Cuestionario 1 Análisis Ejecutar Acciones PDF

Regional Distrito Capital
Centro de Gestión Industrial

Sistema Integrado de Gestión
FORMATO DE CUESTIONARIO
Versión 1
Código: 230101066
Bogotá, 01 de febrero de 2018

F39-9211-08 Versión 01, Mayo de 2012
PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
PROCEDIMIENTO: P01-9211-08 PROCEDIMIENTO PARA DESARROLLAR
ACCIONES DE FORMACIÓN PROFESIONAL TITULADA Centro de Gestión Industrial
CUESTIONARIO 1
1- DATOS GENERALES
ESPECIALIDAD: Tecnología en Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo

COMPETENCIA: Ejecutar acciones de promoción de la salud y prevención de
riesgos del trabajo para la población cubierta y no cubierta por el SER. en relación
con las necesidades identificadas
ACTIVIDAD DE PROYECTO: Recopilar información para el análisis
y diagnóstico de la situación inicial del SG-SST en la empresa
proyecto.
RESULTADO DE APRENDIZAJE: 23010106601 Determinar la caracterización
socio demográfica de la población trabajadora, de acuerdo con la actividad
económica, utilizando herramientas diagnósticas aplicables
ACTIVIDAD APRENDIZAJE – EVALUACIÓN: Realizar la caracterización socio-
demográfica con análisis estadístico para la población trabajadora en una
organización mediante el autoreporte e identificar las necesidades de inducción,
entrenamiento y capacitación
Nombre del Aprendiz: Christian Camilo Roa Sarmiento

Número de Identificación: 1033755815
Nombre del Instructor: Darly Angelica Valverde Meneses
Ciudad y fecha: Bogotá D.C Agosto del 2020
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2- INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO
A continuación usted encontrará una serie de preguntas abiertas donde deberá

responder de acuerdo con la normatividad vigente en Seguridad y Salud en el
Trabajo y con base en libros, o manuales de entidades del estado o reconocidas.
Lea todas las preguntas antes de contestarlas, recuerde que las respuestas deben
ser concisas y específicas
El cuestionario debe ser diligenciado en su totalidad
1. Coloque dentro del paréntesis del enunciado de la columna A la letra

que corresponde a la definición de la columna B hasta el punto 5 para
el próximo jueves
Columna A Columna B
(b) Estadística descriptiva o

a. Corresponde al promedio de los datos
deductiva
b. Es la técnica que se va a encargar de la
recopilación, presentación, tratamiento y
análisis de los datos, con el objeto de
(d ) Población
resumir, describir las características de un
conjunto de datos y por lo general toman
forma de tablas y gráficas
c. Suelen ser llamados caracteres
cuantitativos (cantidad) y cualitativos
( f ) Estadística
(cualidad). Son aquellos que pueden ser
expresados mediante números. Son
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caracteres susceptibles de medición; como

por ejemplo, la estatura, el peso, el salario,
la edad, etc.
d. Conjunto de individuos u objetos que
poseen una o varias características
( c) Variable
comunes y acerca de los cuales se desea
tener información.
e. Proceso mediante el cual se seleccionan
( g) Muestra
los elementos de una población.
f. Serie de técnicas estructuradas que
permiten describir, analizar e interpretar la
( e ) Muestreo información y que son los elementos
fundamentales en el proceso de la toma de
decisiones
g. Conjunto de elementos como personas,
instituciones o cosas que son objeto de
( a ) Media
observación y por lo tanto hacen parte de la
población
2. ¿Por qué se considera importante la estadística?
la estadística tiene aplicaciones directas y concretas en la vida real ya que toma

los números y cifras de diferentes fenómenos sociales como por ejemplo la
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desocupación, la tasa de mortalidad, la de natalidad y muchos otros datos incluso

más complejos.
Podemos decir que la función principal de la estadística es justamente la

recolección y agrupamiento de datos de diverso tipo para construir con ellos
informes estadísticos que nos den idea sobre diferentes y muy variados temas,
siempre desde un punto de vista cuantitativo y no cualitativo.
La estadística se convierte entonces en una ciencia que nos habla de cantidades
(por ejemplo, cuántas personas viven en un país por metro cuadrado) pero no nos
da información directa sobre la calidad de vida de esas personas. En este sentido
podemos decir que se presentan varias limitaciones ya que no permite conocer
más que numéricamente aspectos que requieren un trabajo más complejo y
profundo.
3. Enuncie las ramas en las que se divide la estadística y establezca su

campo de acción.
Las ramas de la estadistica son las siguintes:
1- Estadística descriptiva
Ejemplos de estudios de estadística descriptiva pueden ser: La media de edad

de los ciudadanos que viven en una cierta área geográfica, la longitud media
de todos los libros referentes a un tema específico, la variación respecto al
tiempo que los visitantes pasan navegando en una página de internet.
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2- Estadística inferencial
La estadística inferencial se diferencia de la estadística descriptiva

principalmente por el uso de la inferencia y la inducción.
Es decir, esta rama de la estadística busca deducir propiedades de

una población estudiada, es decir, no solo recolecta y resume los datos, sino que
busca explicar ciertas propiedades o características a partir de los datos
obtenidos.
En este sentido, la estadística inferencial implica obtener las conclusiones

correctas de un análisis estadístico realizado mediante estadística descriptiva.
Así, tanto la estadística descriptiva como la estadística inferencial van de la

mano.
4. Defina:
a. Estadística descriptiva: Campo de aplicación, unidad de medida.
La estadística descriptiva es la rama de la estadística que describe o resume

de forma cuantitativa (medible) características de una colección de una
recolección de información.
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Es decir, la estadística descriptiva se encarga de resumir una muestra

estadística (conjunto de datos obtenidos de una población) en lugar de
aprender sobre la población que representa la muestra.
Las diferentes aplicaciones o variables estadísticas son:
Cualitativa (o categórica): son las variables que pueden tomar como

valores cualidades o categorías.
Ejemplos:
Sexo (hombre, mujer)
Salud (buena, regular, mala)
Cuantitativas (o numérica): variables que toman valores numéricos.
Ejemplos:
Número de casas (1, 2,…). Discreta.
Edad (12,5; 24,3; 35;…). Continua.

