI (1988)

Evaluó la postura en 11 niños, de

28 a 114 meses de edad, con
parálisis cerebral espástica antes y
después de la hipoterapia, dos
veces por semana durante 10
semanas

RESULTADOS
Reducción de la espasticidad facilitando el control de
el tronco y cambio de peso.
Mejoro postura en diplejía espástica.
Mejor alineación de cabeza y hombros y reducción de
la espasticidad y equilibrio en tetraplejía espástica.
Exner en 1994 , empleo el procedimiento en 67 pacientes
parapléjicos y cuadripléjicos durante 18 meses apreciando
entre otros beneficios una evidente reducción de la
espasticidad.

Barolin pionero de la equinoterapia en Austria publicaba en

1991, los favorables resultados alcanzados durante varios
años de empleo de esta terapia y destaca el impacto
positivo en el ajuste Psicológico de los pacientes,
paralelamente en el 2003 Candler, reportaba cambios
favorables en la conducta de un grupo de niños con
dificultades sensoriales después de la equinoterapia.
 En el Perú existen varios lugares donde se realizan
equinoterapia.
 PNP-Potao
 Programa de Equinoterapia del Hospital Militar Central
(2008) único en el Perú que tiene como procedimiento
terapéutico a la Hipoterapia.
 PNP (Chiclayo-Trujillo)
 Centros privados en Huachipa, Lurin, Chorrillos
 Tesis de pregrado en UPCH, UPNW.
Apliquemos lo aprendido

Trabajo colaborativo:

Consigna: Crear un breve diálogo

sobre la similitud de las diferentes
etapas de la medicina convencional.

Tiempo estimado: 25 minutos.

Integramos lo aprendido

• ¿Qué aprendimos hoy?

• A partir de la dinámica anterior, ¿cuáles serían los

elementos que se encuentran presentes en la

intervención medica convencional?

Actividad Asincrónica

Tarea Académica 1:

Video de presentación a los estudiantes:

https://www.youtube.com/watch?v=WqT9363-xdc

https://www.youtube.com/watch?v=4PzXBddsw0Y
1 hora visualización del video y 1 hora para la elaboración de
un mapa conceptual con su resumen.

Esta actividad se realizará de manera individual.

Fuentes

• Ernst, M. (2007). Manual básico de Hipoterapia. Ed: La liebre de marzo.

Gross Naschert, E. (2006). Equinoterapia: La Rehabilitación por medio del
caballo. Ed: Trillas
MUCHAS GRACIAS