Case Study Research. Design and Methods – R. K.

Yin - EL PROTOCOLO DE ESTUDIO DE CASOS
(traducción: Cáceres M. H.) Un protocolo de estudio de casos sólo tiene una cosa en común con un cuestionario de la encuesta: ambos se dirigen a un único punto de datos o bien un solo caso (incluso si el caso es parte de un amplio estudio de casos múltiples) o un único demandado. Más allá de esta similitud son grandes las diferencias. El protocolo es más que un cuestionario o instrumento. En primer lugar, el protocolo contiene el instrumento, pero también contiene los procedimientos y las normas generales que deben seguirse en el uso del protocolo. En segundo lugar, el protocolo es dirigido a una parte totalmente diferente a la de un cuestionario de la encuesta, que se explican a continuación. Tercero, tener un protocolo de estudio de casos es deseable en todas las circunstancias, pero es esencial si usted está haciendo un estudio de casos múltiples. El protocolo es una de las formas más importantes para aumentar la fiabilidad de investigación de estudios de caso y se realiza con el objetivo de orientar al investigador a llevar a cabo la recogida de datos a partir de un solo caso (de nuevo, incluso si el único caso es uno de varios en un estudio de casos múltiples). La Figura 3.2 muestra una tabla de contenido de un ilustrativo protocolo, que se utilizó en un innovador estudio de las prácticas de aplicación de la ley apoyada por fondos federales. 79 --------------------------------------------------A. Introducción al estudio de caso y propósito del Protocolo 1. Las preguntas del caso práctico, en las hipótesis y proposiciones 2. Marco teórico para el estudio de caso (se reproduce el modelo lógico) 3. Papel de protocolo para orientar el estudio de caso investigador (toma nota de que el protocolo es un programa estandarizado para la línea del investigador de la investigación) B. Procedimientos de recogida de datos 1. Los nombres de los lugares que serán visitado, incluso las personas de contacto 2. Plan de recopilación de datos (cubre el tipo de evidente que se espera, con inclusión de los papeles de las personas a ser entrevistados, los sucesos que se observó, y cualquier otro documento que se examina cuando se está en el sitio) 3. Expectativas que se espera antes de las visitas a los sitios (identifica información específica que debe revisarse y cuestiones a ser cubiertas, antes de entrar en el sitio) C. Esbozo del informe del Estudio de Caso 1. La práctica del cumplimiento de la ley en la operación 2. Innovación de la práctica 3. Los resultados de la práctica, hasta la fecha 4. Organismo de aplicación de la Ley marco y la historia de la práctica 5. Exposiciones que se desarrollan: cronología de los acontecimientos que abarcan la aplicación y los resultados de la práctica en este sitio; modelo lógico para la práctica; las matrices o presentar resultados u otros datos; referencias a los documentos pertinentes, lista de personas entrevistadas D. Estudio de caso (véase la figura 3.3 para una pregunta detallada) 1. La práctica en la operación y su creatividad a. Describir la práctica en detalle, incluyendo el despliegue de personal y las tecnologías, si hay alguna. b. ¿Cuál es la naturaleza, si los hubiere, de los esfuerzos de colaboración entre las comunidades o jurisdicciones que han sido necesarios para implantar la práctica? c. ¿Cómo surgió la idea del inicio de la práctica? d. Hubo un proceso de planificación, y cómo funciona? ¿Cuáles fueron los objetivos originales y de las poblaciones beneficiarias o áreas para la práctica? e. De qué manera la práctica es innovadora, comparada con otras prácticas de la misma especie o en la misma jurisdicción? f. Describir si la práctica se ha apoyado en la jurisdicción del presupuesto ordinario o como resultado de la financiación de una fuente externa. 2. Una evaluación. a ¿Qué es el diseño de evaluación de la práctica, y que está haciendo la evaluación? b. ¿Qué parte de la evaluación se han puesto en marcha? c. ¿Cuáles son las medidas de resultado se utilizan y qué resultados se han identificado hasta la fecha? d ¿Qué explicaciones rival han sido identificado y explorado, para atribuir los resultados a la inversión de los fondos federales? -------------------------Figura 3.2: Tabla de Contenidos de protocolo para la realización de estudios monográficos de innovadoras las prácticas de aplicación de la Ley 80 --------------------