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Las Medidas de la Estadística descriptiva son:
• Medidas de posición central
Las medidas de tendencia central (o de centralización) son medidas que tienden

a localizar en qué punto se encuentra la parte central de un conjunto
ordenado de datos de una variable cuantitativa.
• Media
Definimos media (también llamada promedio o media aritmética) de un conjunto

de datos (X1, X2,…, XN) al valor característico de una serie de datos resultado de
la suma de todas las observaciones dividido por el número total de datos.
Es decir:
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Visto desde un punto de vista más conceptual, la media aritmética es el centro de

los datos en el sentido numérico, ya que intenta equilibrarlos por exceso y por
defecto. Es decir, si sumamos todas las diferencias de los datos a la media da
cero.
• Mediana
La mediana (Me(X)) es el elemento de un conjunto de datos ordenados
(X1,X2,…,XN) que deja a izquierda y derecha la mitad de valores.
Si el conjunto de datos no está ordenado, la mediana es el valor del conjunto tal

que el 50% de los elementos son menores o iguales y el otro 50% mayor o
iguales.
• Moda
La moda (Mo(X)) es el valor más repetido del conjunto de datos, es decir, el
valor cuya frecuencia relativa es mayor. En un conjunto puede haber más de una
moda.
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• Media geométrica
La media geométrica (MG) de un conjunto de números estrictamente

positivos (X1, X2,…,XN) es la raíz N-ésima del producto de los N elementos.
Todos los elementos del conjunto tienen que ser mayores que cero. Si algún
elemento fuese cero (Xi=0), entonces la MG sería 0 aunque todos los demás
valores estuviesen alejados del cero.
• Media armónica
La media armónica (H) de un conjunto de elementos no nulos (X1, X2,…,XN)
es el recíproco de la suma de los recíprocos (donde 1/Xi es el recíproco de Xi))
multiplicado por el número de elementos del conjunto (N).
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• Media cuadrática
La media cuadrática o RMS (Root Mean Square) de un conjunto de valores
(X1, X2,…,XN) es una medida de posición central. Esta se define como la raíz
cuadrada del promedio de los elementos al cuadrado.
• Media ponderada
La media ponderada (MP) es una medida de centralización. Consiste en

otorgar a cada observación del conjunto de datos (X1,X2,…,XN)
unos pesos (p1,p2,…,pN) según la importancia de cada elemento.
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Cuanto más grande sea el peso de un elemento, más importante se considera

que es éste.
• Relación entre medias
Existe una relación de orden entre cuatro tipos de media. En esta relación se
excluye la media ponderada porque depende de los pesos. Sean:
 H la media armónica
 MG la media geométrica
 x la media aritmética
 RMS la media cuadrática
Entonces:
En esta relación, solamente se cumple la igualdad cuando todos los datos

sean iguales, es decir si: x1 = x2 = x3 = … = xN.
Medidas de posición no central

Las medidas de posición no central (o medidas de tendencia no central)
permiten conocer puntos característicos de una serie de valores, que no
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necesariamente tienen que ser centrales. La intención de estas medidas es dividir

el conjunto de observaciones en grupos con el mismo número de valores.
• Cuartiles
Los cuartiles son los tres valores que dividen una serie de datos ordenada
en cuatro porciones iguales. El primer cuartil (Q1) deja a la izquierda el 25% de
los datos. El segundo (Q2) deja a izquierda y derecha el 50% y coincide con
la mediana. El tercero (Q3) deja a la derecha el 25% de valores. Los tres cuartiles
son:
• Percentiles
El percentil es una medida de posición no central. Los percentiles Pi son
los 99 puntos que dividen una serie de datos ordenada en 100 partes iguales, es
decir, que contienen el mismo número de elementos cada una. El percentil 50 es
la mediana.
Sea (X1, X2,…,XN) una muestra de N elementos. El percentil Pi es:
Donde Pi es la posición del percentil buscado en la serie ordenada de datos.

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Los percentiles están pensados para conjuntos de elementos de más de cien

elementos.
Medidas de dispersión
Las medidas de dispersión o medidas de variabilidad muestran
la variabilidad de un conjunto de datos, indicando la mayor o menor
concentración de datos respecto a las medias de centralización.
• Rango
El rango (R) o recorrido estadístico es la diferencia entre el valor máximo y el
mínimo de un conjunto de elementos.
• Rango intercuartílico
El rango intercuartílico (IQR) (o rango intercuartil) es una estimación
estadística de la dispersión de una distribución de datos. Consiste en la diferencia
entre el tercer y el primer cuartil. Mediante esta medida se eliminan los valores
extremadamente alejados. El rango intercuartílico es altamente recomendable
cuando la medida de tendencia central utilizada es la mediana (ya que este
estadístico es insensible a posibles irregularidades en los extremos).
En una distribución, encontramos la mitad de los datos, el 50 %, ubicados

dentro del rango intercuartílico.
Conforme aumente el IQR, indicará que la dispersión será mayor.

Varianza
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La varianza (S2) mide la dispersión de los datos de una muestra respecto a

la media, calculando la media de los cuadrados de las distancias de todos los
datos.
Al elevar las diferencias al cuadrado se garantiza que las diferencias

absolutas respecto a la media no se anulan entre si. Además, resaltan los valores
alejados.
• Desviación típica
La desviación típica es la medida de dispersión (S) asociada a la media.
Mide el promedio de las desviaciones de los datos respecto a la media en las
mismas unidades de los datos.
El cuadrado de la desviación típica es la varianza.
• Coeficiente de variación de Pearson

El coeficiente de variación de Pearson (r) mide la variación de los
datos respecto a la media, sin tener en cuenta las unidades en la que están.
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El coeficiente de variación toma valores entre 0 y 1. Si el coeficiente es

próximo al 0, significa que existe poca variabilidad en los datos y es una muestra
muy compacta. En cambio, si tienden a 1 es una muestra muy dispersa.
Para interpretar fácilmente el coeficiente, podemos multiplicarlo por cien para
tenerlo en tanto por cien.
Asimetría y curtosis
La asimetría y curtosis informan sobre la forma de la distribución de
una variable. Estas medidas permiten saber las características de su asimetría y
homogeneidad sin necesidad de representarlos gráficamente.
• Asimetría
La asimetría es la medida que indica la simetría de la distribución de
una variable respecto a la media aritmética, sin necesidad de hacer la
representación gráfica. Los coeficientes de asimetría indican si hay el mismo
número de elementos a izquierda y derecha de la media.
Existen tres tipos de curva de distribución según su asimetría:
 Asimetría negativa: la cola de la distribución se alarga para valores inferiores
a la media.
 Simétrica: hay el mismo número de elementos a izquierda y derecha de
la media. En este caso, coinciden la media, la mediana y la moda. La
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distribución se adapta a la forma de la campana de Gauss, o distribución

normal.
 Asimetría positiva: la cola de la distribución se alarga para valores
superiores a la media.
• Curtosis
La curtosis (o apuntamiento) es una medida de forma que mide cuán
escarpada o achatada está una curva o distribución.
Este coeficiente indica la cantidad de datos que hay cercanos a la media, de
manera que a mayor grado de curtosis, más escarpada (o apuntada) será la
forma de la curva.
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La curtosis se mide promediando la cuarta potencia de la diferencia entre

cada elemento del conjunto y la media, dividido entre la desviación típica elevado
también a la cuarta potencia. Sea el conjunto X=(x1, x2,…, xN), entonces el
coeficiente de curtosis será:
Frecuencias
La frecuencia es una medida que sirve para comparar la aparición de un

elemento Xi en un conjunto de elementos (X1, X2,…, XN). Mediante tablas de
distribuciones de frecuencia se puede presentar organizadamente el recuento de
datos.
Las frecuencias de cada elemento se pueden expresar
tanto absolutas (número total de apariciones) como relativas (proporción de
apariciones).
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• Frecuencia absoluta
La frecuencia absoluta (ni) de un valor Xi es el número de veces que el valor
está en el conjunto (X1, X2,…, XN).
La suma de las frecuencias absolutas de todos los elementos diferentes del
conjunto debe ser el número total de sujetos N. Si el conjunto tiene k números (o
categorías) diferentes, entonces:
• Frecuencia absoluta acumulada

