DIRECCION GENERAL DE Prof. De Educ.

Secundaria en
Lengua y Lit., Historia y Matemática
NIVEL SUPERIOR

MODALIDAD DE MESAS DE EXAMEN

En vista a la Emergencia Sanitaria declarada el dia 11 de marzo del corriente año por la
organización Mundial de la salud en virtud de la Pandemia de COVID.19 y ratificada en nuestro
país por la ley 27.541: el Decreto 297 y sus modificatorias, dispusieron el aislamiento social,
preventivo y obligatorio en todo el país, a partir del 20 de marzo…, la Res. 2020-108 APN-ME
aprobó los lineamientos generales para el trayecto de continuidad pedagógica a fin de establecer
un marco común para la organización de la enseñanza, a través de uso de medios de educación a
distancia, ( uso de las aulas virtuales de la plataforma del INFOD , la Res, M.E.C.y.T 119/15 aproo el
RAM herramienta normativa que regula la trayectoria presencial de los estudiantes en los
Institutos de formación Docente,la Res SGE 130/20 aprueba la adecuación del RAM cuestiones
vinculadas con la evaluaciones de los estudiantes (organización y desarrollo de los exámenes
finales regulares y libres, coloquios de promoción ), presenciales y habilita la recepción de
exámenes finales virtuales o mediados por TIC. y la Res 364/20 que aprueba el protocolo y los
lineamientos federales.

EL INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LENGUA,

LITERATURA, HISTORIA Y MATEMÁTICA de Chepes realiza la propuesta de organización de mesas
de examen en el contexto de Emergencia Sanitaria, atendiendo al aislamiento, social, preventivo y
obligatorio de todo el país, respetando las normativas propuesta para garantizar en estos nuevos
escenarios las evaluaciones de exámenes regulares y libres de las mesas reprogramadas y de los
turnos estipulados en el RAM, pudiendo los alumnos lograr la acreditación de las diferentes
unidades curriculares para continuar el trayecto formativo.

En el marco de la resolución 130/20 y su Anexo disposición N°7 proponemos como definición de la

modalidad de exámenes finales en nuestro Instituto será mediada por TIC. teniendo en cuenta la
situación actual de emergencia sanitaria, los alumnos que están en otra provincia y la realidad del
contexto.

1. Tenemos cuarenta cuatro mesas reprogramadas y suspendidas por la Emergencia

Sanitaria dispuesta en el mes de marzo.
2. La cantidad de alumnos inscriptos a esas mesas son alrededor de 190 estudiantes. Cabe
aclarar que hay estudiantes que se inscribieron en más de una mesa por lo que el número
de estudiante es menor
3. Se abrirá un aula del INFoD para tomar exámenes libres.

TAREAS A CARGO DEL EQUIPO DIRECTIVO

EQUIPO DE GESTIÓN

El equipo directivo, está integrado por Ala directora, y tres jefes; un jefe de formación Inicial, que
lleva el seguimiento de la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos, otro jefe de capacitación,
promoción y desarrollo y el tercer jefe de investigación.

En primera Instancia se trabajará con las mesas reprogramadas;

Organización de las fechas de examen de las mesas reprogramadas de acuerdo a lo propuesto por
la dirección de nivel.

 El jefe de Formación general, conjuntamente con los bedeles realizará la reprogramación

de las mesas suspendidas en el mes de marzo.

En esta oportunidad no se llama a inscripción porque los alumnos ya estaban inscriptos, solo se le
agregan a esta instancia, alumnos que presentaron nota solicitando la mesa especial para culminar
su carrera.

Cronograma: fecha de examen y hora de inicio de cada una de las carreras.

