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Retos de escritura y ensayo

EL PANICO ESCENICO EN LOS NIÑOS

DERLIS ANDREA TOVAR COLMENARES

LIC. ANDREA PAOLA FIGUEROA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE (CECAR)

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
YOPAL – CASANARE
2020
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Tabla De Contenido

Introducción ………………………………………………………………………1
Objetivo…………………………………………………………………………….2
Cuerpo……………………………………………………………………………...3
Conclusión………………………………………………………………………….4
Referencias Bibliográficas…………………………………………………………5
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Introducción

¿Qué es el pánico escénico en los niños y porqué se origina?

En este trabajo observaremos el concepto del pánico escénico en los niños y niñas de la primera
infancia y cuáles son las causas por las cuales se originan este estado de ansiedad que se da ante
una situación social muy específica llevando a los niños a presentar una serie de comportamientos
y actitudes que perjudican su proceso de desarrollo creando barreras u obstáculos que no les
permite relacionarse con facilidad con los demás aislándolos en algunas ocasiones y en lo que
fallamos los padres , docentes y sociedad.
Se Fomenta estrategias para implementar en el proceso de etapa de crecimiento de los niños donde
se recomienda formar niños seguros, libres, disciplinados y alegres evitando la violencia, el
maltrato en su hogar y entorno donde comparte el niño.
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Objetivos

 Fomentar estrategias que impulsen las habilidades y fortalezas de los niños generando
espacios de aprendizaje de manera creativa.

 Sensibilizar y orientar a los padres de familia y entorno social respecto al proceso de

desarrollo de los niños y niñas en su etapa de la primera infancia.

 Crear espacios de actividades pedagógicas y metodológicas que motiven e impulsen a los

niños a relacionarsen y a compartir con los demás de manera respetuosa.

 Estimular a los niños y niñas a través de las diferentes actividades que les permitan
desarrollar y solucionar pequeños retos de manera independiente.
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Cuerpo

El proceso de desarrollarse, nacer y crecer durante los primeros años incluye muchas ocasiones en
que el sentido de seguridad de un niño se ve desafiado. Un niño se atemoriza cuando circunstancias
fuera de su control, o circunstancias que todavía no comprende, afectan su frágil sentido de
seguridad. El miedo escénico está estrechamente relacionado con la autoestima ya que cuando el
niño tiene una inestabilidad emocional va a presentar inseguridad en las actividades que realice.

Un claro ejemplo se ve muy hoy en día en la mayoría de las instituciones y Jardines infantiles
donde algunos niños se ven afectados por este pánico de inseguridad llevándolos a presentar
diferentes cambios de comportamientos y actitudes como timidez, miedo a relacionarse con los
demás y la manera de protegersen es aislándosen de su grupo de compañeros. Cuando van a hablar
al público o al expresarsen, les da tembladera, sudan del miedo y en otras ocasiones lloran. Aunque
creamos vivir en una sociedad avanzada, muchos niños llegan a enfrentar situaciones amenazantes
desde muy temprana edad. También se les causa daño con la rudeza, las amenazas y violencia
comúnmente representadas contra los niños en los programas, películas y cuentos.

Cabe resaltar que el trastorno de pánico puede estar relacionado a la separación forzosa de los
padres, fobia, miedo a cuestiones imaginarias que pudo ver visto en televisión, escuchado o leído.
A la educación sobre protectora donde los padres limitan las potencialidades a sus hijos y nos les
permite ser independientes por otra parte que se ha logrado observar es la tendencia al
perfeccionismo cuando se exige demasiado y piensan que cualquier cosa que hagan no estará a la
altura de las circunstancias, las experiencias negativas de alguna experiencia desagradable que
hayan sido objeto de burlas o reproches y en la falta de practica y estimulación de las habilidades
comunicativas.
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En el ámbito educativo se estimula a los niños mediante actividades pedagógicas implementando

los pilares de la primera infancia juego, literatura, exploración del medio, arte y música lo cual
permite una buena relación e interacción de los niños con su medio ya que es vital para su proceso
permitiendo desarrollar habilidades y retos, los niños aprenden e imitan acciones como canto,
poema, juego etc.

Es aquí donde van perdiendo la inseguridad, el temor, miedo al expresarsen libremente ante los
demás, entramos los docentes y padres de familia a motivarlos y reforzarles para que poco a apoco
vayan perdiendo ese temor mantener la calma, no reñirles, culpabilizarlos, ni presionarlos, es una
buena idea tomarles de la mano y hacer ejercicios de respiración profunda con ellos hasta que se
sientan más calmados y establecer contacto visual y hacerles saber que no están solos.

Se pueden implementar estrategias que nos sirven para lograr que los niños en su proceso vayan
perdiendo esa inseguridad desarrollando actividades de arte donde plasmen sus gustos y
sentimientos, declamen y canten de manera autónoma. Es importante que los padres también hagan
parte de este proceso ya que también pueden apoyarlos y estimular en su hogar la confianza y
motivación de los niños y niñas. A través del teatro les permiten participar y opinar respecto a las
temáticas que se desarrollen, perdiendo poco a poco ese temor de realizar o actuar ante cualquier
actividad frente a un público superando barreras que obstaculizan sus habilidades.

E invito y motivo a los padres y docentes quienes somos los principales actores en el crecimiento
y la formación de los niños y niñas estimulando habilidades y evitando ser tan sobreprotectores
con ellos, orientarlos a que desarrollen algunos retos de manera independiente permitiendo que
desde pequeños vayan creando soluciones y que confíen en sí mismos alimentando la seguridad y
la autoestima.
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Conclusión

Se brinda una orientación acerca de las causas y origen del pánico escénico de los niños y niñas
que les afecta en su proceso de desarrollo perjudicando muchas habilidades que pueden desarrollar
en su entorno. Llevándolos a comportarsen y actuar como niños inseguros, temerosos y
dependientes. Fomentando metodologías y estrategias que se pueden brindar y así evitar este
problema que acobija a la gran mayoría de los niños y niñas. Manejar profesionalmente los
conflictos de familia que común mente se presentan y alejar a los niños de este tipo de violencia
ya que también son unos de los factores que se evidencian.
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Referencias bibliográficas

https://riuma.uma.es/xmlui/bitstream/handle/10630/8842/CastilloFernandez_TFG_Primaria.pdf?
sequence=1

https://eprints.ucm.es/47940/1/T39994.pdf

https://quierocuidarme.dkvsalud.es/ocio-y-bienestar/miedo-escenico-que-es

https://www.youtube.com/watch?v=j3GQmefGirM