La frecuencia absoluta acumulada(Ni) de un valor Xi del conjunto (X1, X2,…,
XN) es la suma de las frecuencias absolutas de los valores menores o iguales a Xi,
es decir:
• Frecuencia relativa
La frecuencia relativa (fi) de un valor Xi es la proporción de valores iguales
a Xi en el conjunto de datos (X1, X2,…, XN). Es decir, la frecuencia relativa es
la frecuencia absoluta dividida por el número total de elementos N:
Las frecuencias relativas son valores entre 0 y 1, 0 ≤ fi ≤ 1. La suma de

las frecuencias relativas de todos los sujetos da 1. Supongamos que en el
conjunto tenemos k números (o categorías) diferentes, entonces:
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Si se multiplica la frecuencia relativa por cien se obtiene el porcentaje (tanto

por cien %).
Frecuencia relativa acumulada
Definimos la frecuencia relativa acumulada (Fi) de un valor Xi como
la proporción de valores iguales o menores a Xi en el conjunto de datos (X1,
X2,…, XN). Es decir, la frecuencia relativa acumulada es la frecuencia absoluta
acumulada dividida por el número total de sujetos N:
La frecuencia relativa acumulada de cada valor siempre es mayor que

la frecuencia relativa. De hecho, la frecuencia relativa acumulada de un elemento
es la suma de las frecuencias relativas de los elementos menores o iguales a él,
es decir:
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b. Tabulación, bases de datos y representación gráfica de datos.
Tabulación
La tabulación consiste en presentar los datos estadísticos en forma de tablas o

cuadros. Partes de una tabla,TITULO de la tabla, que debe ser preciso y
conciso,CONTENIDO, con la fila de encabezamiento o cabecera (títulos de las
columnas) la columna matriz, con las modalidades o clases de la variable
columnas de parámetros NOTAS EXPLICATIVAS (opcional), como fuente de los
datos, abreviaturas, etc.
Base de Datos
Una Base de Datos es la recolección de una cantidad determinada de cúmulos de

información los cuales están relacionados unos con otros, para determinar el
grado de expansión de una base de datos, se debe tener conciencia de lo que se
está administrando en dicha base. Los datos que están contenidos en una base de
datos son los suficientes para realizar estudios estadísticos, por lo general esto se
realiza con el fin de sintetizar trabajos administrativos cuando la entrada de
información y de archivos de datos es constante. La organización de datos propios
de un sistema debe tener un orden que facilite la rápida localización de algún dato
en específico.
Representación Gráfica De Datos Estadísticos
En los análisis estadísticos, es frecuente utilizar representaciones visuales

complementarias de las tablas que resumen los datos de estudio. Con estas
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representaciones, adaptadas en cada caso a la finalidad informativa que se

persigue, se transmiten los resultados de los análisis de forma rápida, directa y
comprensible para un conjunto amplio de personas.
5. A continuación, se presentan datos sobre el número de accidentes de

trabajo al mes en empresas del mismo sector económico:
EN FE MA AB MA JU AG SE OC NO
JUL DIC
E B R R Y N O P T V
15 19 22 12 15 15 12 17 17 13 13 19
Calcule:
a. Media aritmética
b. Moda
c. Mediana
Desarrollo
a) Media aritmética
X= 15+19+22+12+15+15+12+17+17+13+13+19 = 15,75
12
La media aritmética es 15,75

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b) Moda (ordenar)
La moda de los accidentes de trabajo es el valor más frecuente que es el

número 15 con tres veces que se repite en la tabla.
12 12 13 13 15 15 15 17 17 19 19 22
c) La Mediana
12 12 13 13 15 15 15 17 17 19 19 22
15 + 15= 30/2 =15
La Mediana de los accidentes de trabajo al mes es 15
6. Que tipos de gráficos son los más utilizados en la presentación de

datos estadísticos, de un ejemplo de cada uno.
Tipos de representaciones gráficas
Cuando se muestran los datos estadísticos a través de representaciones gráficas,

se ha de adaptar el contenido a la información visual que se pretende transmitir.
Para ello, se barajan múltiples formas de representación:
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Diagramas de barras: muestran los valores de las frecuencias absolutas

sobre un sistema de ejes cartesianos, cuando la variable es discreta o
cualitativa.
Histogramas: formas especiales de diagramas de barras para distribuciones
cuantitativas continuas.
Polígonos de frecuencias: formados por líneas poligonales abiertas sobre un
sistema de ejes cartesianos.
Gráficos de sectores: circulares o de tarta, dividen un círculo en porciones
proporcionales según el valor de las frecuencias relativas.
Pictogramas: o representaciones visuales figurativas. En realidad son
diagramas de barras en los que las barras se sustituyen con dibujos alusivos a
la variable.
Cartogramas: expresiones gráficas a modo de mapa.
Pirámides de población: para clasificaciones de grupos de población por
sexo y edad.
Diagramas de barras e histogramas
Los diagramas de barras se usan para representar gráficamente series

estadísticas de valores en un sistema de ejes cartesianos, de manera que en las
abscisas se indica el valor de la variable estadística y en las ordenadas se señala
su frecuencia absoluta.
Estos gráficos se usan en representación de caracteres cualitativos y cuantitativos

discretos. En variables cuantitativas continuas, se emplea una variante de los
mismos llamada histograma.
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Diagrama de barras.
Histograma.
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Polígonos de frecuencias
Para construir polígonos de frecuencias, se trazan las frecuencias absolutas o

relativas de los valores de la variable en un sistema de ejes cartesianos y se unen
los puntos resultantes mediante trazos rectos. Con ello se obtiene una forma de
línea poligonal abierta.
Los polígonos de frecuencias se utilizan preferentemente en la presentación de

caracteres cuantitativos, y tienen especial interés cuando se indican frecuencias
acumulativas. Se usan en la expresión de fenómenos que varían con el tiempo,
como la densidad de población, el precio o la temperatura.
Gráficos de sectores
En los diagramas de sectores, también llamados circulares o de tarta, se muestra

el valor de la frecuencia de la variable señalada como un sector circular dentro de
un círculo completo. Por ello, resultan útiles particularmente para mostrar
comparaciones entre datos, sobre todo en forma de frecuencias relativas de las
variables expresadas en forma de porcentaje.
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Pictogramas y cartogramas
Para aligerar la presentación de datos estadísticos, con frecuencia se recurre a

imágenes pictóricas representativas del valor de las variables. Dos formas
comunes de expresión gráfica de los datos son:
• Los pictogramas, que muestran diagramas figurativos con figuras o motivos

que aluden a la distribución estadística analizada (por ejemplo, una imagen
antropomórfica para indicar tamaños, alturas u otros).
• Los cartogramas, basados en mapas geográficos que utilizan distintas
tramas, colores o intensidades para remarcar las diferencias entre los datos.
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Pirámide de población
Otra forma corriente de presentación visual de datos estadísticos es la llamada

pirámide de población.
Las pirámides de población se utilizan en la expresión de informaciones

demográficas, económicas o sociales, y en ellas se clasifican comúnmente los
datos de la población del grupo de muestra considerado en diferentes escalas de
edad y diferenciada por sexo.
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7. ¿Qué son las condiciones de salud?