preparar el protocolo obliga a prever algunos problemas. Esta elección refleja el hecho de que la mayoría los investigadores escriben demasiado ampliamente sobre la historia y las condiciones de fondo. una guía para el informe del Estudio de Caso (esbozo. la asistencia. incluso el informe antes de haber realizado su estudio de caso.Las prácticas ya han sido definidas a través de un cuidadoso proceso de selección (véase más adelante en este capítulo para más detalles sobre "estudio de caso control candidaturas"). y. En segundo lugar.2) . se le mantiene centrado en el tema del estudio de caso. por ejemplo. debido a que los datos fueron recolectados a partir de 18 casos como parte de un estudio de casos múltiples. y las lecturas de los problemas. por ejemplo. Generar expectativas o consenso respecto de los objetivos Mejorar los niveles de la enseñanza o apretados requisitos académicos Aumentar de la calidad del personal docente Aumentar la participación de los padres en el aprendizaje del niño El Rendimiento de los estudiantes (por ejemplo. textos relativos a la protección de sujetos humanos. recopilar información sobre la cronología de las acciones y eventos. y las lecturas sobre el tema que se está investigando). inscripción en los cursos específicos. la descripción del objeto del estudio la práctica innovadora . Por otra parte. Descripción general del estudio del caso Proyecto El panorama general debe cubrir la información de antecedentes sobre el proyecto. o los resultados de pruebas de rendimiento académico) ------------------------------------------------La figura 3. procedimientos sobre el terreno (presentación de credenciales. y las posibles fuentes de información para contestar cada pregunta véase la figura 3. las cuestiones de fondo que se está investigando. 81 --------------------------------------------------------------------------Definir una práctica poner en su lugar en la escuela 2 o más años atrás. el formato de los datos. Tal previsión ayudará a evitar desequilibrios a largo plazo. La tabla de contenidos de carácter ilustrativo el protocolo en la figura 3. que usted tendrá que identificar la audiencia para su estudio de caso. las preguntas del caso práctico (las preguntas concretas que el estudio de caso investigador debe tener en cuenta en la recopilación de datos. estudio de caso. En general. e información bibliográfica). directamente encaminadas a mejorar instrucción escolar. ¿la práctica tiene nombre? Poner la práctica de colocar las acciones y eventos en un modelo lógico marco. Un vistazo rápido a estos temas se indica por qué el protocolo es tan importante. el número de preguntas del estudio de caso fue mínimo.2 muestra otra de las características importantes del informe de la monografía: En este caso.y sólo más tarde cubre el contexto interinstitucional y la historia de la práctica (ver punto C-4). el acceso a un estudio de caso "sitios".necesita más atención. la información sobre un caso determinado no se pueden reunir en gran profundidad. así como sus relaciones causales.3 ilustra Protocolo cuestión (de un estudio de las prácticas escolares) Esto significa. Recopilar datos relacionados con la naturaleza y el alcance de las mejoras para el período de referencia de tiempo. 82 --------------------------Como información de antecedentes. y. por consiguiente. por ejemplo. un protocolo de estudio de casos debe tener las siguientes secciones: - una visión general de la proyecto de estudio monográfico (objetivos del proyecto y los auspicios. y recordar los procedimientos).3 para un ejemplo). incluyendo la manera en que el estudio de caso será completado. Si bien estos son importantes. el informe deseado comienza con la llamada para una descripción de las prácticas innovadoras que están estudiando (véase el ítem C-1 en la figura 3. son financiados por los organismos de gobierno que tengan una misión general y la clientela que necesitan para ser recordado en la realización de la investigación. Algunos de los proyectos. fuentes de datos. el uso y presentación de otros documentos. cada proyecto tiene su propio contexto y perspectiva. "La tabla conchas" para las matrices de datos específicos. En primer lugar. Otros proyectos tienen más preocupaciones teóricas o son apéndices de - . Cada sección del protocolo se describirá a continuación.

