COLEGIO MOUNT RUSHMORE

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
ESPAÑOL I
CICLO ESCOLAR 2019-2020

Nombre del alumno Grupo

Lee con atención y responde lo que se te solicita.
Texto 1

Mi nombre es Benito Pablo Juárez García, de nacionalidad mexicano. Soy un indígena

zapoteco nacido en San Pablo Guelatao, Oaxaca, el 21 de marzo de 1806. Por mi propia
iniciativa y empeño pude iniciar mi preparación académica y culminarla con éxito.
“Entre los individuos como entre las naciones, el respeto al derecho ajeno es la paz” Benito
Juárez. Estudié derecho en el “Instituto de Ciencias y Artes de la ciudad de Oaxaca”, en
donde me fue otorgado el título profesional como Abogado. Adicionalmente fui gobernador
de Oaxaca, secretario de gobernación, de justicia y presidente de la suprema corte de
justicia de la nación. Ostentaba ese cargo cuando en 1858 asumí la presidencia de México
en sustitución de Ignacio Comonfort.
Hacia el año de 1859, en pleno conflicto con las fuerzas conservadoras, pero con el apoyo
de destacados liberales en su gobierno, promulgué “Las Leyes De Reforma”, que
estipulaban la separación de la iglesia y el estado, y la nacionalización de bienes
eclesiásticos. Una vez superada la guerra civil, toco a mi gobierno hacer frente a la
“Intervención Francesa” y el imperio de Maximiliano de Habsburgo, entre 1862 y 1867. Mi
entereza se volvió el símbolo de una resistencia nacional que al final triunfo sobre los
invasores extranjeros.
Bajo un nuevo mandato para el cual fui electo en 1867, el estado mexicano comenzó a
reconfigurarse y a echar nuevas raíces. Promulgué en ese mismo año una ley de instrucción
Pública donde reiteraba el carácter laico, gratuito y obligatorio de la educación pública.

Texto 2

Benito Juárez García nació en San Pablo Guelatao, Oaxaca, el 21 de marzo de 1806. Sus
padres fueron los campesinos indígenas Marcelino Juárez y Brígida García. Ellos fallecieron
cuando Benito tenía 3 años de edad, por lo que fue criado por sus abuelos y trabajó como
pastor hasta los 12 años.
Entonces partió rumbo a la Ciudad de Oaxaca, para trabajar y estudiar. Con mucho esfuerzo
se tituló de abogado en 1834, y empezó a trabajar defendiendo a los indígenas.
Paralelamente enseñó en el Instituto y logró ocupar puestos importantes en Oaxaca.
En 1847, fue elegido diputado federal y se trasladó a Ciudad de México donde afianzó sus
relaciones con los liberales. En 1853, fue expulsado a Cuba por el dictador López de Santa
Anna, pero regresó en 1855 gracias al presidente Juan N. Álvarez que lo nombró Ministro de
Justicia e Instrucción. Desde este cargo recortó los privilegios del clero y el ejército.
En 1858, se convirtió en presidente de México y al año siguiente promulgó la famosa "Ley
de Nacionalización de los Bienes Eclesiásticos". Logró derrotar la dura oposición de los
conservadores en 1860 con la ayuda de Estados Unidos. Pero en 1862 los franceses
invadieron México e impusieron como emperador a Maximiliano de Habsburgo. Entonces
Benito Juárez lideró la resistencia. Sus tropas derrotaron al usurpador y lo fusilaron en 1867.
El mismo año fue reelegido como presidente de la República. En esta nueva etapa Benito
Juárez expandió la educación gratuita y laica por todo el país. También se esforzó por
implementar ferrocarriles y telégrafos. En 1871, postuló nuevamente a la presidencia y
resultó ganador. Entonces se sublevaron Lerdo de Tejada y Porfirio Díaz acusándolo de
fraude electoral, pero fueron derrotados en 1872.
Lamentablemente, Benito Juárez sufría problemas cardiacos y respiratorios. En la noche de
18 de julio de 1872 una angina de pecho le quitó la vida. El pueblo mexicano lo enterró con
honores de héroe.
 1. De los verbos subrayados en el texto 1 y texto 2, señala el orden de los tiempos verbales.
a) Copretérito, pretérito b) Copretérito c) Pretérito y copretérito d) Pretérito