Según el decreto 10 72/ 2015
‘Condiciones de salud: El conjunto de variables objetivas y de auto -reporte

de condiciones fisiológicas, psicológicas y socioculturales que determinan
el perfil sociodemográfico y de morbilidad de la población trabajadora.’
Se entiende como condiciones de salud cualquier aspecto del trabajo con posibles
consecuencias negativas para la salud de los trabajadores, incluyendo, además de
los aspectos ambientales y los tecnológicos, las cuestiones de organización y
ordenación del trabajo.
Aunque tengamos en cuenta que la enfermedad no es algo extraño a la condición

humana, sino que forma parte de su naturaleza, al igual que la salud, no es menos
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cierto que en el trabajo nos ponemos en relación con sustancias, materiales y

máquinas peligrosas, con exigencias físicas forzadas, con condiciones
ambientales y climáticas perjudiciales, etc.
Es posible evitar la enfermedad y la muerte injustas, en el sentido de evitables, de

prematuras, y con estos adjetivos pueden calificarse la mayor parte de los daños
derivados del trabajo.
Al respecto, la Ley de Prevención de Riesgos Laborales define como condición de

trabajo: '... cualquier característica del mismo que pueda tener una influencia
significativa en la generación de riesgos para la seguridad y la salud del
trabajador'.
Quedan específicamente incluidas en esta definición:
• Las características generales de los locales, instalaciones, equipos,

productos y demás útiles existentes en el centro de trabajo.
• La naturaleza de los agentes físicos, químicos y biológicos presentes en el
ambiente de trabajo y sus correspondientes intensidades, concentraciones
o niveles de presencia.
• Los procedimientos para la utilización de los agentes citados anteriormente
que influyan en la generación de los riesgos mencionados.
• Todas aquellas otras características del trabajo, incluidas las relativas a su
organización y ordenación, que influyan en la magnitud de los riesgos a que
esté expuesto el trabajador.
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También influye en la salud las condiciones de empleo, el modo en que se presta

el trabajo asalariado: los tipos de contratos, la jornada, el reparto de género de las
tareas, la doble jornada.
Todos estos aspectos tienen mucho que ver con la calidad de vida y la salud.
Cuando hablamos de salud laboral y, por lo tanto, de salud en el trabajo, no nos
podemos olvidar de todos estos temas.
8. ¿Qué es promoción de la salud y como se aplica en el campo laboral?
La promoción de la salud en el lugar de trabajo (PSLT) se refiere al esfuerzo

en común de empresarios, trabajadores y la sociedad en su conjunto por mejorar
la salud y el bienestar laboral de los trabajadores. Los medios para alcanzarlo son:
Mejora de la organización del trabajo y del entorno laboral;

• Promoción de la participación de los trabajadores en actividades saludables
• Promover hábitos de vida saludables , y
• Fomentar el desarrollo personal.
El futuro de las empresas depende, en gran medida, de que su personal esté bien
preparado y motivado, pero también sano, y esto cobra mayor interés en el
contexto socio-económico actual.
En la actualidad, la prevención debe plantearse nuevos retos dentro de la salud y

seguridad laboral y dirigir sus esfuerzos más allá de la mera catalogación y
determinación del riesgo. Para ello, debe dotarse de recursos que promuevan
comportamientos seguros, así como implantar actitudes y conductas saludables
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que sean válidas para el entorno de trabajo y para la dimensión social de la

persona.
Si entendemos el capital humano como la fuerza dinamizadora de la empresa y

eje central sobre el que se sustentan los factores de competitividad y eficacia,
todas las acciones dirigidas a facilitar un entorno saludable y trasmitir unos hábitos
saludables a los trabajadores redundarán en un beneficio común.
Salud en el trabajo, de la Prevención a la Promoción
La atención a la salud y a la seguridad en los lugares de trabajo define el grado de
progreso civil, social, económico y ético de un país. Trabajar no puede tener
implícito el riesgo de accidentarse o enfermar. Por ello, es necesario centrar los
esfuerzos en promover el bienestar en los lugares de trabajo y no sólo en evitar el
malestar, como se ha venido haciendo hasta ahora de manera generalizada.
El concepto ‘empresa saludable’ recoge a aquellas entidades que no sólo cumplen

con sus obligaciones de prevención básica de los riesgos laborales, sino que
además realizan esfuerzos sistemáticos dirigidos a maximizar la salud y la
productividad de sus empleados.
El American College of Occupational and Environmental Medicine (ACOEM), en

un reciente documento desarrollado por su Committee of Health and Productivity,
ha lanzado la idea de crear programas integrados que unifiquen la prevención de
riesgos laborales y la promoción de la salud del trabajador con una orientación
dirigida al bienestar laboral.
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9. ¿Qué es salud y enfermedad?
La salud es uno de los temas trascendentes de las sociedades modernas y

probablemente uno de los más valorados por el ciudadano. Especialmente cuando
la hemos perdido. Como el refrán de Santa Bárbara, de la que tan sólo nos
acordamos cuando truena. Entonces nos planteamos que deberíamos haber
hecho cualquier cosa para preservarla. En esa circunstancia estamos incluso
dispuestos a cambiar casa y hacienda para recuperar el bien perdido, buscando
tratamientos efectivos, por costosos que sean. La salud es un derecho social
importante, defendido por los políticos de todos los partidos, aunque siempre
difieren sobre cuál es el mejor sistema para ofrecerla a los ciudadanos. Nuestra
sociedad dedica importantes recursos a preservar la salud. Yo me atrevería a
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decir que estamos medicalizados y que muchos españoles se relacionan con el