Para todos estos temas. ha sido contratado por la Comisión Nacional de Barrios para unirse a un equipo de expertos realizando una serie de 40 a 50 estudios de casos realizados por nuestro Grupo de Trabajo sobre Gobernanza. en forma resumida. que cuidadosamente debe prescribir el comportamiento deseado.Presidente .4 para una ilustrativa carta. (Véase la figura 3. beneficiando a los residentes actuales. otra vez. Para la recolección de los datos. Una parte de procedimiento esta sección de antecedentes es una declaración sobre el proyecto. las actitudes y las políticas de inversión (tanto públicos como privados) que trabajan con ellos? ¿Qué condiciones son necesarias a fin de ampliar el número de barrios donde la revitalización con éxito. En el mismo orden de ideas. y las personas que participan en la realización y los patrocinadores del proyecto. experiencia y paciencia a nuestros entrevistadores. En última instancia. sin embargo. por lo que la escritura de la descripción general debe considerarse como una doble actividad vale la pena hacer. la santidad de una biblioteca. Timilty . debe seguir las instrucciones del investigador. Un buen resumen se comunicará al lector informado (es decir. … … … … … … …. Suite 350 Washington. 20006 202-632-5200 30 mayo. dadas las fuerzas. para los cuales el diseño correcto de campo de los procedimientos son esenciales. ético y dentro de las limitaciones materiales. las lecturas deben ser citadas y la lectura de materiales esenciales debe ponerse a disposición de todos en el equipo del estudio del caso. las proposiciones o hipótesis que se examina y en el teórico más amplio o pertinencia de las políticas de la investigación. C. personal administrativo y los funcionarios de la ciudad. Es necesario que nos dé su tiempo. estudios de eventos dentro de su contexto de vida-real. . Tenga en cuenta que en un experimento de laboratorio. 83 --------------------------------------------------------------------------COMISIÓN NACIONAL DE BARRIOS 2000 K Street. que se han debatido en los capítulos 1 y 2. los "sujetos" son solicitados para entrar en el laboratorio en un ambiente controlado casi totalmente por el investigador.4 ilustra Carta de introducción El Senador Joseph F. Usted va a recoger datos de las personas y las instituciones en sus situaciones de la vida cotidiana. 1978 A quien pueda interesar: Este es el de introducir una persona altamente cualificados con amplia experiencia en el campo de revitalización de vecindario y la organización de la comunidad.) La mayor parte de la visión. En esta licencia. Esto tiene implicaciones importantes para la definición y diseño del estudio de caso. Procedimiento de Campo El Capítulo 1 ha definido previamente estudios de casos. En un estudio de caso. W. debería dedicarse a las cuestiones de fondo que se está investigando. D. que será enviado a todos los entrevistados y grandes organizaciones que pueden ser objeto de estudio. sin embargo. es posible? ¿Qué se puede hacer para promover estas condiciones? Esta carta está dirigida a los líderes de la comunidad. Esta declaración puede incluso ser acompañados por una carta de introducción.. que se puede presentar a cualquier persona que desee saber sobre el proyecto. su finalidad. N.anteriores estudios de investigación. Esto puede incluir la justificación para la selección del caso(s). no en el ámbito de un laboratorio. pertenece a una sección de visión general. alguien familiarizado con el tema general de investigación) el estudio de caso del propósito y el ajuste. quiero expresar nuestro agradecimiento por su asistencia. En nombre de todos los veinticinco miembros de la Comisión. una bien concebida visión general incluso puede formar más adelante la base de los antecedentes y la introducción en el último informe del estudio. usted debe aprender a integrar los acontecimientos del mundo real con las necesidades del plan de recopilación de datos. /firmado/ ------------------------------------------La figura 3. Su cooperación es más esencial si los estudios de caso son para dirigir con éxito y apoyar la política final recomendaciones que la Comisión debe presentar al Presidente y al Congreso. esta característica de los estudios de casos también plantea un problema importante. Muchas gracias. nuestro entrevistador estará encantado de hacer los arreglos apropiados. este tipo de información sobre los antecedentes. usted no tiene el control sobre la recogida de datos medio ambientales como otros podrían tener en el uso de otros métodos de investigación mencionados en el Capítulo 1. Si usted tiene el deseo de ser introducido en nuestra lista de correo para que la Comisión boletín informativo y el informe final. El tema. Algunos de los materiales (como un resumen en el que se describa el proyecto) pueden ser necesarios para otros fines. Cualquiera que sea la situación. o las limitaciones estructurales de un cuestionario. Sinceramente. la Comisión espera identificar y documentar las respuestas a preguntas como: ¿Qué es lo que permite algunos barrios para sobrevivir. a través de este enfoque de estudio de casos.

