EQUINOTERAPIA

2022.II
PRESENTACIÓN DOCENTE
PRESENTACIÓN DOCENTE

N°
PRESENTACIÓN DEL ESTUDIANTE

1. ¿Porque decidiste estudiar este curso?

2. ¿Qué esperas de este curso?
3. ¿Qué cualidades tienes para ejercer esta
especialidad?
o Resultado de aprendizaje del curso: Al finalizar el curso, el estudiante ejecuta una sesión de Equinoterapia utilizando las diferentes
metodologías actuales para dar solución a los problemas o necesidades detectadas en el paciente y de su entorno en el que se desenvuelve
según los protocolos establecidos.
DESCRIPCIÓN DESC. CORTA DETALLE SEMANA PESO
APLIC.
Evaluación ED Evaluación de
diagnóstica los
Semana 2 0%
conocimientos
previos
Evaluación EC1 Informe de
continua 1 practica 1 Semana 5 15%

Evaluación EP Evaluación
Parcial teórica Semana 8 20%

Evaluación EC2 Informe de

continua 3 practica 2 Semana 12 20%

Evaluación EC3 Presentación de

continua 4 informes de Semana 15 20%
casos
Evaluación Final EF Evaluación
teórico-practica Semana 16 25%
HISTORIA DE LA
EQUINOTERAPIA
HISTORIA DE LA
EQUINOTERAPIA
RESULTADO DE APRENDIZAJE

Al término de la sesión, el estudiante rememorará los

hechos mas importantes de la historia de la Equinoterapia
y lo asociará con la historia de la medicina convencional.
o QUE CREES QUE ES LA EQUINOTERAPIA
o DESDE CUANDO CREES QUE SE UTILIZA LA EQUINOTERAPIA EN
EL MUNDO?

https://www.menti.com/o5dci4ett7
ZOOTERAPIA TERAPIA ECUESTRE

PAS AAA
(Programas de Animales de (Actividades Asistidas por
Servicio) animales)

TACAS
(Terapias Asistidas Con EQUINOTERAPIA
Animales)
DEFINICIÓN
La equinoterapia es una modalidad de tratamiento bio -
psico - social, que aprovecha los movimientos naturales del
caballo para estimular a quienes montan, dentro de un
abordaje multidisciplinario, donde participan profesionales
de las áreas de la salud, educación (psico-educación) y
equitación, buscando el desarrollo de personas
discapacitadas y/o con necesidades especiales, con el
propósito de conseguir, gracias al vínculo constante con el
CABALLO, mejoras físicas y de los niveles cognitivos, de
comunicación y personalidad.

Definición Alemana: “la Hipoterapia es
el tratamiento fisioterapéutico, con
base en lo neurofisiológico, mediante la
ayuda de un caballo”.
Definición Etológica: “la
Hipoterapia es la unión del
comportamiento normal de un
caballo, con el comportamiento
alterado de un paciente, con el fin
de obtener un comportamiento
normal en el segundo”.
Método terapéutico y educacional
basado en la teoría de la
neuroplasticidad, y
neurorestauración, que utiliza el
caballo como agente curativo o de
estimulación, dentro de un abordaje
multidisciplinario en las áreas de la
salud
Definición Neuropsicológica: “Hipoterapia es
la intervención en los analizadores neurales
de un paciente, con el fin de cambiar
estereotipos, mediante la utilización de los
movimientos tridimensionales de un caballo
apto y exclusivamente dedicado a ello”.
 La Equinoterapia es un disciplina, integral y
complementaria, que busca la rehabilitación ,
educación y reeducación de las personas con
discapacidad, mejorando su calidad de vida y
favoreciendo su inclusión social, por medio del
caballo.
 La Equinoterapia es un procedimiento
complementario de neurorehabilitación que
usa al caballo como una herramienta
terapéutica.
HISTORIA DE LA EQUINOTERAPIA
 Los escritos mas antiguos nos dicen, que fue desde
que el hombre aprendió a montar.
 Platón Esculade (Dios médico griego de los
Romanos) cura de las enfermedades por
medio de la equitación.
 "LAS DIETAS",
 “Regenerar la salud y preservar el cuerpo
humano de muchas dolencias y sobre todo
en el tratamiento del insomnio".
 " La equitación practicada al aire libre hace
que los músculos mejoren su tono".
CLAUDIO GALENO ( 130 – 199 DC)
Médico personal del Emperador
Marco Aurelio (lento en toma de
decisiones).
 Recomendaba la equitación para
desempeñar las funciones con mayor
agilidad y rapidez
JERÓNIMO MERKURIALIS: (1569)
 "El Arte de la Gimnasia",
menciona una observación hecha
por Galeno: "La equitación no solo
ejercita el cuerpo, sino también los
sentidos"
 Aconsejaba la equitación como
THOMAS un tratamiento sumamente
SYDENHAM, “Tratado apropiado para la tuberculosis,
1624-1689 sobre la cólicos biliares, flatulencias y
Gota” algunos trastornos psicológicos
 “De la equitación y de
Especifica: Equitación
Denis sus consecuencias para
primer plano de los
Diderot, mantener en buena
ejercicios, cura y
1751 salud y para
previene enfermedades
reecontrarla”
 CHARLES MARIE E.
CHASSIAGNAC (1875)
neurólogo francés.
En pacientes neurológicos
(equilibrio, mov. articular,
control muscular)