sistema sanitario, más que lo que acuden a las tabernas o las iglesias.
Por otra parte, la sociedad trata que el enfermo se haga más responsable de sus
cuidados, que sea él quien vigile su salud, el que se tome periódicamente la
tensión, vigile su peso o controle su glucosa, si es diabético, que vaya a controles
y lleve una vida sana.
Mucha gente cree que la salud del planeta en el que vivimos está en peligro, por la
contaminación y el conocido efecto invernadero. Siempre clamamos que alguien
(generalmente un político) debería hacer algo. Sin embargo, no nos planteamos
que nuestros malos hábitos hacen que nuestra salud o nuestra vida estén
amenazadas. Si algo hay que hacer para salvar el planeta Tierra, quizá
deberemos hacer algo más para vivir más sanos, y somos nosotros quienes
debemos hacerlo.
No hay duda que vivir sano permite vivir más y mejor. De esto me voy a ocupar.
De abordar diferentes aspectos que permitan mantener su salud, y si la ha
perdido, ver la mejor manera de recuperarla.
¿Qué es la salud?
No es fácil explicar qué es la salud. Para la OMS es un estado de bienestar físico,
psíquico y social. La definición es muy bella pero poco operativa. Según esas
ideas casi nadie está sano: aquí hay problemas económicos, ahí están en paro,
allí ha fallecido un familiar. Podría explicarse usando una definición negativa: decir
que la salud es la ausencia de la enfermedad. Entonces…
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¿Qué es la enfermedad?
Podemos explicarla en base a criterios estadísticos. La enfermedad es lo que no
es normal, lo que se sale de la norma. Los más altos o los más bajos serían los
enfermos: los gigantes o los enanos. La solución no es fácil: primero debemos
aclarar cuál es el límite para considerar gigante o enano. Gigante es el que mide 2
m 30 cm ? Por otra parte lo más frecuente, lo normal no siempre coincide con la
salud. En nuestra sociedad hay personas sin caries y otras con varias. Si lo más
habitual es tener 3 caries, ¿sería eso lo más sano?
Don Pedro Laín, insigne profesor de Historia de la Medicina, que ha dado su

nombre a la biblioteca de nuestra Facultad de Medicina dice que hay enfermedad
si un sujeto tiene la estructura de algún órgano dañado, si alguno de ellos no
funciona bien, si presenta alteraciones en su psiquismo o si falla en su ajuste
socio laboral. Además explica que la enfermedad es un todo y aunque se me
lesione una parte (me corte un dedo) todo mi organismo responde.
10. Defina que es estudio sociodemográfico y las etapas para su

desarrollo decr 1072 2015
El término sociodemográfico se refiere a un grupo definido por sus características

sociológicas y demográficas, estos grupos se utilizan para los análisis en
las ciencias sociales así como para la comercialización y los estudios
F39-9211-08 Versión 01, Mayo de 2012
médicos. Las características demográficas pueden hacer referencia a la edad,

sexo, lugar de residencia, religión, nivel educativo y estado civil. Las
características sociológicas son los rasgos más objetivos, como la pertenencia a
organizaciones, posición en el hogar, los intereses, los valores y los grupos
sociales.
Las estimaciones de los datos demográficos a menudo se consideran un estándar

fiable para juzgar la exactitud de la información que arroja un censo de la
información recopilada. En la fuerza de trabajo el análisis social-demográfico se
utiliza para estimar los tamaños y los flujos de las poblaciones trabajadoras, en la
ecología la atención se centra en el nacimiento, la muerte, la migración y cómo
están afectando el libre desenvolvimiento de la sociedad. El análisis socio-
demográfico se utiliza en una amplia variedad de contextos. Por ejemplo, se utiliza
a menudo para planes de negocio, para descubrir la población conectada a la
ubicación geográfica de la empresa.
El análisis sociodemográfico estudia las distintas para conocer cómo los diferentes
grupos se ven afectados por las políticas socioeconómicas, esto puede incluir la
observación de:
El envejecimiento de la población es distintas zonas de un territorio.
Como los grupos poblacionales se ven afectados por las políticas económicas de
un gobierno.
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Este tipo de análisis ayuda a entender las necesidades del objeto de estudio y
sirve para tomar decisiones políticas que apoyan una economía y comunidades
fuertes. Un grupo basado en ambos rasgos (sociológicos y demográficos) como
las personas menores de treinta años de edad que estén interesados en el
ecologismo es un ejemplo de un grupo sociodemográfico. Los estudios que
dividen a las personas en grupos por la educación, el ingreso relativo, la etnia y el
género se consideran de análisis sociodemográfico.
Para realizar un análisis sociodemográfico primero hay que seleccionar el tipo de

población al que está dirigido, para esto se realiza un perfil, esto es el análisis
sobre el grupo social determinado donde se señale las características y dinámicas
que posee el sector a estudiar, para una empresa los resultados de estos análisis
no solo permiten conocer los datos actuales, sino también los riesgos a los que se
encuentran expuestos y poder ayudar a buscar soluciones o prevenir
consecuencias.
11. Defina triada ecológica
El concepto de triada ecológica hace referencia a las interacciones que existen

entre los diferentes elementos que intervienen al darse una enfermedad,
principalmente aunque no siempre, de carácter infeccioso. Se denomina triada
porque dichos elementos que intervienen durante el proceso de la enfermedad son
tres, y ecológica, porque esos tres elementos o factores comparten un carácter
ecológico. Se trata de un modelo que permite comprender mejor los elementos y
procesos que caracterizan a las enfermedades, así como la posibilidad de
identificar patrones de actuación para combatir dichas enfermedades.
F39-9211-08 Versión 01, Mayo de 2012
12. ¿Qué es prevención y cuál es su diferencia con la protección?

La Prevención se define como las “Medidas destinadas no solamente a prevenir la
aparición de la enfermedad, tales como la reducción de factores de riesgo, sino
también a detener su avance y atenuar sus consecuencias una vez
establecida” (OMS, 1998) Las actividades preventivas se pueden clasificar en tres
niveles:
Prevención Primaria
Son “medidas orientadas a evitar la aparición de una
enfermedad o problema de salud mediante el control de los
factores causales y los factores predisponentes o condicionantes” (OMS, 1998,
Colimón, 1978). “Las estrategias para la prevención primaria pueden estar
dirigidas a prohibir o disminuir la exposición del individuo al factor nocivo, hasta
niveles no dañinos para la salud. Medidas orientadas a evitar la aparición de una
enfermedad o problema de salud, mediante el control de los factores causales y
los factores predisponentes o condicionantes” (OMS,1998, Colimón, 1978).El
F39-9211-08 Versión 01, Mayo de 2012
objetivo de las acciones de prevención primaria es disminuir la incidencia de la