los documentos pertinentes puede no ser siempre disponible. por ejemplo. 85 -----------------------------Los más operativo estos procedimientos son. el protocolo debe incluir los "comandos" de palabras o instrucciones para el equipo a utilizar en obtener el consentimiento informado o no informar a los entrevistados estudios de caso y a los demás participantes de los riesgos y condiciones relacionadas con la investigación. clips. debe atender a la programación del entrevistado y su disponibilidad. los mejores. usted es el único que puede tener que hacer arreglos especiales." Sin embargo. en estas condiciones. por parte de otros investigadores estudio de caso o colegas. en el archivo histórico. a continuación. los procedimientos específicos pueden variar. volviendo los documentos originales a los informantes en el sitio en el campo. Algunas personas pueden considerar esta parte del protocolo para ser el estudio de caso "instrumento. el protocolo completo incluye docenas de tales preguntas. Por tomar un solo asunto menor como un ejemplo. La carga de llevar esos documentos voluminosos puede reducirse en dos procedimientos. Dependiendo del tipo de estudio que se esté llevando a cabo. Como resultado. estudio de caso recopilación de datos con frecuencia los resultados de los acumulados numerosos documentos en el sitio de campo. que está incursionando en el mundo de los asuntos objeto de estudio en vez de a la inversa. Entonces. y. Del mismo modo. y un entrevistado no necesariamente puede cooperar plenamente adhiriendo a su línea de preguntas. papel. (Consulte de nuevo la figura 3. sobres pre-etiquetados. Estos y otros detalles operativos pueden mejorar la eficiencia y la calidad general de datos del estudio de caso colección. si es necesario. pero el investigador puede inspeccionar lo que existe a su propio ritmo y en el momento conveniente a su calendario. incluyen: - el acceso a las organizaciones clave o a los entrevistados. haciendo un calendario claro de las actividades de recolección de datos que se espera que concluyan dentro de determinados plazos de tiempo. Naturalmente. a continuación. Por último. Con la orientación anterior en mente. el equipo de estudio de caso puede haber tenido la previsión de traer grandes. el investigador controla la actividad de recopilación de datos oficiales.) Orientación general de preguntas. dos características que distinguen las preguntas del caso práctico de las de un instrumento de encuesta. ya que no se sabe qué esperar.84 ------------------Del mismo modo. Haciendo estudios de caso implica una situación totalmente diferente. y una pre-establecido. Por lo tanto. incluidos los cambios en la disponibilidad de los entrevistados. El protocolo de . el tiempo en el campo puede haber sido retiradas de la anti-homeopatía documentos y. Este contraste proceso de hacer acopio de datos conduce a la necesidad de ser más explícitas y bien planificada el campo de procedimientos que abarca las directrices para "hacer frente" a los comportamientos.es la que se va a restringir. desarrollo de un procedimiento de llamada para asistencia y orientación. los humanos "respondentes" a un cuestionario de la encuesta no pueden apartarse de la agenda establecida en las preguntas.3 para un ilustrativo pregunta de un estudio de un programa escolar. no la suya propia. que tengan los recursos suficientes en el campo incluyendo un ordenador personal. el protocolo debía repetir el fundamento de la IRB-aprobado los procedimientos de campo. los instrumentos de escribir. En primer lugar. no a un entrevistado. Estos son los tipos de temas que pueden ser incluidos en la sección del protocolo del procedimiento de campo. Imagine. En primer lugar. En primer lugar. la mejor preparación es disponer de los recursos necesarios para estar preparados. En el campo los procedimientos de Estudio de Caso deben ser del mismo modo. en observaciones de actividades de la vida real. La naturaleza de la entrevista es mucho más abierta a la participación de todos. las preguntas se plantean para usted. y proporcionar para acontecimientos imprevistos. Las preguntas del caso práctico El corazón del protocolo es un conjunto de cuestiones de fondo que refleja su actual línea de investigación. ir a un local de copiadoras y copiar sólo las pocos las páginas pertinentes de cada documento. En este sentido. el campo de los procedimientos del protocolo es necesario resaltar las principales tareas en la recopilación de datos. su comportamiento. Para entrevistar a las personas clave. En los tres casos. y no la de la materia o el respondente . el investigador. así como los cambios en el estado de ánimo y la motivación