UNIDAD DIDÁCTICA N° 01

I. DATOS INFORMATIVOS
Área: ciencias sociales Horas:
Grado y secciones:4A 4 B Año lectivo: 2020
Profesora: Elsy Rabanal

II. TITULO: confeccionamos posters históricos sobre la revolución industrial y la primera guerra mundial

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA En la I.E.P.G.E. los estudiantes del 4 A B se cuestionan porque en el siglo XIX existía un estancamiento de la producción en sus industrias
¿Qué creen que harían o inventarían los europeos para revertir esta situación? ¿tienen idea como se elaboran las telas?
¿En Europa muchos países tenían colonias? ¿Qué creen que sentirían los colonos? ¿sería una vida fácil? ¿Qué causo la primera guerra mundial? Sabes algo al respecto
Por lo tanto, elaboraremos un poster de la revolución industrial y la primera guerra mundial.

I. EVIDENCIA: posters históricos sobre la revolución industrial y la primera guerra mundial

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

ÁRE COMPETENCIAS CAPACIDADE CAMPOS DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIAS DURACIÓN

A S TEMÁTICOS DE
APRENDIZAJE
 La revolución industrial
Ciencias sociales

Interpreta Explica que recurrir a una fuente valida sobre -Redacciones

Construye críticamente hechos o procesos históricos desde la segunda de textos
interpretaciones fuentes diversas revolución industrial hasta la primera guerra expositivos,
históricas mundial y desde el primer militarismo en el Perú argumentativo
hasta la republica aristocrática contribuye a una -Biografía de la
interpretación confiable de esa fuente. reina victoria de
Explica las ideas y comportamientos de las Inglaterra.
. La era victoriana personas y sociedades a partir del contexto de la Argumenta
Elabora época, ocurridas desde la segunda revolución sobre su
explicaciones industrial hasta la primera guerra mundial y desde gobierno
sobre procesos el primer militarismo en el Perú.
históricos

Interpreta  El movimiento obrero del siglo Contrasta las interpretaciones que se presentan Cuadro
críticamente XIX en diversas fuentes históricas sobre hechos, comparativo del
fuentes diversas desde la segunda revolución industrial hasta la cartismo y
 primera guerra mundial y desde el primer ludismo
militarismo en el Perú hasta la Republica
Aristocrática. Organizadores
. liberalismo y revoluciones Explica, hechos, procesos o problemas históricos Visuales
comprendidos desde la segunda revolución Informes
industrial hasta la primera guerra mundial y desde
Elabora el primer militarismo en el Perú hasta la republica
explicaciones aristocrática a partir de las evidencias utilizando
sobre hechos o términos históricos
procesos
históricos Exposiciones
Esquemas
Mapas
Comprende el  La primera guerra mundial Utiliza términos y evidencias diversas al elaborar Trabajos de
tiempo histórico. explicaciones sobre hechos, procesos o investigación.
Elabora problemas históricos comprendidos desde la Líneas de
explicaciones segunda revolución industrial hasta primera guerra tiempo
sobre procesos mundial y desde el primer militarismo en el Perú
históricos hasta la republica aristocrática.

III. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Define metas de aprendizaje.
Organiza acciones estratégicas para alcanzar metas.
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
X Personaliza entornos virtuales
X Gestiona información del entorno virtual X
X Interactúa en entornos virtuales X
Crea objetos virtuales en diversos formatos

IV. ENFOQUES TRANSVERSALES

 ENFOQUES VALORES ACTITUDES
Enfoque rumbo a la Superación Disposición a adquirir cualidades que mejoraran el propio desempeño y aumentaran el estado de satisfacción
excelencia personal consigo mismo y con las circunstancias.

V. SECUENCIA DIDÁCTICA

Sesión 1 Sesión 2
Título:
La revolución industrial Título:
La era victoriana
Desempeños: Desempeños:
Explica que recurrir a una fuente valida sobre hechos o procesos históricos desde Explica las ideas y comportamientos de las personas y sociedades a partir del
la segunda revolución industrial hasta la primera guerra mundial y desde el primer contexto de la época, ocurridas desde la segunda revolución industrial hasta la
militarismo en el Perú hasta la republica aristocrática contribuye a una primera guerra mundial y desde el primer militarismo en el Perú.
interpretación confiable de esa fuente. Campo temático
La era victoriana
Campo temático: revolución industrial causas y consecuencias Actividad:
Actividad: Biografía de Victoria analizan su personalidad.
Redactan textos argumentando sobre el trabajo de los niños obreros durante la Argumentan sus informes sobre su gobierno.
revolución industrial. Opinan sobre la moral victoriana
Exponen sus puntos de vista.
Investigan sobre el capitalismo
Preparan sus afiches presentan bosquejos