enfermedad. Por ejemplo: uso de condones para la prevención del VIH y otras
enfermedades de transmisión sexual, donación de agujas a usuarios de
drogas para la prevención del VIH y la hepatitis, programas educativos para
enseñar cómo se trasmite y cómo se previene el dengue, prohibición de la venta
de bebidas alcohólicas a menores de edad.
Prevención Secundaria
Está destinada al diagnostico precoz de la enfermedad
incipiente (sin manifestaciones clínicas). Significa la búsqueda en sujetos
“aparentemente sanos” de enfermedades lo más precozmente posible.
Comprende acciones en consecuencia de diagnóstico precoz y tratamiento
oportuno. Estos objetivos se pueden lograr a través del examen médico periódico
y la búsqueda de casos (Pruebas de Screening).“En la prevención secundaria, el
diagnóstico temprano,la captación oportuna y el tratamiento adecuado, son
esenciales para el control de la enfermedad.
La captación temprana de los casos y el control periódico de la población afectada
para evitar o retardar la aparición de las secuelas es fundamental. Lo ideal sería
aplicar las medidas preventivas en la fase preclínica, cuando aún el daño al
organismo no está tan avanzado y, por lo tanto, los síntomas no son aún
aparentes.
Esto es particularmente importante cuando se trata de enfermedades crónicas.
Pretende reducir la prevalencia de la enfermedad”(OMS, 1998, Colimón,1978).
Ejemplo es el tratamiento de la hipertensión arterial en sus estados iniciales
realizando un control periódico y seguimiento del paciente, para monitorear la
evolución y detectar a tiempo posibles secuelas.
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• Prevención Terciaria
Se refiere a acciones relativas a la recuperación ad integrum de la enfermedad
clínicamente manifiesta, mediante un correcto diagnostico y tratamiento y la
rehabilitación física,psicológica y social en caso de invalidez o secuelas buscando
reducir de este modo las mismas.
En la prevención terciaria son fundamentales el control y seguimiento del
paciente,para aplicar el tratamiento y las medidas de rehabilitación
oportunamente. Se trata de minimizar los sufrimientos causados al perder la salud;
facilitar la adaptación de los pacientes a problemas incurables y contribuir a
prevenir o a reducir al máximo, las recidivas de la enfermedad. Por ejemplo en lo
relativo a rehabilitación ejemplificamos: la realización de
fisioterapia luego de retirar un yeso por fracturava y descentralización ejecutiva,
enfoque de riesgo, coordinación docente asistencial y cooperación internacional .
Desde 1978 han existido importantes cambios en el contexto mundial, así como en
la conceptualización y práctica de la APS. En tal sentido, a partir del año 2005, se
elaboró en Montevideo un documento aprobado posteriormente por
la OPS/OMS de Renovación de la APS11.
En éste la APS se centra en el sistema de salud en su conjunto, incluyendo

todos los sectores. Distingue entre valores, principios y elementos. Los valores
son los principios sociales, objetivos o estándares apoyados o aceptados por un
individuo, clase o sociedad, como, por ejemplo, el derecho al mayor nivel de salud
y la equidad. Los principios son los fundamentos, leyes, doctrina o fuerza
generadora sobre la cual se soportan los demás elementos.
Por ej: dar respuesta a las necesidades de salud de la población, con orientación
hacia la calidad.
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Los elementos son parte o condición de un componente que generalmente es

básico o esencial por ejemplo; atención integral e integrada, orientación familiar y
comunitaria, énfasis en la promoción y prevención .
La participación “convierte a los individuos en socios activos en la toma de

decisiones sobre la asignación y el uso de los recursos, en la definición de las
prioridades y en la garantía de la rendición de cuentas.
A título individual, las personas deben ser capaces de tomar decisiones de forma
libre y han de estar plenamente informadas en lo que respecta a su salud y la de
sus familias, con un espíritu de autodeterminación y confianza.
A nivel social, la participación en el ámbito de la salud es una faceta de la
participación cívica en general, garantiza que el sistema de salud refleje los
valores sociales, y proporciona un medio de control social y responsabilidad
respecto a las acciones públicas y privadas que repercute en la sociedad”.
13. Defina inducción, capacitación y entrenamiento y en que radica su

diferencia a través de una tabla comparativa.
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• Inducción
Se denomina inducción a un proceso de conocimiento que consiste en observar
circunstancias particulares y a partir de ellas generar una conclusión general. Este
tipo de proceder es improcedente a la hora de garantizar veracidad en la
conclusión, en la medida en que pueden existir casos desconocidos que nieguen o
se contradigan a la conclusión general. No obstante, puede ser útil como una
forma provisoria de generar una teoría que luego será contrastada empíricamente.
La inducción en un período de la historia fue harto utilizada, y en ella se
fundamente un alto número de observaciones científicas.
• Capacitación
En términos generales, la capacitación es el proceso de asimilación de unos
conocimientos con el fin de realizar una actividad. En otras palabras, aprendemos
para algo y ese "para qué" es la capacitación.
El concepto de capacitación implica que alguien adquiere un conocimiento, una

destreza o una habilidad y, por lo tanto, es capaz de hacer algo con una cierta
utilidad para sí mismo y para los demás. En este sentido, quien no es capaz de
algo por algún motivo queda al margen en algún sentido (no olvidemos que en el
ámbito legal existe la figura de la incapacitación, que implica que alguien no puede
tomar sus propias decisiones porque no tiene la suficiente capacidad intelectual).
• Entrenamiento
El entrenamiento de tipo físico, por ejemplo, es casi mecánico ya que consiste en
llevar a cabo series de ejercicios previamente establecidas para desarrollar ciertas
habilidades o aumentar la musculatura. El objetivo de esto es lograr el máximo
potencial en un periodo específico.
F39-9211-08 Versión 01, Mayo de 2012
Ejemplos de este tipo de entrenamiento citado hay muchos pero, por ejemplo, se
encuentra el que realizan los distintos futbolistas de las competiciones de todo el
mundo. Gracias al mismo mejoran sus condiciones físicas para que cuando
lleguen a los diversos encuentros que tengan que disputar puedan estar
preparados para afrontarlos sin ningún tipo de problemas.
Induccion Capacitacion Entrenamiento
• consiste en brindar • consiste en • Consiste en fortalecer

la información ofrecer las El trabajo con
suficiente, herramientas persistencia a lograr la
adecuada y necesarias para eficiencia total.
pertinente que el que desarrollar el
empleado requiere trabajo de
para realizar su manera eficiente.
trabajo.
• Dependiendo del • permiten un • puede gestionarse en
programa si es manejo de un lapso de mayor
largo la inducción tiempos cortos en tiempo pues nos
abarcaría lo sucesivas encontramos de cara
primordial. sesiones o al cliente en la
sesiones mayoría de los casos y
intensivas, dentro del horario de
generalmente trabajo.
flanqueados por
el horario de
trabajo.
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• etapa previa a la • etapa previa a la • • etapa previa a

acción acción la acción
• Es un abre bocas • El aprendizaje • La evaluación en vivo,
del trabajo o formal, el con clientes reales y
estudio, se intercambio de en un escenario de
simplifica todas las opiniones y el desempeño
actividades tiempo para controlado, permite
previamente. poder reflexionar, poner en práctica lo
son aprendido.
características
importantes de
un proceso
formativo.
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14. Defina Fomento de Estilo de Vida y Trabajo Saludable.
• Estilo de vida
Se considera como acciones repetitivas sobre un comportamiento. Si el
comportamiento no es repetitivo entonces 9 este se vuelve en una práctica o una
acción aislada. Los estilos de vida están determinados por procesos sociales,
tradiciones, hábitos, conductas y comportamientos de los individuos y grupos de
población que conllevan a la satisfacción de las necesidades humanas para
alcanzar la calidad de vida. Por consiguiente, los estilos de vida saludable son
hábitos y costumbres que se adoptan por las personas en su vida diaria para
alcanzar un bienestar personal y mantener un buen estado de salud. También
puede definirse como el desarrollo de habilidades y actitudes que adoptan las
personas para que tomen decisiones pertinentes frente a su salud, su crecimiento
y su proyecto de vida, y que aporten a su bienestar individual y al colectivo.
F39-9211-08 Versión 01, Mayo de 2012
¿QUÉ SON ESTILOS DE TRABAJO SALUDABLES?

