Secuencia Nº de Nombre de la Sesión Propósito de la sesión

Sesión

1-2 Deslazamiento en el espacio Los alumnos coordinarán sus

¿Cómo nos expresamos? El cuerpo

movimientos en un espacio, explayando

expresivas del cuerpo y la voz.
Explorar las posibilidades

su cuerpo y voz.

Apreciación del trabajo TECNICA

ESCUELA SECUNDARIA propio N.º
y del
32 Los alumnos elaboraran registro de la
grupo en torno a la expresividad y los expresividad y los mensajes no verbales
y la voz

3 Materia: Teatro
mensajes no verbales
Mtra. Leslie Cristina Zepeda Ramos en relaciones no personales.
Observación de la expresividad y los Los alumnos identificaran los gestos y la
mensajes no verbales en las relaciones postura de su cuerpo, con relación a lo
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personales. que pensamos y sentimos.

Construcción de personajes a través de Los alumnos reconocerán a la

las posibilidades de movimiento y improvisación como un elemento para la
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desplazamiento personal. construcción de un personaje.
Creación y representación de personajes y situaciones de la comunidad

Construcción de personajes a través de Los alumnos distinguirán la

las posibilidades de gestualizaciòn facial gestualizacion de un ser tímido,
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y corporal extrovertido, rudo, enojón o bonachón
para crear personajes

Reconocimiento de las posibilidades de Los alumnos registraran las posibilidades

tono e intensidad de la voz; dicción, de su voz en la construcción de un
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velocidad y características del habla en personaje.
distintos personajes.

Identificación de las características de Los alumnos reconocerán las

¿Quiénes somos? El personaje y la caracterización

los personajes en una lectura breve características de los personajes que

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intervienen en un texto presentado.

Reflexión sobre el trabajo propio y de Los alumnos dramatizaran el contenido

los compañeros en los contenidos de de un texto.
9
expresión.

Reconocimiento de las diferencias y Los alumnos reconocerán el tono de su

particularidades del habla como voz para la creación de un personaje.
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características del personaje

Reconocimiento de la importancia del Reconocerán la correspondencia entre

uso del movimiento, el gesto y la voz en gesto y voz para la creación de un
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la creación de personajes de la personaje.
improvisación colectiva.
 Indagación sobre la aparición de Analizar los elementos que conforman a
personajes en la danza, la literatura, la un personaje en las distintas disciplinas
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música y las artes visuales. artísticas.

¿De qué formas se usa la figura humana Los alumnos especificarán las
situación, utilizando para expresar algo en el arte? características de la figura humana en
personajes en una

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improvisación

diferentes obras de arte.

colectiva de

Improvisación colectiva de personajes Los alumnos utilizarán todas las

en una situación, utilizando todas las herramientas de cuerpo y voz para la
14 -20
herramientas de cuerpo y voz. creación de personajes y situaciones.