ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO EN EDUCACIÓN FÍSICA NIVEL PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2020 - 2021

2do GRADO DE

Elaborado por: L.E.F. José Antonio Preza Reyes

 ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO EN EDUCACIÓN FÍSICA NIVEL PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2020 - 2021
HORARIO DE APRENDE EN CASA II
EDUCACIÓN FÍSICA 2do GRADO DE PRIMARIA
NIVEL SEMANA
1
Martes
2° DE PRIMARIA
Identifica las normas de
convivencia en actividades y
juegos, con el propósito de
Aprendizaj asumir actitudes que
e fortalecen el respeto y la
inclusión de los demás.
Esperado
Énfasis Reconoce la importancia de
respetar reglas y normas de
convivencia, tanto en el
juego como en distintas
situaciones de la vida diaria.
Nombre Para jugar hay que respetar
del
Programa
NIVEL SEMANA
2
Martes
2° DE PRIMARIA
Ajusta la combinación de
distintos patrones básicos de
movimiento en actividades y
Aprendizaj juegos individuales y
e colectivos, con el objetivo de
responder a las
Esperado características de cada uno.
Identifica propuestas de
Énfasis actividades individuales y
colectivas en las que se
aplican los patrones básicos
de movimiento, de
locomoción, estabilidad y
manipulación.
Nombre ¡A jugar con todo!
del
Jueves
Identifica distintos juegos y
actividades en los que puede
poner a prueba sus patrones
básicos de movimiento y
algunas capacidades
perceptivo motrices como el
equilibrio y la orientación
espacial.
Identifica la puesta en
marcha de capacidades
como el equilibrio y la
orientación espacial en
distintos juegos y actividades
que puede practicar en casa.
¡Demuestra tu equilibrio!
Jueves
Ajusta la combinación de
distintos patrones básico del
movimiento en actividades y
juegos individuales y
colectivos, con el objeto de
responder a las
características de cada uno.
Identifica la puesta en
marcha de los patrones
básicos de movimiento en
actividades que requieren su
aplicación simultánea.
En busca de la meta
 ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO EN EDUCACIÓN FÍSICA NIVEL PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2020 - 2021
Programa
 NIVEL SEMANA 3

Martes Jueves

2° DE PRIMARIA Elabora alternativas de

solución ante retos y
problemas que se presentan en
Aprendizaje actividades y juegos para
Esperado cumplir con la meta que se
plantea.
Explora diversas
combinaciones que puede
hacer de sus patrones básicos
de movimiento en las
actividades y juegos.

Sin Énfasis
Énfasis Propuesta: Explora diferentes secuencias
Desarrolla su creatividad de movimientos en juegos
motriz al ejecutar las
actividades mediante
soluciones motrices.

Nombre del Jugamos sin problemas ¡Te invito a Jugar!

Programa

Fuente: http://educacionbasica.sep.gob.mx/consejos_tecnicos_escolares
Diseño de parrilla para este trabajo.
 PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN FÍSICA 2do GRADO DE PRIMARIA
SEMANA 1

DOCENTE: KAREEN ITZELL SALGADO BELTRAN ESCUELA: LIC. DAVID PASTRANA JAIMES

GRADO Y GRUPO: 2° A FECHA: 25 DE AGOSTO

COMPONENTE PEDAGÓGICO DIDÁCTICO APRENDIZAJE ESPERADO

• Identifica distintos juegos y actividades en los que

puede poner a prueba sus patrones básicos de
CREATIVIDAD EN LA ACCIÓN MOTRIZ movimiento y algunas capacidades perceptivo motrices
como el equilibrio y la orientación espacial.

 ¡Demuestra tu Equilibrio!
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

Actividad 1. “Saltar, jalar y desplazar.

Trace dos círculos separados a unos 5
metros aproximadamente. Dentro de un
círculo coloque diferentes juguetes que no
pongan en riesgo la integridad de su hijo (a).

Pida a su hijo (a) que transporte los juguetes

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD con diferentes partes del cuerpo de un círculo
a otro.

Actividad 2.- “Casi topos”

Proponga a su hijo diferentes maneras de
trasladarse de un lugar a otro,
puede ser rodando, gateando o reptando, pueden
empezar de manera individual y terminar
haciéndolo por parejas, tercias o formar equipos
con el resto de la familia.
 Gises u algún material para marcar ya sea
el piso o la tierra.
MATERIALES
 Cuaderno, lápiz, colores.

 Pregunte a su hijo (a) de qué manera

traslado sus juguetes: saltando,
corriendo, etc.
REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD
 Pida a su hijo (a) que realice un dibujo
de
un topo y lo ilumine, al finalizar que le
ponga un nombre a su topo.
 PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN FÍSICA 2do GRADO DE PRIMARIA
SEMANA 2

DOCENTE: KAREEN ITZELL SALGADO BELTRAM ESCUELA: LIC. DAVID PASTRANA JAIMES

GRADO Y GRUPO: 2° A FECHA: 1 DE SEPTIEMBRE

APRENDIZAJE ESPERADO
COMPONENTE PEDAGÓGICO DIDÁCTICO

• Ajusta la combinación de distintos patrones

básicos de movimiento en actividades y juegos
DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD individuales y colectivos, con el objetivo de
responder a las características de cada uno.

 ¡A jugar con todo!

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

Actividad 1. “Bolitas ciegas”

Realice cinco bolas de periódico.
En el suelo coloque una cubeta o caja de cartón,
pida al niño que a una distancia apropiada lance
las bolas a la cubeta / caja, después repita la
acción de espalda a la caja, por debajo de las
piernas, aumente la distancia.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Actividad 2. “Carrera de animalitos”
Se establece un recorrido y se le pide al niño que
escoja un animal para participar en la carrera. De
acuerdo al animal que escojan es la forma en que
se desplazan.
Debe elegir mínimo 3 animales para
hacer 3 recorridos.

 Periódico
MATERIALES  Cubeta

 Pida a su hijo (a) que le comente cuantas

bolitas logró meter en la cubeta.
REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD  Pregunte a su hijo ¿Cuál animalito le gustó
más en la carrera? ¿Qué animalito fue el
más rápido de los 3 que eligió?
 PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN FÍSICA 2do GRADO DE PRIMARIA
SEMANA 3

DOCENTE: KAREEEN ITZELL SALGADO BELTRAN ESCUELA: LIC. DAVID PASTRANA JAIMES

GRADO Y GRUPO: 2° A FECHA: 8 DE SEPTIEMBRE

APRENDIZAJE ESPERADO
COMPONENTE PEDAGÓGICO DIDÁCTICO

• Explora diversas combinaciones que puede

INTEGRACIÓN DE LA CORPOREIDAD hacer de sus patrones básicos de movimiento en
las actividades y juegos.

 ¡Te invito a Jugar!

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

Actividad 1. “Carrera de pelotas”

Se le proporciona una pelota de plástico al niño y
a una señal debe dirigirse a un punto determinado
conduciendo la pelota de diferentes formas:
corriendo, saltando, gateando, de cojito, cangrejo,
etc.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Actividad 2. “Bolos improvisados”
Con ayuda de una pelota de plástico, los
alumnos deben intentar derribar distintos
objetos como: botellas, botes, juguetes, entre
otros; que están colocados a cierta distancia
utilizando diferentes formas al derribar:
lanzando la pelota, pateando, golpeando con la
palma de la mano, etc.

 Pelota de plástico.
MATERIALES
 Objetos para derribar: botella, botes,
juguetes.
 Pregunte a su hijo (a) como logró derribar
REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD
los
objetos.