2. Identifica en que persona gramatical están escritos los siguientes enunciados.

1. Bajo un nuevo mandato para el cual fui electo en 1867, el estado mexicano comenzó a
reconfigurarse y a echar nuevas raíces.
2. Entonces Benito Juárez lideró la resistencia. Sus tropas derrotaron al usurpador y lo fusilaron en
1867.
3. El mismo año fue reelegido como presidente de la República. En esta nueva etapa Benito
Juárez expandió la educación gratuita y laica por todo el país.

a) 1ª persona, 3ª persona b) 3ª persona, 2ª persona

c) 3ª persona, 3ª persona d) 1ª persona, 2ª persona

3. Numera cronológicamente los siguientes enunciados.

1. Benito Juárez sufría problemas cardiacos y respiratorios. En la noche de 18 de julio de 1872 una
angina de pecho le quitó la vida.
2. Los franceses invadieron México e impusieron como emperador a Maximiliano de Habsburgo.
Entonces Benito Juárez lideró la resistencia.
3. Originario de San Pablo Guelatao, Oaxaca. Sus padres fueron los campesinos indígenas Marcelino
Juárez y Brígida García.
4. Con mucho esfuerzo se tituló de abogado, y empezó a trabajar defendiendo a los indígenas.
Paralelamente enseñó en el Instituto y logró ocupar puestos importantes en Oaxaca.
a) 3, 2. 4, 1 b) 3, 4, 2, 1 c) 4, 2, 3, 1 d) 3, 2, 1, 4

4. En el Texto 1, la palabra: entereza es un:

a) Pronombre b) Verbo c) Adverbio d) Adjetivo

5. En el Texto 2, la palabra: ellos es un:

a) Verbo b) Pronombre c) Adverbio d) Adjetivo

Lee con atención para responder lo que se te cuestiona.

El Gigante Egoísta
(Fragmento) Oscar Wilde

Cada tarde, a la salida de la escuela, los niños se iban a jugar al jardín del Gigante. Era un jardín
amplio y hermoso, con arbustos de flores y cubierto de césped verde y suave. Por aquí y por allá,
entre la hierba, se abrían flores luminosas como estrellas, y había doce albaricoqueros que durante la
primavera se cubrían con delicadas flores color rosa y nácar, y al llegar el otoño se cargaban de ricos
frutos aterciopelados. Los pájaros se demoraban en el ramaje de los árboles, y cantaban con tanta
dulzura que los niños dejaban de jugar para escuchar sus trinos.

- ¡Qué felices somos aquí! -se decían unos a otros. Pero un día el Gigante regresó. Había ido de visita
donde su amigo el Ogro de Cornish, y se había quedado con él durante los últimos siete años. Durante
ese tiempo ya se habían dicho todo lo que se tenían que decir, pues su conversación era limitada, y
el Gigante sintió el deseo de volver a su mansión. Al llegar, lo primero que vio fue a los niños jugando
en el jardín.
6. Señala a qué género pertenece.
a) Novela b) Drama c) Lírica d) Narrativa

7. Los verbos subrayados en el texto están en:

a) Futuro b) Presente c) Infinitivo d) Pretérito

8. ¿Cuál de los siguientes enunciados, es una descripción?

a) Cada tarde, a la salida de la escuela, los niños se iban a jugar al jardín del Gigante.
b) - ¡Qué felices somos aquí! -se decían unos a otros.
c) Los pájaros se demoraban en el ramaje de los árboles.
d) Entre la hierba, se abrían flores luminosas como estrellas, y había doce albaricoqueros que
durante la primavera se cubrían con delicadas flores color rosa y nácar.

