1. ¿Qué entiendes por PAEV?

Los Problemas Aritméticos Elementales Verbales son aquellos que nos

muestran las diferentes situaciones de la realidad en la cual podemos
aplicar las operaciones aritméticas para la resolución de ellos.
2. ¿Entonces por qué estudiar los PAEV?
Estos problemas son muy importantes de trabajar con nuestros
estudiantes, para que desarrollen los diferentes entendimientos
(situaciones) que tiene la adición y la sustracción en su medio.
Más allá de la tradicional dificultad de los problemas aritméticos en
función de la dimensión de los números involucrados, o -más
precisamente- de la complejidad del procedimiento de cálculo de la(s)
operación(es) necesarias (sin llevar/prestar – llevando/prestando, etc.),
los PAEV nos presentan diversas estructuras que aportan a la
comprensión profunda del significado de las operaciones de adición y
sustracción. Por eso se dice que los PAEV responden a una clasificación
semántica (en función del significado), es decir en función de las
relaciones semánticas entre las cantidades que aparecen en el problema
o, lo que es lo mismo, entre los conjuntos que aparecen en el enunciado.
3. ¿No sería mejor olvidarnos de ellos e investigar sobre otros tipos de
problemas escolares? __NO_ ¿por qué?
Porque si es el primer contacto con la resolución y esta no se hace de
manera correcta, nosotros o los estudiantes seremos incapaces de
resolver de manera correcta el ejercicio.
4. Se te ha presentado algún estudiante (ya sea en tu trabajo o en las
prácticas educativas) con uno de estos problemas. (has una pequeña
descripción del suceso).
Si, los problemas que mas se presentaron es cuando el estudiante tenia
que asociar el problema con su entorno y hacer un análisis creando su
propia resolución.
5. Del cuadro de “clasificación de los problemas”, identifique los tres
que más se repiten. Y da tu punto de vista por qué crees que los
expertos los han tomado en cuenta.
a) Problema de demostración
b) Problemas del entorno
c) Problemas de aplicación
Los problemas aritméticos elementales verbales son necesarios. Deben
ocupar un lugar en nuestras programaciones. Gracias a ellos los niños y
niñas empiezan a coger experiencia en ese particular “escrito”
matemático que son los problemas. Este bagaje será indispensable más
tarde cuando se enfrenten a otros tipos de problemas matemáticos.

Para trabajarlos correctamente debemos conocer los diferentes tipos

de problemas aritméticos elementales verbales (PAEV), para no caer en
la redundancia, ayudar a los alumnos a superar sus dificultades y realizar
una secuenciación correcta. Y, por supuesto, deberíamos ser conscientes
de que los PAEV solo cumplen algunas de las funciones más básicas que
tiene la resolución de problemas y que, por tanto, para movilizar los
demás contenidos que deben trabajarse a través de esta es
imprescindible la utilización de otros tipos de tareas matemáticas.