(lengua y Literatura, Historia, Matemática)

FALTAN TAREAS DEL EQUIPO

MESAS DE EXÁMENES DE LENGUA Y LITERATURA PLAN NUEVO

ESPACIO ALUMN ALUMNO TOTAL FECHA

CURRICULAR OS S LIBRES ALUM EXAMEN
REGULA NOS
RES
P LINGÜÍSTICA I
R VARGAS, MARCELA 3 3
I MERCADO JOSÉ
M PEREYRA RITA
E PEDAGOGÍA
R AGÜERO, NIDIA 12 12
O TELLO NANCY
GARAY ROBERTO

LINGÜÍSTICA II 5
PEDRAZA, MARIELA 5
MERCADO FABIAN
S CORDERO, MONICA
E DIDACTICA DE LA
G LENGUA Y DE LA
U LITERATURA I 18 18
N PEDRAZA MARIELA
D PEREZ, MUÑOZ JOSÉ
O MERCADO PAOLA
PSICOLOGÍA
ALMONACID, IVANA 7 5 12
MERCADO, FABIAN
AGÜERO, EVA
GRAMÁTICA II 12
CORDEROMÓNICA 9 3
ERNESTO ESPECHE
AMAYA MARIO
DIDACTICA DE LA 8
T LENGUA Y DE LA 8
E LITERATURA II
R PEDRAZA, MARIELA
C AGUILAR, WILSON
E GUZMAN, DANIEL
R LITERATURA 2
O ARGENTINA I 2
GONZALEZ, MONICA
GARCIA, EDUARDO
ZARATE, ELSA
HISTORIA DE LA 3
LENGUA 2 1
C ESPECHE, NICOLAS
U INFANTE FABIAN
A GALLARDO,
R FLORENCIA
T
O LITERATURA
 ESPAÑOLA 2 2
PEDRAZA,
MARIELA
INFANTE FABIAN
GALLARDO NICOLAS

MESAS DE EXÁMENES DE HISTORIA PLAN NUEVO

ESPACIO CURRICULAR ALUMNO ALUMN TOTAL

S OS ALUMNOS FECHA
REGULAR LIBRES EXAMEN
ES
P FILOSOFIA
R 2 2
I GUTIERREZ, JUANA
M GALLARDO, FLORENCIA
E AZCURRA, RAQUEL
R PEDAGOGÍA
O AGÜERO, NIDIA 8 8
TELLO NANCY
GARAY ROBERTO
GEOGRAFÍA SOCIO
HISTORICA AGUILAR 1 1
WILSON
PEDRAZA MARIELA
GUZMAN DANIEL
HISTORIA MUNDIAL II
MERCADO FABIAN 4 2 6
CORDERO MONICA
PEDRAZA MARIELA
S PSICOLOGÍA
E ALMONACID, IVANA 5 2
G MERCADO, FABIAN 7
U AGÜERO, EVA
N SUJETO DE LA
D EDUCACIÓN 5 5
O SECUNDARIA
INFANTE FABIAN
ESPECHE NICOLAS
GALLARDO FLORECIA
DIDACTICA DE LA
T HISTORIA 2 2
E AGUILAR WILSON
R MERCADO JOSÉ
C AGÜERO LAURA
E HISTORIA MUNDIAL III
 MERCADO FABIAN 10 2 12
PEREZ MUÑOZ JOSÉ
PEREYRA RITA
HISTORIA ARGENTINA II 6 6
R
MERCADO JOSÉ
O
CORDERO MONICA
PEREYRA RITA
HISTORIA ARGENTINA III
(9) 9 9
C RUARTES ESTELA
U RODRIGUEZ OMAR
A ALMONACID IVANA
R HISTORIA MUNDIAL IV
T GALLARDO NICOLAS 4 1 5
O INFANTE FABIAN
PEDRAZA MARIELA
HISTORIA AMERICANA III
MERCADO JOSÉ 6 6
AGUILAR WILSON
AGÜERO LAURA

MESAS DE EXÁMENES DE HISTORIA PLAN RESIDUAL

ESPACIO CURRICULAR ALUMNOS ALUMNOS TOTAL

REGULARES LIBRES ALUMNOS FECHA
EXAM
EN
HISTORIOGRAFIA
INFANTE FABIAN 2 2
S RUARTE ESTELA
E PEREZ MUÑOZ JOSÉ
G HIST. ARGENTINA Y
U AMERICANA
N MERCADO JOSÉ 3 3
D CORDERO MONICA
O PEREYRA RITA
CIENCIAS POLITICAS
VARGAS MARCELA 7 7
MERCADO JOSÉ
RUARTE ESTELA

HISTORIA ARGENTINA I
MERCADO JOSÉ 1 1
VARGAS MARCELA
RUARTE ESTELA
 PSICOLOGÍA Y
SOCIOLOGÍA DEL AULA
GARCIA EDUARDO 4 4
GUTIERREZ, JUANA
MERCADO, JOSÉ