9. ¿Cuál de los siguientes enunciados, modifica el cuento para convertirlo en es un cuento

de misterio?

a) Al llegar al jardín el Gigante comenzó a jugar alegremente con los niños.

b) - ¿Qué lugares podemos visitar en la casa del Gigante? -se preguntaban los niños.
c) Sigilosamente el Gigante llegó a su casa con la intención de deshacerse de los intrusos…
d) Pero un día el Gigante regresó de su viaje.
10. En el fragmento de la obra de teatro “Alguien me mira” de Raxeliz Castillo, identifica cuál
de ellos contiene correctamente los signos que se utilizan para enfatizar: la entonación, la
intervención de cada personaje y para introducir acotaciones.

a) - Franco: Mi princesa, te tengo una excelente noticia.

- Raquel: Dime papi, cuál es esa noticia tan excelente
- Franco: (misterioso) Ya tenemos casa nueva.
- Raquel: (con un grito de alegría) Qué bueno papito... Voy a tener mi cuarto nuevo.
- Franco: claro que si mi niña linda... y además tendrá un cuarto adicional para tus juguetes. Así, que
en uno días nos vamos para la casa nueva.

b) - Franco: Mi princesa, te tengo una excelente noticia.

- Raquel: Dime papi, ¿cuál es esa noticia tan excelente?
- Franco: (misterioso) Ya tenemos casa nueva.
- Raquel: (con un grito de alegría) ¡Qué bueno! papito... Voy a tener mi cuarto nuevo.
- Franco: claro que si mi niña linda... y además tendrá un cuarto adicional para tus juguetes. Así, que
en uno días nos vamos para la casa nueva.

c) - Franco: Mi princesa, te tengo una excelente noticia.

- Raquel: Dime papi, cuál es esa noticia tan excelente.
- Franco: misterioso Ya tenemos casa nueva.
- Raquel: con un grito de alegría ¡Qué bueno! papito... Voy a tener mi cuarto nuevo.
- Franco: claro que si mi niña linda... y además tendrá un cuarto adicional para tus juguetes. Así, que
en uno días nos vamos para la casa nueva.

d) - Franco: Mi princesa, te tengo una excelente noticia.

- Raquel: Dime papi, cuál es esa noticia tan excelente.
- Franco: misterioso. Ya tenemos casa nueva.
- Raquel: con un grito de alegría. Qué bueno papito... Voy a tener mi cuarto nuevo.
- Franco: claro que si mi niña linda... y además tendrá un cuarto adicional para tus juguetes. Así, que
en uno días nos vamos para la casa nueva.
Lee el siguiente texto y responde lo que se te solicita.

En estas fechas tan señaladas, se multiplica la compra de animales para regalar. Son unas fechas
para reflexionar antes de comprar un animal como si fuera un juguete, que se abandona sin más
cuando te has cansado de él.
Muchísimos son los perros y gatos, entre otros animales, que al terminar estas fechas navideñas o
antes de las vacaciones de verano son abandonados para morir atropellados en las carreteras.
Antes de llevar un perro o un gato a casa, hay que tener en cuenta todos los cuidados que necesita y
si realmente queremos o podemos hacernos cargo de él como un miembro más de la familia.
Un animal necesita mucha atención y un tiempo de adaptación, sobre todo si es un cachorro que tiene
que ir acostumbrándose a las nuevas reglas de la casa. Muchas veces se les dan órdenes
contradictorias y no acaban de comprender que queremos de ellos, haciendo muy difícil la convivencia
humano-animal. Saber educarlo o saber buscar ayuda profesional es imprescindible. La adopción de
un animal es un paso importante y hay que pensarlo bien antes de adoptar, ya que ellos necesitan
unos cuidados básicos, comida, agua, refugio, ejercicio y paseos diarios. No son simples juguetes de
usar y tirar.
Un animal de compañía es para toda la vida y si al final se decide adoptar es siempre preferible acudir
a una protectora o refugio que comprarlos.
Hay miles de animales que han sido abandonados y que esperan un hogar. Ellos necesitan una
oportunidad, a cambio ellos nos darán alegría, ternura, cariño, compañía y su amistad incondicional
para toda su vida.
Pilar García Maza
http//www.elpais.com (Consultado 13 de diciembre de 2011)