de los Estudio de caso investigador. el tema o el respondente que no desea seguir la receta comportamientos pueden libremente abandonar el experimento o estudio. En la última parte de esta porción del protocolo debe describir con cuidado los procedimientos para la protección de los sujetos. el protocolo es dirigido a un partido totalmente diferente de un instrumento de encuesta. En segundo lugar. un lugar tranquilo para escribir notas en privado. el envío de un joven al campamento. el comportamiento del respondente también está limitado por las reglas de juego del investigador. a fin de que pueda actuar como observador (o incluso como un participante-observador). para enviar que los documentos a la oficina en lugar de hacerlos.

Los dos tipos de preguntas son las más comúnmente confundido porque los investigadores creen que sus preguntas de investigación (Nivel 2) son sinónimo de las cuestiones concretas que se pedirá en el campo (Nivel 1). Por lo tanto. porque el único caso. De la misma manera. va más allá de los estrechos límites del estudio. el objetivo principal del protocolo de preguntas es la de mantener al investigador en la vía de recogida de datos. Las posibles cuestiones pertinentes puede. y las Nivel 5: preguntas normativas sobre las recomendaciones de política y de las conclusiones. pero las mismas preguntas que plantea para los testigos o sospechosos (Nivel 1) no necesariamente traiciona al pensamiento del detective. Para el protocolo de estudio de casos. Sin embargo. En algunos casos. Nivel 3: preguntas patrón de los hallazgos en múltiples casos. esta pregunta del Nivel 3 no debería ser parte del protocolo de recogida de datos en el caso único. 86 ---------------------(Una vez más. por ejemplo (Nivel 3). explícitamente articular el Nivel 2 de preguntas es. se puede perder de vista el Nivel 2 de preguntas cuando se examina un documento detallado que se convertirá en parte del estudio de la evidencia (la revelación común se produce cuando uno se pregunta. se producen en cualquiera de los cinco niveles: Nivel 1: preguntas específicas de los entrevistados.) Los niveles de preguntas. .preguntas. Un caso. 87 ---------------------------Los otros niveles también deben entenderse claramente. ayuda. Antes de llegar en el caso de estudio. las preguntas en el protocolo de estudio de casos deben distinguir claramente entre los diferentes tipos o niveles de preguntas. En segundo lugar. de mucha mayor importancia que cualquier intento de identificar el Nivel 1 preguntas. las preguntas específicas también pueden servir como indicadores en hacer preguntas durante una entrevista de estudio de caso. Nivel 2: preguntas que el caso individual (estas son las preguntas en el protocolo de estudio de casos a ser contestadas por el investigador durante un solo caso. y usted debe tener en cuenta esta limitación si incluye tales preguntas en el protocolo de estudio de casos. incluso cuando el único caso es parte de un amplio estudio de casos múltiples). Para desenredar estos dos niveles en su propia mente. Recuerde: El protocolo es para la recogida de datos a partir de un solo caso (incluso cuando una parte de un estudio de casos múltiples) y no está diseñada para servir a todo el proyecto. en esencia. usted debe concentrarse mucho de Nivel 2 para el protocolo de estudio de casos. La diferencia entre el Nivel 1 y Nivel 2 preguntas es muy significativa. La (Nivel 2) preguntas en el protocolo de estudio de casos encarnar la investigación. Del mismo modo. Nivel 4: preguntas que se realizan de todo un estudio . en la que se pedía en la información más allá de los estudio de la evidencia y literatura o incluso de otros datos publicados. estas preguntas forman la estructura de la investigación y no está concebido como literales preguntas a hacerse de cualquier entrevistado. Esta caminata entre las cuestiones de interés y las probables fuentes de evidencia es extremadamente útil para reunir datos para el estudio de caso. documentos. especialmente uno astuto. un investigador de estudio de caso puede revisar rápidamente las cuestiones principales que la recogida de datos debe cubrir. que puede que se haya revisado. De Estos cinco niveles. sólo los múltiples análisis de casos pueden cubrir el Nivel 3 de preguntas. son los recordatorios sobre la información que se debe recoger.por ejemplo. Para superar estos problemas. notablemente. En el campo. El línea oral de investigación es diferente de la línea mental de la investigación. No deseados confusión entre la unidad de recopilación de datos y la unidad de análisis. El detective tiene en mente lo que el curso de los acontecimientos en un delito podría