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× ACTIVIDAD 3 - EVALUATIVA
ÁREA PERSONAL (HTTPS://201915.AULASUNIMINUTO.EDU.CO/MY/) MIS CURSOS 41747 (HTTPS://201915.AULASUNIMINUTO.EDU.CO/COURSE/VIEW.PHP?ID=11150)
(https://201915.aula
Documento escrito
DESCRIPCIÓN
ACTIVIDAD VIRTUAL
Inicio Elabore
Unidad 1 Unidad
un documento 2 en Unidad
escrito 3
el que pueda Unidad 4
evidenciarse el modo en qué se manifiestan o reconocen en la actualidad las consecuencias del discurso sobre "el
desarrollo" y "el subdesarrollo", en el contexto latinoamericano.
Su objetivo (https://201915.aulasuniminuto.edu.co/mod/page/view.php?id=1482933) es favorecer la construcción de un discurso crítico sobre estos dos conceptos,
VER: Consulte el recurso "La problematización de la pobreza: la fábula de los tres mundos y el desarrollo. En La invención del tercer mundo:
construcción y deconstrucción del desarrollo (https://201915.aulasuniminuto.edu.co/mod/url/view.php?id=1482962)".
JUZGAR: En la revisión de recursos, subraye o tome nota de los elementos más importantes concernientes al devenir histórico del discurso sobre el desarrollo y el
Desarrollo Social Contemporáneo - Unidad 1
subdesarrollo.
Se sugiere organizar los conceptos en un esquema (https://201915.aulasuniminuto.edu.co/mod/page/view.php?id=1482936) o borrador como insumo para la
elaboración de su documento escrito.
¿Cuáles son los principales momentos históricos asociados a lo que Arturo Escobar llama “la invención del desarrollo”? Haga una lista con los que usted
considere centrales y describa en qué consistió cada uno de ellos.
¿Qué significa afirmar que el desarrollo es un discurso? Argumente su respuesta, teniendo en cuenta el apartado de la lectura denominado "El discurso del
desarrollo".
¿Cuáles son las consecuencias socioeconómicas que muestra el autor, asociadas a la implementación de la estrategia del desarrollo en los países de
Latinoamérica? nombre por lo menos tres de estas y explíquelas.
DEVOLUCIÓN CREATIVA: Al finalizar el documento escrito, en un párrafo indique las dificultades que presentó para el estudio de los contenidos de esta unidad y
las estrategias que implementó para superarlas.
Gestión
BIBLIOGRAFÍA del conocimiento
COMPLEMENTARIA
Useche, O. (2013). Educando para hallar alternativas al desarrollo: biodesarrollo y justicia social (https://201915.aulasuniminuto.edu.co/mod/url/view.php?
Identifica algunos de los modelos alternativos de desarrollo y sus críticas al enfoque de desarrollo económico.
id=1482965). [WEB].
Solución de problemas
Comprende las condiciones histórico-sociales (causas) de la producción discursiva sobre el desarrollo y subdesarrollo.
TIEMPO ESTIMADO PARA EL DESARROLLO
Construye un discurso sobre desarrollo y subdesarrollo.
Aprendizaje continuo
MODALIDAD TIPO DE ACTIVIDAD HRS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Establece criterios para evaluar su proceso de aprendizaje y proponer planes de mejoramiento.
TOTAL 9
Actividad 1 - Apoyo a temáticas
Fecha de entrega: Apr 27, 2019 11:59 PM
Sin calificar
FORMA DE ENTREGA
Actividad 2 - Evaluativa
Fecha de entrega: Apr 27, 2019 11:59 PM
https://201915.aulasuniminuto.edu.co/course/view.php?id=11150# 1/3
25/4/2019 Sin calificar Curso: DESAROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO
×
Actividad 3 - Evaluativa
FechaACTIVIDAD
de entrega: Apr 27,32019
- EVALUATIVA
11:59 PM
Sin calificar
Contenidos
Técnicas de estudio
Comunicaciones
Novedades
Foro de dudas
NAVEGACIÓN
CALENDARIO
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◄
ACTIVIDAD 3 - EVALUATIVA
ABRIL 2019 (HTTPS://201915.AULASUNIMINUTO.EDU.CO/CALENDAR/VIEW.PHP?
VIEW=MONTH&TIME=1554094800&COURSE=11150)
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view=day&time=1556168400&course=11150) view=day&time=1556341200&course=11150)
29 30
https://201915.aulasuniminuto.edu.co/course/view.php?id=11150# 3/3