T ENSEÑANZA
E APRENDIZAJE
R DE LA HISTORIA LAS 4 4
C CS.SOC.
E AGUILAR WILSON
R MERCADO JOSÉ
O AGÜERO LAURA
HISTORIA
CONTEMPORÁNEA 5 5
MERCADO FABIAN
ESPECHE NICOLAS
GALLARDO FLORECIA
HISTORIA DE LA RIOJA
MERCADO JOSÉ 1 1
C AGUILAR WILSON
U AGÜERO LAURA
A PROBLEMÁTICA DEL
R MUNDO ACTUAL 2 2
T GALLARDO NICOLAS
O INFANTE FABIAN
PEDRAZA MARIELA
HISTORIA ARGENTINA II
RUARTES ESTELA 2 2
RODRIGUEZ OMAR
ALMONACID IVANA

MESAS DE EXÁMENES DE LENGUA Y LITERATURA RESIDUAL

ESPACIO CURRICULAR ALUMNOS ALUMNOS TOTAL FECHA

REGULARE LIBRES ALUMNOS EXAMEN
S
LITERATURA
ARGENTINA II
3 3
VARGAS MARCELA
BUSTOS MARIELA
GARCIA EDUARDO
LITERATURA AMERICANA

GONZALEZ MONICA 1 1
RODRIGUEZ PERLA
AMAYA MARIO
PEI
1 1
GUTIERREZ, JUANA
MERCADO, JOSÉ
GARCIA EDUARDO
HISTORIA DE LA
LENGUA
1 1
ESPECHE, NICOLAS
INFANTE, FABIAN
GALLARDO, FLORENCIA
LITERATURA REGIONAL

2 2
ERNESTO ESPECHE
CORDEROMÓNICA
AMAYA MARIO

LITERATURA
UNIVERSAL
1 1
PEDRAZA MARIELA
CORDERO MONICA
MERCADO FABIAN

LITERATURA
ARGENTINA I
1 1
GONZALEZ MONICA
BUSTOS MARIELA
GARCIA EDUARDO

MESAS DE EXÁMENES DE MATEMATICA

ESPACIO CURRICULAR ALUMNOS ALUMNOS TOTAL

REGULARE LIBRES ALUMNOS FECHA
S EXAME
N
 FILOSOFIA C1
3 3
P GUTIERREZ, JUANA
R MALDONADO CRISTIAN
I AZCURRA, RAQUEL
M PEDAGOGIA C1
E 7 1 8
AGÜERO, NIDIA
R TELLO NANCY
O GARAY ROBERTO
PEDAGOGÍA C2
2 2
PRIOTTI MARCELA
GUZMAN Daniel AMAYA Mario

La modalidad de exámenes finales y libres será mediada por TIC. Mientras dure el periodo de
emergencia sanitaria

Las mesas libres de manera virtual se tomarían de acuerdo a lo estipulado en la disposición N° 7.

Respetando el punto 4.1 de la disposición y pudiendo elegir el docente, presidente de mesa, solo una
modalidad, el equipo de gestión le sugerirá al presidente de mesa que por el nivel y la
complementariedad entre la producción oral y escrita la modalidad mixta, respetando las formas y
características de la trayectoria de los estudiantes y las posibilidades y condiciones de los mismos, así
como los requerimientos necesarios termológicos para cada una de ellas, deberán ser comunicados a los
estudiantes.

Las modalidades son:

 Asincrónico
 Sincrónico
 Mixto-

Responsabilidades de presidente de mesa: debe presentar en el tiempo estipulado por el equipo de

gestión (jefe de formación inicial). El programa de examen libre, respetando la cohorte a la que pertenece
el estudiante, donde exprese claramente los objetivos, los criterios de evaluación, los tipos de consignas,
la modalidad de escrito que solicitará, respetando la trayectoria del estudiante, explicando y orientando
con precisión la producción del mismo y la rúbrica para su evaluación.