Sesión 3: Sesión 4:
Título:
Movimiento obrero del siglo XIX Título: liberalismo y revoluciones
Desempeños: Desempeños:
Contrasta las interpretaciones que se presentan en diversas fuentes históricas Explica, hechos, procesos o problemas históricos comprendidos desde la
sobre hechos, desde la segunda revolución industrial hasta la primera guerra segunda revolución industrial hasta la primera guerra mundial y desde el primer
mundial y desde el primer militarismo en el Perú hasta la Republica Aristocrática. militarismo en el Perú hasta la republica aristocrática a partir de las evidencias
Campo temático: utilizando términos históricos
Los movimientos obreros del siglo XIX Campo temático
Actividad: Cuadro comparativo del cartismo y ludismo Revoluciones liberales
Comparan el socialismo y anarquismo Actividad
Analizan un fragmento de la rerum novarum Elaboran resúmenes del tema
Opiniones sobre el sueldo mínimo Realizan organizadores visuales
Comparan las condiciones laborales del obrero del siglo XIX y la actual.

Sesión 5: Sesión:6
Título:
Título: Elaboramos nuestros posters sobre la revolución industrial y la primera guerra
La primera guerra mundial mundial
Desempeños:
Desempeños: Campo temático:
Utiliza términos y evidencias diversas al elaborar explicaciones sobre hechos,
procesos o problemas históricos comprendidos desde la segunda revolución Actividad:
industrial hasta primera guerra mundial y desde el primer militarismo en el Perú
hasta la republica aristocrática.
Campo temático:
La primera guerra mundial

Actividad

Realizan exposiciones grupales

Elaboran esquemas sobre los subtemas de la guerra
Desarrollan Mapas de Europa antes y después de la guerra
Trabajos de investigación.
realizan Líneas de tiempo de los hechos mas relevantes de la guerra
VI. EVALUACIÓN

SITUACIÓN COMPETENCI CAPACIDAD INDICADORES

DE A
EVALUACIÓ
N
Redacciones Construye . Interpreta críticamente fuentes Analiza las causas y consecuencias de la segunda revolución industrial logrando identificar la idea
de textos interpretacione diversas central del tema.
expositivos, s históricas Elabora explicaciones sobre
argumentativ procesos históricos
Explica la evolución del largo gobierno de la reina victoria de Inglaterra en relación a los aspectos
o
políticos, sociales y económicos vinculándolo con su experiencia de vida
-Biografía de
la reina
victoria de
Inglaterra.
Argumenta
sobre su
gobierno
Cuadro
comparativo Interpreta críticamente fuentes Desarrolla un cuadro comparativo sobre los movimientos obreros interpretando y criticando cada
del cartismo diversas uno de estos
y ludismo

Organizadore Elabora explicaciones sobre Desarrolla sus ideas sobre las revoluciones liberales del siglo XIX utilizando recursos como los
s visuales hechos o procesos históricos organizadores visuales

Exposiciones Comprende el tiempo histórico. Obtiene información explícita, relevante y complementaria de textos y revistas y elabora líneas de
Esquemas tiempo sobre la primera guerra mundial
Mapas Expresa sus puntos de vista en sus exposiciones sobre los hechos más relevantes de la primera
Trabajos de Elabora explicaciones sobre guerra mundial
investigación. procesos históricos Explica según su parecer cual fue la causa mas trascendente para el inicio de la guerra.
Líneas de
tiempo

VII. MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS

PARA EL DOCENTE
MINEDU, Ministerio de Educación. Manual para el docente 4 grado secundaria
Páginas web de Internet
 Revistas y periódicos
Equipos audiovisuales
Ciencias sociales de Cesar Vásquez
Blogs
YouTube
Historia Guevara
Enciclopedias historia universal
Mitre

PARA EL ESTUDIANTE

Texto Santillana del MINEDU

Revistas y periódicos

Internet

Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz, plumones

DIRECTOR PROFESOR (A) COORDINADORA