Son las condiciones, hábitos y costumbres que hacen que el trabajo se realice en
un ambiente adecuado buscando el bienestar laboral del trabajador. De igual
manera, son condiciones y medidas de seguridad propias de su ambiente laboral
para lograr un mayor desarrollo y bienestar.
• Se fomenta el estilo de vida y trabajo saludable asi :
• Promover acciones integrales

e integradas para la promoción
de la alimentación saludable, consumo y exposición al humo de
actividad física, control del tabaco, y al consumo abusivo de
F39-9211-08 Versión 01, Mayo de 2012
alcohol, para la prevención de la población trabajadora.

las condiciones no transmisibles, • Desarrollar y potenciar
promoción de la salud ambiental, condiciones institucionales
la convivencia social, la salud (físicas, sociales y ambientales)
mental, la seguridad alimentaria en pro de los estilos de vida
saludable de sus trabajadores, que
y nutricional, la salud sexual y promuevan la salud y la gestión de
reproductiva, y la prevención de la seguridad y salud en el trabaj
las enfermedades transmisibles en
• Generar y fortalecer información para los trabajadores,

procesos que aporten a la reducción de
participativos de los trabajadores factores de riesgo derivados por
y otros actores sociales, en el el desarrollo de las actividades
desarrollo de los programas y económicas.
en la formulación de la política • Gestionar iniciativas
corporativa, estableciendo basadas
alianzas, acuerdos o convenios en la evidencia, favoreciendo
por la salud y la gestión de la el desarrollo de intervenciones
seguridad y salud en el trabajo. relacionadas con el cuidado y la
• Implementar mecanismos responsabilidad social.
de educación, comunicación e
15. Que acciones de promoción de la salud deben apoyar las ARLs

de acuerdo a la ley 1562 de 2012.
F39-9211-08 Versión 01, Mayo de 2012
Según la ley 1562 de 2012 en el articulo 11.

• Servicios de Promoción y Prevención.
Del total de la cotización las actividades mínimas de promoción y prevención
en el Sistema General de Riesgos Laborales por parte de las Entidades
Administradoras de Riesgos
Laborales serán las siguientes:
1. Actividades básicas programadas y evaluadas conforme a los indicadores
de
Riesgos Laborales para las empresas correspondiente al cinco por ciento
(5% )
del total de la cotización, como mínimo serán las siguientes:
a) Programas, campañas y acciones de educación y prevención dirigidas a
garantizar que sus empresas afiliadas conozcan, cumplan las normas y
reglamentos técnicos en salud ocupacional, expedidos por el Ministerio del
Trabajo;
b) Programas, campañas y acdones de educación y prevención, dirigidas a
garantizar que sus empresas afiliadas cumplan con el desarrollo del nivel
básico
del plan de trabajo anual de su Programa de Salud OcupaCional;
c) Asesoría técnica básica para el diseño del Programa de Salud
Ocupacional y el
plan de trabajo anual de todas las empresas;
d) Capacitación básica para el montaje de la brigada de emergencias,
primeros
auxilios y sistema de calidad en salud ocupaCional.
e) Capacitación a los miembros del comité paritario de salud ocupacional en
F39-9211-08 Versión 01, Mayo de 2012
aquellas empresas con un número mayor de 10 trabajadores, o a los vigías

ocupacionales, quienes cumplen las mismas funciones de salud ocupacional,
en
las empresas con un número menor de 10 trabajadores;
f) Fomento de estilos de trabajo y de vida saludables, de acuerdo con los
perfiles
epidemiológicos de las empresas;
g) Investigación de los acddentes de trabajo y enfermedades laborales que
presenten los trabajadores de sus empresas afiliadas.
2. Del noventa y dos por ciento (92% ) del total de la cotización, la Entidad
Administradora de Riesgos Laborales destinará como mínimo el diez por
ciento
(100/0) para lo siguiente:
a) Desarrollo de programas regulares de prevención y control de riesgos
Laborales y de rehabilitación integral en las empresas afiliadas;
b) Apoyo, asesoría y desarrollo de campañas en sus empresas afiliadas para
el
desarrollo de actividades para el control de los riesgos, el desarrollo de los
sistemas de vigilancia epidemiológica y la evaluación y formulación de
ajustes al
plan de trabajo anual de las empresas. Los dos objetivos principales de esta
obligación son: el monitoreo permanente de las condiciones de trabajo y
salud, y
el control efectivo del riesgo;
c) Las administradoras de riesgos laborales deben desarrollar programas,
campañas, crear o implementar mecanismos y acciones para prevenir los
daños
F39-9211-08 Versión 01, Mayo de 2012
secundarios y secuelas en caso de incapacidad permanente parcial e

invalidez,
para lograr la rehabilitación integral, procesos de readaptación y reubicación
laboral;
d) Diseño y asesoría en la implementación de áreas, puestos de trabajo,
maquinarias, equipos y herramientas para los procesos de reinserción
laboral,
con el objeto de intervenir y evitar los accidentes de trabajo y enfermedades
Laborales;
e) Suministrar asesoría técnica para la realización de estudios evaluativos de
higiene ocupacional o industrial, diseño e instalación de métodos de control
de
ingeniería, según el grado de riesgo, para reducir la exposición de los
~rabajadores a niveles permisibles.
La Superintendencia Financiera, podrá reducir el porcentaje del diez por
ciento
(10%) definido en el numeral 2 del presente artículo, de acuerdo a la
suficiencia
de la tarifa de cotización, sólo cuando se requiera incrementar las reservas
para
cubrir los siniestros por parte de las Entidades Administradoras de Riesgos
laborales.
3. Hasta el tres (3%) del total de la cotización se destinará para el Fondo de
Riesgos Laborales. El Gobierno Nacional a través de los Ministerio de
Hacienda y
Crédito Publico, Trabajo y Salud y Protección fijará el monto correspondiente
F39-9211-08 Versión 01, Mayo de 2012
previo estudio técnico y financiero que sustente dicha variación. El estudio