N°
 100 años después
Las vibraciones REIDER (Suizo) Jefe de
GUSTAVO transmitidas al cerebro de la universidad
ZANDER 110 oscilaciones por neurológica
(Sueco) minuto, estimulan el Universidad Martin
Fisiatra Sistema Nervioso Luther (Alemania) sobre
Simpático. lomo del caballo 110
oscilaciones al paso.
LIZ HARTEL (Dinamarca 1952 – 56)
 A los 16 años - poliomielitis
 Ella practicaba equitación antes y
contrariando a todos, continuo
practicándola y ocho años después, en las
olimpíadas de 1952 fue premiada con la
medalla de plata en adiestramiento.
 Esta hazaña fue repetida en las olimpiadas
de Melbourne, en 1956.
La Reeducación ecuestre nació en 1965 como mencionan De
Lubersac y La Llieri en la introducción a su manual titulado “ La
Reeducación a través de la Equitación” (1973), si bien en 1963 esta
ya fue utilizada empíricamente por Killilea en su libro “A Karen con
amor”.
En 1965 la Equinoterapia se torna una materia didáctica

En 1969 tiene lugar el primer trabajo científico de EQUINOTERAPIA

en el Centro Hospitalario de la Universidad de Salpentire en París.
En 1972 fue hecha la defensa de la primera tesis del doctorado en
medicina sobre Reeducación Ecuestre en la Universidad de París, en
Val-de-Marne
Diversos autores han investigado el impacto de la equinoterapia en
la Parálisis Cerebral Infantil entre otros:

Horster et al (1976) , Tauffkirchen (1977) , Satter (1978) ,

Feldkamp 1979 , Bertoti’s (1988), Campbell’s (1990), Sterba
(2002), Mereqillano (2004), todos coinciden en afirmar que los
paciente mejoran con la equinoterapia tanto en el aspecto motor
como psicológico.

Winchester P y colaboradores (2002) los beneficiosos resultados

alcanzados en la motricidad gruesa de 7 niños con retardo severo
del desarrollo tratados con equinoterapia
BERTOTI (1988)

Evaluó la postura en 11 niños, de 28 a 114

meses de edad, con parálisis cerebral
espástica antes y después de la
hipoterapia, dos veces por semana
durante 10 semanas

RESULTADOS
Reducción de la espasticidad facilitando el control de
el tronco y cambio de peso.
Mejoro postura en diplejía espástica.
Mejor alineación de cabeza y hombros y reducción de
la espasticidad y equilibrio en tetraplejía espástica.
Exner en 1994 , empleo el procedimiento en 67 pacientes
parapléjicos y cuadripléjicos durante 18 meses apreciando
entre otros beneficios una evidente reducción de la
espasticidad.

Barolin pionero de la equinoterapia en Austria publicaba en

1991, los favorables resultados alcanzados durante varios
años de empleo de esta terapia y destaca el impacto
positivo en el ajuste Psicológico de los pacientes,
paralelamente en el 2003 Candler, reportaba cambios
favorables en la conducta de un grupo de niños con
dificultades sensoriales después de la equinoterapia.
 En el Perú existen varios lugares donde se realizan
equinoterapia.
 PNP-Potao
 Programa de Equinoterapia del Hospital Militar Central (2008)
único en el Perú que tiene como procedimiento terapéutico a
la Hipoterapia.
 PNP (Chiclayo-Trujillo)
 Centros privados en Huachipa, Lurin, Chorrillos en Lima y en
algunas provincias.
 Tesis de pregrado en UPCH, UPNW, UTP.
Apliquemos lo aprendido

Trabajo colaborativo:

Similitud de las diferentes etapas de la

medicina convencional con la Equinoterapia.
Integramos lo aprendido
• ¿Qué aprendimos hoy?

• ¿Cuáles serían los momentos mas importantes que

se encuentran presentes en la intervención medica

a través de la Equinoterapia?
Actividad Asincrónica

Revisión del material del aula virtual:

Desarrolle la actividad indicada en el aula virtual: Elaboración

de un organizador gráfico de la Historia de equinoterapia.

Esta actividad se realizará de manera individual.