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Investigacion Correlacional2
Investigacion Correlacional2
La investigación correlacional
Básicamente mide dos o más variables, estableciendo su grado de correlación, pero sin
pretender dar una explicación completa (de causa y efecto) al fenómeno investigado,
sólo investiga grados de correlación, dimensiona las variables. El siguiente paso,
corresponde a la investigación explicativa, la que "explica" todos los elementos del
fenómeno investigado.
.1 Métodos Cuantitativos
EL MÉTODO CORRELACIONAL
Un estudio correlacional puede ser realizado para lograr uno de dos propósitos básicos:
a) ayudar a explicar conductas humanas importantes, b) predecir resultados probables.
Si los sujetos están en la escuela, como en la mayoría de los casos, el tiempo a utilizarse
de los maestros y estudiantes es relativamente pequeño, comparado con el que requieren
los estudios de tipo experimental. Los instrumentos mediante los cuales se recogerá la
información pueden ser administrados en una o varias sesiones a la vez. Pueden
utilizarse exámenes estandarizados, cuestionarios, entrevistas, técnicas de observación,
etc.; sólo se requiere que los datos puedan cuantificarse. Una ventaja del estudio
correlacional es que los datos pueden ser recogidos dentro de un período relativamente
corto de tiempo.
La correlación se refiere a la relación recíproca entre dos variables. Esto es, dos
variables se dicen correlacionadas si un cambio en la magnitud de una de ellas está
asociado a un cambio en la magnitud de la otra y viceversa.
Bibliografía
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Según estos autores existen diferentes tipos de investigación, que pueden ser clasificadas en:
a) según la naturaleza de los objetivos en cuanto al nivel de conocimiento que se
desea alcanzar.
- Investigación explicativa: es aquella que tiene relación causal; no sólo persigue describir o
acercarse a un problema, sino que intenta encontrar las causas del mismo. Existen diseños
experimentales y NO experimentales.
· Diseños cuasi experimentales: se utilizan cuando no es posible asignar al azar los sujetos
de los grupos de investigación que recibirán tratamiento experimental;
- Investigaciones sincrónicas: son aquellas que estudian fenómenos que se dan en un corto
período;
· Estudios cuantitativos con datos secundarios: Los cuales, a diferencia de los dos anteriores,
abordan análisis con utilización de datos ya existentes
1. Estudio de casos: es el estudio de sucesos que se hacen en uno o pocos grupos naturales;
d) Estudios Históricos:
La investigación histórica se realiza cuando se desea estudiar des una perspectiva histórica una
realidad, recurriendo a las fuentes primarias y secundarias para la reconstitución de la misma
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Objetivos:
2. Reconocer la relación entre los propósitos de las investigaciones y el tipo de investigación que
se adopta.
La forma más común de clasificar las investigaciones es aquella que pretende ubicarse en el
tiempo (según dimensión cronológica) y distingue entre la investigación de las cosas pasadas
(Histórica), de las cosas del presente (Descriptiva) y de lo que puede suceder (Experimental).
Investigación Explicativa
La investigación explicativa intenta dar cuenta de un aspecto de
la realidad, explicando su significatividad dentro de una teoría
de referencia, a la luz de leyes o generalizaciones que dan
uenta de hechos o fenómenos que se producen en determinadas
condiciones.
Dentro de la investigación científica, a nivel explicativo, se dan
tres elementos:
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1. INVESTIGACIÓN
1. Tipos de investigación
Las investigaciones son distintas según sean los objetivos que persigan
y pueden alcanzar los siguientes niveles.
o Exploratorios: Es una investigación preliminar, provisional, que se
realiza para recoger mayores informaciones con respecto a un problema
que se desea investigar y sirve principalmente para aclarar conceptos,
conoce las dimensiones centrales del problema.
o Descriptivos: Es una investigación inicial y preparatoria que se realiza
para recoger datos y precisar la naturaleza; y sirve para describir diversas
pautas de comportamientos sociales de una comunidad tales como:
origen racial, opiniones, políticas, rango de edad, preferencias, etc..
o Investigación explicativa: Es la explicación que trata de descubrir,
establecer y explicar las relaciones causalmente funcionales que existen
entre las variables estudiadas, y sirve para explicar cómo, cuándo, dónde
y por qué ocurre un fenómeno social.
o Estudio de casos: Se denomina a la investigación descriptiva de
carácter intensivo de una persona o fenómeno a través de un
seguimiento y evaluación sistemática de las observaciones, y sirve para
obtener una descripción completa de los aspectos típicos de una persona;
también sirve en los casos de terapia de la conducta para verificar
determinadas hipótesis de diagnóstico.
o Estudio Biográfico: Es e estudio sistemático, metódico de la historia
de una persona, que se realiza a través de observaciones intensivas tales
como test, entrevistas, etc., y sirve para investigar una de las etapas o
segmento de la vida del sujeto.
1. Características de la Investigación:
2. Objetivos de la investigación:
1.5.a. Profesionalismo
Al igual que otras ocupaciones que buscan ser
reconocidas como profesiones, la enfermería se
compromete con el desarrollo de un servicio de
orientación, con el continuo crecimiento de
una base científica cuyos miembros practiquen
y con una evolución de una estructura de
conocimientos distinta que separa a esta rama
de otras profesiones. El aumento en el
reconocimiento de la investigación en
enfermería como parte integral del
comportamiento profesional se acelera en
forma rápida en varias áreas.
1.5.b. Responsabilidad
Se basa en un análisis de la
información de la fase anterior sobre
procesos de enfermería a partir de la
cual las enfermeras desarrollan
diagnóstico.
o Fase de planeación:
CONCLUSIÓN
De esta manera damos por concluido este material que esperamos sea de interés para los/as
compañeros/as y los lectores que accedan al mismo.
Para felicidad nuestra este trabajo de investigación nos ha demostrado muchos valores de un
investigador, ya que el mismo debe contar con ciertas cualidades para que el material sea un
éxito; como tener una actitud cognoscitiva, actitud moral, actitud reflexiva, actitud objetiva,
habilidad en el manejo de métodos y técnicas y por sobre todo, tiene que ser ordenado y
perseverante; lo que de una u otra forma nos esforzó para la presentación de este trabajo.
Nuestros agradecimientos al Lic. Luís Espínola y a la Lic. María Isabel Rodríguez, quienes nos
dieron su apoyo para la realización de esta obra.
Muchas Gracias.
BIBLIOGRAFÍA
javieresitus[arroba]hotmail.com
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