11. De las siguientes opciones identifica, cuáles están sustentadas en un “hecho”.

1.- Un animal necesita mucha atención y un tiempo de adaptación, sobre todo si es un cachorro que
tiene que ir acostumbrándose a las nuevas reglas de la casa.
2.- Son unas fechas para reflexionar antes de comprar un animal como si fuera un juguete, que se
abandona sin más cuando te has cansado de él.
3.- Un animal de compañía es para toda la vida.

4.- Hay miles de animales que han sido abandonados y que esperan un hogar.

a) 1 – 2 b) 1 – 4 c) 3 – 4 d) 2 – 3
Lee con atención el siguiente texto y responde a las preguntas.

ALIMENTOS TRANSGÉNICOS

Presentación a favor: Presentación en contra:

Los alimentos transgénicos están modificados La agricultura industrial está asociada a la
genéticamente para brindarnos mayores deforestación de importantes ecosistemas,
beneficios, por ejemplo: mayor nutrición, mejor consume mucha agua y petróleo, además
sabor, menor costo. perjudica a los pequeños agricultores y
La ingeniería genética se utiliza desde 1990, productores y concentra el control de la
pero antes de ello los agricultores buscaban la agricultura en pocas manos. Estos motivos
manera de tener mejores especies mezclando son suficientes para prohibir los alimentos
semillas, por ejemplo: la col y la coliflor son transgénicos, pero hay más argumentos por
variedades genéticas de la misma planta. conocer:
Ahora el proceso se puede hacer más rápido y 1.- Los cultivos modificados genéticamente
ya no toma décadas experimentar. Francisco no alimentan al mundo: el 99% de los
García Olmedo, catedrático de Bioquímica y agricultores no los cultivan, y el 97% de la
Biología Molecular de la Universidad superficie agrícola mundial sigue libre de
Politécnica de Madrid opina que “Los ellos.
transgénicos son la mayor innovación en 2.- Se desconoce los efectos a largo plazo que
producción de alimentos que se ha hecho en tendrá la agricultura industrial. No sabemos
los últimos 25 años y no ha habido un solo qué efectos tienen los alimentos transgénicos
incidente adverso ni para la salud humana ni en el ser humano ni en el medio ambiente.
para el medio ambiente” Las plantas 3.- De acuerdo a Greenpace “Recientes
transgénicas también p u e d e n madurar más estudios han demostrado daños en ratas y
rápido, esto permite mayor cantidad de ratones que consumieron maíz y chícharos
alimentos que los obtenidos de manera transgénicos” esto significa que
orgánica, con los alimentos transgénicos se no conocemos el efecto a largo plazo en el ser
puede alimentar a una mayor cantidad de humano.
población con un menor costo. 4.- Los riesgos para el medio ambiente son
Los alimentos modificados genéticamente también muy graves: los transgénicos pueden
pueden aportar una mayor cantidad de producir impactos inesperados, no deseados e
vitaminas y minerales que los alimentos irreversibles en el medio ambiente como la
“normales”, por ejemplo: un equipo contaminación transgénica de especies criollas
de investigadores brasileños logró transformar o silvestres, o la transferencia de genes entre
plantas de maíz para que produzcan hormona una gran variedad de especies, afectando así
humana del crecimiento (HGH). Los alimentos a muchos otros organismos en el ecosistema.
transgénicos fueron aprobados por primera vez
para el consumo humano en los Estados
Unidos en 1994. Según ha sido señalado, más
del 60% de la comida que se ofrece en los http://www.padresenlaescuela.com.
comercios norteamericanos se ha producido
utilizando ingredientes procedentes de cultivos
OMG, sin que hasta la fecha se hayan
asociado específicamente problemas de salud
relacionados con la ingestión de alimentos
derivados de estos cultivos.
12. Para conocer acerca de los alimentos transgénicos, los estudiantes realizaron
investigaciones acerca del tema.
¿Qué instrumentos deben emplear para recoger lo que piensan el público de este asunto?