El tribunal examinador: estará conformado tal como lo establece el RAM vigente (Res.MECyT 119/15.
 Tiempo:

 El examen escrito podrá realizarse como lo estipula el punto 4.3.2. y el punto 4.3.1.
 El tribunal le expresa que tiene dos horas para realizar el escrito y subirlo como archivo
adjunto al aula por mensajería interna. (los exámenes escritos se deben tomar
preferentemente a la mañana o a la siesta porque hay mejor conectividad).
 Se propone que el examen integre dos unidades y dejar las otras dos para el oral y reforzar
algunas respuestas que el estudiante estuvo débil en el escrito.
 Otra alternativa puede ser: hacer una evaluación integradora de las cuatro unidades y luego
defender lo que estuvo débil en el escrito o no haya respondido.
 El tribunal lo corrija y luego informe al alumno si está aprobado o no en el término de 2Hs, si
el número de alumno es menor a 10 estudiantes y de 4 horas si supera mas de 10 alumnos.
 Terminada la evaluación escrita se le enviará un mensaje al alumno para que ingrese al aula
para que vea el resultado de la evaluación y la hora que comenzará la videoconferencia para
realizar la evaluación oral.
 Es importa acotar que, si el alumno tiene problema con la conectividad, informe por medio
del Wassaps al tribunal que se le cortó internet, le saque una foto hasta donde llego y le pase
al tribunal, pudiendo el estudiante reiniciarlo al dia siguiente desde donde lo dejó.

Esta alternativa está pensada para que el alumno realice el examen escrito por el formulario google la
evaluación múltiple choice

 La pregunta de opción múltiple, de selección múltiple o múltiple es una forma de evaluación

por la cual se solicita a los examinados seleccionar una o varias de las opciones de una lista
de respuestas. con un interrogatorio de varias preguntas.
 El tiempo estipulado puede ser de una hora.
 Terminado el mismo el estudiante sube como archivo adjunto al aula de exámenes del
Instituto.
 El tribunal entra al aula, corrigen el examen.
 Luego le informa al alumno la calificación.
 Si el alumno aprobara la instancia escrita pasa a la instancia oral.
 Es importa acotar que, si el alumno tiene problema con la conectividad, informe por medio del
Wassaps al tribunal que se le cortó internet, le saque una foto hasta donde llego y le pase al
tribunal, pudiendo el estudiante reiniciarlo al dia siguiente desde donde lo dejó.
 Al examen oral lo realice por Meet de la siguiente manera :
 Se habilite la plataforma de Meet.
 El administrador de red, realizará las reuniones para que se tomen las mesas.
 El jefe de Formación Inicial Planificará los turnos cada 30 minutos para el ingreso a las mesas de
los alumnos.
 después del ingreso del primer alumno para que no estén todos en la reunión.
 10 minutos antes de que termine el alumno que está rindiendo, se le enviará el link a cada alumno
para que se una a la mesa.
 La mesa estará integrada por el tribunal y un bedel.
 10 minutos antes al examen se le enviará al presidente de mesa el link y la planilla con los
alumnos que rendirán por mail o Wassaps.
 El presidente de mesa permitirá el ingreso del tribunal, quien estará atento para comenzar a
horario con la instancia de evaluación.
 También estará un bedel para que complete el acta volante y el libro de examen,
 Se propone tomar los exámenes a partir de las 14 Hs hasta las 20 Hs
 El alumno ingresara al examen y presentara el DNI por la cámara de la computadora para que el
tribunal reconozca al alumno-
 El tiempo estipulado por alumno es de 20 minutos.
 Terminado el mismo el presidente le cerrará el micrófono al alumno para acordar la calificación
correspondiente en un tiempo no mayor a diez minutos.
 Consensuada la nota abrirá nuevamente el micrófono.
 El presidente informará la nota al alumno y al bedel quien completará el libro y el acta volantes.
mostrando los mismos por la cámara de la computadora
 Terminado ese examen el estudiante siguiente pedirá autorización al presidente de mesa para
unirse al examen y se llevará el mismo procedimiento.
 Terminada la evaluación de todos los alumnos que figuran en la planilla el bedel le mostrará por la
cámara de la computadora como quedó confeccionada la documentación e inmediatamente le
enviará por mail o por Wassaps fotos de la documentación realizada a el tribunal.
El tribunal recibirá esa documentación, la firmará y la devolverá inmediatamente al bedel
para que este la archive hasta que podamos tener la documentación digitalizada