haber sido (Nivel 2). Recuerde que el hecho de ser un investigador "senior" significa mantener un conocimiento práctico de todo el estudio de caso investigación. u observaciones. Cada pregunta si debe ir acompañada de una lista de las posibles fuentes de evidencia. por ejemplo. teniendo en cuenta el Nivel 2 de preguntas a la vez articular el Nivel 1 de preguntas en conversación con un entrevistado no es fácil. puede llegar a ser si los distritos escolares más grandes entre los casos son más sensibles que los distritos escolares más pequeños o sin las complejas estructuras burocráticas que los distritos más grandes más complicado y menos sensible. Dichas fuentes pueden incluir los nombres de los entrevistados. el éxito de la participación en el seminario anterior formación. y esta es la diferencia entre el Nivel 1 y Nivel 2 de preguntas. y por qué. por lo tanto. las preguntas en los niveles 4 y 5 también deben ir bien más allá de cualquier estudio de un caso individual. La pregunta del Nivel 3 no se puede tratar hasta que los datos de todos los casos aislados (en un estudio de casos múltiples) son examinados. sólo puede dirigirse a la respuesta de un solo distrito escolar. piense de nuevo en un detective. "¿Por qué estoy leyendo este documento?"). Sin embargo.

Por último. En este sentido. en donde un múltiple . la tabla shell indica los datos que se van a recolectar y su trabajo es el de reunir los datos llamado por la mesa.5 Diseño frente a los datos recolectados: distintas unidades de análisis La figura 3. solo en las fuentes de información de la empresa. no necesariamente de la organización los acontecimientos a medida que realmente había ocurrido). Guía para el Informe del Estudio de Caso Este elemento falta en los planes de estudio generalmente en la mayoría de los casos. las preguntas del protocolo.5 ilustra estas dos situaciones. Su estudio de caso puede ser acerca de un individuo. ver Miles y Huberman. Estas son las líneas maestras de una tabla.diseño del caso es utilizado. no de la organización.Relacionadas con la distinción entre el Nivel 1 y Nivel 2 preguntas. o de la audiencia para el informe del estudio de caso hasta después de que los datos han sido recogidos. que puede ser a un nivel distinto de la unidad de recopilación de datos del estudio de caso. En segundo lugar. A pesar de que su colección de datos puede tener que depender en gran medida en la información de los entrevistados individuales. se aseguran de que paralelamente la información será recopilada en sitios diferentes. por lo tanto será sobre la persona. su conclusiones no pueden ser totalmente basado en entrevistas como fuente de información (que entonces tendría recopilado información acerca de los individuos de los informes acerca de la organización. que te para determinar exactamente lo que los datos se están buscando. Los investigadores descuidan pensar en el esquema. definir con precisión las "hileras" y "columnas" de una matriz de datos. en la tabla los depósitos ayuda en la comprensión de lo que se hará con los datos una vez que se han recogido. La confusión se producirá si. En primer lugar. que también se desea evitar basar sus conclusiones sobre el individuo.un diseño frecuente es cuando el caso de estudio es sobre una organización. las preguntas del protocolo. bajo estas circunstancias. La confusión común comienza dado que las fuentes de recopilación de datos pueden ser personas individuales (por ejemplo. Sin embargo. comunidad o grupo social. Las preguntas deben atender a la unidad de análisis del estudio de caso. por lo tanto será sobre la organización y no de la persona. En este ejemplo. pero en la ausencia de los datos reales. una vez más sutil y grave problema puede surgir en la articulación de las preguntas en el protocolo de estudio de casos. En este ejemplo. la situación inversa también puede darse.ej. mientras que la unidad de análisis de su estudio de caso puede ser un colectivo (p. el cuadro de fuerza. pero las fuentes de información pueden incluir documentos de archivo (ejp.. cuando la unidad de análisis para el estudio de caso es diferente de la unidad de recopilación de datos. El Cuadro de ese tipo de ayuda de varias maneras. formato.: archivos de personal o registros de estudiantes) de una organización. 88 --------------------------- La Figura 3. las entrevistas con las personas). En esta situación. El protocolo también puede incluir preguntas vacías "tabla shell" (para más detalles. . el proceso de recopilación de datos conduce a una (deseable) distorsión de la unidad de análisis. la organización a la que pertenece la persona) . 1994). Otros dispositivos de recopilación de datos.