a) Tríptico b) Entrevista c) Encuesta d) Reportaje

13. ¿Cuál de los siguientes argumentos está sustentado en una cita textual?
1.- Francisco García Olmedo, catedrático de Bioquímica y Biología Molecular de la Universidad
Politécnica de Madrid opina que “Los transgénicos son la mayor innovación en producción de
alimentos que se ha hecho en los últimos 25 años y no ha habido un solo incidente adverso ni para la
salud humana ni para el medio ambiente”.
2.- Según ha sido señalado, más del 60% de la comida que se ofrece en los comercios
norteamericanos se ha producido utilizando ingredientes procedentes de cultivos OMG, sin que hasta
la fecha se hayan asociado específicamente problemas de salud relacionados con la ingestión de
alimentos derivados de estos cultivos.

3.- Se desconoce los efectos a largo plazo que tendrá la agricultura industrial. No sabemos qué
efectos tienen los alimentos transgénicos en el ser humano ni en el medio ambiente.
4.- La agricultura industrial está asociada a la deforestación de importantes ecosistemas, consume
mucha agua y petróleo, además perjudica a los pequeños agricultores y productores y concentra el
control de la agricultura en pocas manos.

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4

14. De los argumentos presentados en Contra, cuál de ellos está sustentado en datos
de investigación.

a) 1 y 2 b) 2 y 4 c) 1 y 3 d) 4 y 3

15. ¿Cuál de las siguientes opciones contiene un nexo?

1. Los alimentos transgénicos fueron aprobados por primera vez para el consumo humano en los
Estados Unidos en 1994.

2. Los cultivos modificados genéticamente no alimentan al mundo.

3. Se desconoce los efectos a largo plazo que tendrá la agricultura industrial.
4. La agricultura industrial está asociada a la deforestación de importantes ecosistemas.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
Lee lo siguiente y responde lo que se te cuestiona.

Feliciano me adora y le aborrezco;

Lisardo me aborrece y yo le adoro;

Por quien no me apetece ingrato, lloro,

Y al que me llora tierno no apetezco.

A quien más me desdora, el alma ofrezco;

a quien me ofrece víctimas, desdoro;

desprecio al que enriquece mi decoro,

y al que le hace desprecios, enriquezco.

Si con mi ofensa al uno reconvengo,

me reconviene el otro a mí ofendido;

y a padecer de todos modos vengo,

pues ambos atormentan mi sentido:

aquéste con pedir lo que no tengo,

y aquél con no tener lo que le pido

Sor Juan Inés de la Cruz

16. El escrito que acabas de leer es un:

a) Cuento b) Leyenda c) Mito d) Poema

17. ¿Cuántos versos contiene el Soneto?

a) 13 b) 12 c) 14 d) 15

18. Identifica el número de sinalefas que contiene la segunda estrofa del Soneto
a) 10 b) 7 c) 6 d) 5

19. ¿Cuántas sílabas tiene el verso subrayado?

a) 9 b) 10 c) 11 d) 12

20. Este soneto se encuentra formado por:

a) Terceto, cuarteto, cuarteto, terceto.
b) Terceto, terceto, cuarteto, cuarteto.
c) Cuarteto, terceto, cuarteto terceto.
d) Cuarteto, cuarteto, terceto, terceto.