podrá
ser contratado con recursos del Fondo de Riesgos Laborales.
16. ¿Qué es el DANE y cuál es el beneficio de la información que

procesa?
¿Qué es el DANE?
El Departamento Administrativo Nacional de Estadística -DANE- es la entidad
responsable de la planeación, levantamiento, procesamiento, análisis y
difusión
de las estadísticas oficiales de Colombia. Perteneciente a la Rama Ejecutiva
del Estado Colombiano, con más de 50 años de experiencia. Cumple con los
más altos estándares de calidad. El DANE ofrece al país y al mundo más de
30
investigaciones de todos los sectores de la economía, industria, población,
sector agropecuario y calidad de vida, entre otras.
Toda esta labor, sumada a la aplicación de modernas tecnologías de captura,
procesamiento y difusión, así como la calidad humana de todos los que
participan en el proceso de la organización, permiten al DANE fortalecer el
conocimiento, la confianza y la cultura estadística de los colombianos,
reafirmando su condición de líder como rector de las estadísticas en
Colombia.
Aspectos Generales de la Calidad Estadística

F39-9211-08 Versión 01, Mayo de 2012
El aseguramiento de la Calidad Estadística, es un instrumento para la

coordinación y regulación del SEN, que está dirigido a garantizar la calidad
del proceso estadístico, a través del cumplimiento de determinados requisitos
de calidad, adaptados y adoptados de estándares internacionales y los
principios del Código Nacional de Buenas Prácticas para las Estadísticas
Oficiales, con el fin de satisfacer las necesidades de los usuarios,
promoviendo así la credibilidad, la confiabilidad y la transparencia en la
producción de información estadística.
Beneficios
Fortalece la relevancia de las estadísticas producidas por las entidades

del SEN, lo cual permite un mayor seguimiento a las políticas públicas y
facilita la toma de decisiones.
Mejora la credibilidad, integridad y transparencia de las estadísticas

oficiales producidas por las entidades del SEN.
Fomenta la implementación del Código Nacional de Buenas Prácticas

para las Estadísticas Oficiales y los requisitos de calidad para la
producción estadística.
El sistema aporta información para realizar análisis comparativos y
espacio temporales entre entidades territoriales, mediante desgloses por
áreas, periodos y variables de interés. Como conjunto integrado datos e
F39-9211-08 Versión 01, Mayo de 2012
indicadores predeterminados con sus respectivos metadatos, es un

instrumento analítico eficaz.
Para el diseño y construcción de los indicadores, el sistema acude a

fuentes primarias de información: censos, encuestas, registros
administrativos y estadísticas derivadas, que cuentan con el certificado de
calidad estadística expedido por el DANE. De esta manera garantiza la
calidad de la información estadística.
A través de este servicio de información dispuesto en este aplicativo web

de fácil manejo y de acceso libre y gratuito, el DANE contribuye al
proceso de toma de decisiones y a la gestión del desarrollo territorial.
APROBADO x OBSERVACIÓN
AUN NO APROBADO
Firma
Instructor______________________________________________________
_______
F39-9211-08 Versión 01, Mayo de 2012
Firma Christian Camilo Roa Sareminto

Aprendiz______________________________________________________
_______ 1033755815

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Regional Distrito Capital

Centro de Gestión Industrial

Bogotá, 01 de febrero de 2018

ESPECIALIDAD: Tecnología en Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo

Nombre del Aprendiz: Christian Camilo Roa Sarmiento

2- INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO

A continuación usted encontrará una serie de preguntas abiertas donde deberá

1. Coloque dentro del paréntesis del enunciado de la columna A la letra

(b) Estadística descriptiva o

caracteres susceptibles de medición; como

2. ¿Por qué se considera importante la estadística?

la estadística tiene aplicaciones directas y concretas en la vida real ya que toma

desocupación, la tasa de mortalidad, la de natalidad y muchos otros datos incluso

Podemos decir que la función principal de la estadística es justamente la

3. Enuncie las ramas en las que se divide la estadística y establezca su

Las ramas de la estadistica son las siguintes:

Ejemplos de estudios de estadística descriptiva pueden ser: La media de edad

La estadística inferencial se diferencia de la estadística descriptiva

Es decir, esta rama de la estadística busca deducir propiedades de

En este sentido, la estadística inferencial implica obtener las conclusiones

Así, tanto la estadística descriptiva como la estadística inferencial van de la

a. Estadística descriptiva: Campo de aplicación, unidad de medida.

La estadística descriptiva es la rama de la estadística que describe o resume

Es decir, la estadística descriptiva se encarga de resumir una muestra

Las diferentes aplicaciones o variables estadísticas son:

Cualitativa (o categórica): son las variables que pueden tomar como

Sexo (hombre, mujer)

Salud (buena, regular, mala)

Cuantitativas (o numérica): variables que toman valores numéricos.

Número de casas (1, 2,…). Discreta.

Edad (12,5; 24,3; 35;…). Continua.

Las Medidas de la Estadística descriptiva son:

• Medidas de posición central

Las medidas de tendencia central (o de centralización) son medidas que tienden

Definimos media (también llamada promedio o media aritmética) de un conjunto

Visto desde un punto de vista más conceptual, la media aritmética es el centro de

Si el conjunto de datos no está ordenado, la mediana es el valor del conjunto tal

La media geométrica (MG) de un conjunto de números estrictamente

La media ponderada (MP) es una medida de centralización. Consiste en

Cuanto más grande sea el peso de un elemento, más importante se considera

• Relación entre medias

En esta relación, solamente se cumple la igualdad cuando todos los datos

Medidas de posición no central

necesariamente tienen que ser centrales. La intención de estas medidas es dividir

Donde Pi es la posición del percentil buscado en la serie ordenada de datos.

Los percentiles están pensados para conjuntos de elementos de más de cien

En una distribución, encontramos la mitad de los datos, el 50 %, ubicados

Conforme aumente el IQR, indicará que la dispersión será mayor.

La varianza (S2) mide la dispersión de los datos de una muestra respecto a

Al elevar las diferencias al cuadrado se garantiza que las diferencias

El cuadrado de la desviación típica es la varianza.

• Coeficiente de variación de Pearson

El coeficiente de variación toma valores entre 0 y 1. Si el coeficiente es

distribución se adapta a la forma de la campana de Gauss, o distribución

La curtosis se mide promediando la cuarta potencia de la diferencia entre

La frecuencia es una medida que sirve para comparar la aparición de un

• Frecuencia absoluta acumulada

Las frecuencias relativas son valores entre 0 y 1, 0 ≤ fi ≤ 1. La suma de

Si se multiplica la frecuencia relativa por cien se obtiene el porcentaje (tanto

La frecuencia relativa acumulada de cada valor siempre es mayor que

b. Tabulación, bases de datos y representación gráfica de datos.

La tabulación consiste en presentar los datos estadísticos en forma de tablas o