y una discusión de los resultados y las conclusiones. Podrían ser temas Ilustrativo. pp. Uno no se preocupa del informe de un experimento hasta después de que el experimento ha sido completado. el aparato. Además. es posible que haya muchos candidatos calificados de estudio de caso. Bien hecho. a lo largo de la realización de un estudio de caso. el análisis de los datos. 1991. publicaciones. por tanto. las personas a ser entrevistado. uno de los motivos de la tradicional y secuencia lineal está relacionado con prácticas con otros métodos de investigación. Por desgracia.4 Desarrollo de un protocolo de estudio de casos Seleccionar algunos fenómenos en necesidad de explicación de la vida cotidiana de su universidad o escuela (pasado o presente). O bien. en muchos casos. Una posibilidad es que el informe del estudio incluya una bibliografía anotada en las que cada uno de los documentos disponibles se desglosa. Lo que se ha de hacer con esta documentación. con el diseño del estudio de caso informe final. La mayoría de los informes de experimentos siguen un esquema similar: el planteamiento de las preguntas de la investigación y las hipótesis. En resumen. usted ya puede saber el caso de que usted se estudio debido a algunos acuerdos especiales o acceso que tiene. los informes de estudio de caso no tienen un esbozo uniformemente aceptable. y que son alentados a considerar estas flexibilidades – y si se utiliza correctamente . Sin embargo. en el formato apropiado y. y observaciones de campo para hacerse)? ¿Le gustaría que su protocolo sea suficiente que le guíe a través de todo el proceso de hacer su estudio de caso? FILTRANDO EL "CASO" CANDIDATO PARA SU ESTUDIO DE CASO Otro paso preparatorio es la selección final de la causa(s) a ser parte de su estudio de caso. y los procedimientos de recogida de datos. el esquema básico del estudio de caso informe debería ser parte del protocolo. documentos que se han buscado. parte de la planificación en esta etapa preparatoria-es cierto que fuera de la secuencia en el comportamiento típico de la mayoría de la investigación de medios que un esquema provisional puede (y debe) aparecen en el protocolo de estudio de casos. la presentación de los datos recogidos. puesto que has elegido para el estudio de un caso único cuya identidad ha sido conocido desde el inicio de su investigación. Sin embargo. Esto facilitará la obtención de los datos pertinentes. Por esta razón. hacer informes finales de caso de estudio hasta en revistas (Feagin et al. memorandos. un estudio de casos los planes pueden cambiar como resultado de la recolección inicial de datos. De hecho. y usted debe elegir su final único caso o matriz de varios casos de entre ellos. cada investigador debe ser. El objetivo del procedimiento de selección debe ser seguro que usted identifique el final casos correctamente antes de recopilación de datos oficiales. la recopilación de datos es capaz de conducir a grandes cantidades de pruebas documentales. esta documentación es una parte importante de la "base de datos" para un estudio de caso (véase el capítulo 4) y no debe ser ignorado hasta después del caso de estudio se ha completado. la descripción del diseño de la investigación. De nuevo. en otras ocasiones. en la medida de lo posible. la selección es sencilla. debido a que el formato del informe y de su probable audiencia ya ha sido dictado por el convencional formato de revistas académicas.. ¿Cuál sería su principal preguntas de investigación o las propuestas? ¿Qué fuentes específicas de datos usted busca (por ejemplo. La peor de las situaciones que se producen cuando. después de . en una fecha posterior) para saber que los documentos pudieran ser pertinentes para una mayor investigación. y otros documentos recogidos sobre el caso. A veces.89 -----------------------Sin embargo. el protocolo puede también indicar el grado de la documentación para el informe del estudio. Al mismo tiempo. la existencia de un resumen de esa índole no debe implicar adhesión rígida a un prediseñado protocolo. se reducirá la posibilidad de que una visita de regreso para el estudio de caso sitio será necesario. 269-273). en forma de informes publicados. diseño de un protocolo de estudio de casos para recopilar la información necesaria para hacer una explicación adecuada. los documentos son archivados y rara vez recuperados. para su posterior presentación? En la mayoría de los estudios. 90 --------------------------Ejercicio 3. El problema no es fácil de hacer. Las anotaciones que ayudar a un lector (o el investigador. Ni. (Este tipo de planificación corresponde a la flecha entre "preparar" y "compartir" en la figura al principio del capítulo).fuera de parcialidad a ser una de las ventajas del estudio de casos. ¿por qué la universidad o escuela cambiado algunas políticas o cómo es su proceso de toma de decisiones acerca de su currículum. por ejemplo. Para ilustrar estos temas (o algunos de los temas de su propia elección).

Fourth Edition – Robert K. si son varios los candidatos calificados para servir como casos. para obtener los mejores datos. 6. pp. se deben definir algunos criterios pertinentes para estratificar o reducir el número de candidatos. mejor. Que hay que evitar. ej. estatal o federal agencia o una asociación nacional).haber iniciado un acopio de datos. de algún archivo fuente (p. elegir el caso de que es probable.. para llevar a cabo la segunda fase de selección. 2003. la proyección puede consistir en consulta personas conocedoras de cada candidato. puede que desee revisar su decisión anterior sobre el número total de casos que se han de estudiar. ej. 91 ------------------------Cuando el número de candidatos elegibles es mayor.. todas las demás cosas son iguales. 9-14). una de las dos etapas de procedimiento de detección está garantizada. el caso resulta que no es viable o para representar una instancia de algo distinto de lo que había tenido la intención de estudio. seleccionar los casos que mejor se adaptan a los (literal o teóricos) diseño de replicación. un local. Cuando sólo hay una puntuación o así (de 20 a 30) de los posibles candidatos que le puede servir como casos (si los candidatos son "sitios" o individuos o alguna otra entidad depende de la unidad de análisis). El objetivo es reducir el número de candidatos de 20 a 30 y. Independientemente de cualquier limitación de los recursos. los datos estadísticos de las bases sobre las escuelas individuales o empresas).2009 Los Angeles • Loados • New Delhi • Singapore • Washington DC . Es posible que tenga que obtener los datos de los archivos de alguna fuente central (p. Yin APPLIED SOCIAL RESEARCH METHODS SERIES Volume 5 OSAGE . Si haciendo un estudio de casos múltiples. Design and Methods . a continuación. Usted incluso puede recopilar documentación limitada acerca de cada candidato. Si está haciendo un solo-estudio de caso. cap. la mayor es el número que usted puede estudiar. a toda costa. Antes de recoger la proyección de los datos. el cual consiste en llevar a cabo el procedimiento previsto en el párrafo anterior. es un extenso proceso de selección que efectivamente se convierte en un "mini" estudio de caso de cada candidato. Este tipo de procedimiento en dos etapas fue seguida en el estudio de un caso de desarrollo económico local y la experiencia es informado completo en el texto complementario (Yin. Una vez obtenida. debe haber definido un conjunto de criterios operativos que los candidatos se considerarán aptos para servir como casos. Para completar el proceso de selección. Case Study Research. La primera etapa debe consistir de reunir los datos relevantes cuantitativos acerca de todo el conjunto.

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